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2026-09-13 13:53:22 +02:00

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POLÍCIA FEDERAL COORDENAÇÃO DE INQUÉRITOS NOS TRIBUNAIS SUPERIORES - CINQ/CGRC/DICOR/PF

Endereço: Setor Comercial Norte, Quadra 4, Bloco A, Torre B, 5º andar - Asa Norte - Edifício Multibrasil Corporate - CEP: 70714-903 - Brasília/DF

TERMO DE APENSAMENTO

2026.0053200-CGRC/DICOR/PF

Ao(s) 02/07/2026, nesta CINQ/CGRC/DICOR/PF, em cumprimento ao despacho exarado às fls. 259 e 260 , faço o APENSAMENTO aos autos principais do(a) IPL 2026.0053200-

CGRC/DICOR/PF, da documentação encaminhada em 23/06/2026 pela defesa do sr. Leonardo

Palhares.

Documento eletrônico assinado em 02/07/2026, às 16h32, por LUIS GUILHERME MENDES DE OLIVEIRA, Escrivão de Polícia Federal, na forma do artigo 1º, inciso III, da Lei 11.419, de 19 de dezembro de 2006.A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://servicos.pf.gov.br/assinatura/, informando o seguinte código verificador:846c99b04712b34e7ff3947476e8adbb35d9dec5

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AntÙnio SÈrgio A. de Moraes Pitombo Fl·via Mortari Lotfi Jo"o F·bio Azevedo e Azeredo Carlos Antonio PeÒa Felipe Padilha Jobim

Isabella AimÈe CarriÁo Aquino Marcella Kuchkarian Markossian Gabriela Pimenta RÍgo Lima Marcela Vieira da Silva

Pedro Henrique de Almeida Nostre Juliana Oliveira Phelippe Marilia Moral Perino Beatriz Vilela Coelho Larissa Fl·via Monteiro Silva Rosa

Cl·udio M. H. DaÛlio Beatriz de Oliveira Ferraro Caloi Isabel de Ara˙jo Cortez Cruz Barbara Salgueiro Abreu Juliana de Castro Sabadell

Renato Guimar"es Rodrigues Camila Nicoletti Del Arco Farah

Giovanna Maria de C. C. Pernetti Pedro Sholl Freeland Neves Ana Luiza Crepaldi Caccalano Bruna Alcolea Zavataro Kwasniewski

VictÛria Melo Yoshida Isabella Cocchiola Silva

Guilherme Alfredo de Moraes Nostre Julia Thomaz Sandroni Bianca Dias Sardilli

AndrÈ F. Albess˙ Pellegrino Ana Carolina Sanchez Saad PatrÌcia Muniz Nascimento Mariana Juca Leal Ferreira Rodrigues Victor Rosim de Sousa

Lygia Junqueira Mattar Eduarda Nascimento da Silva Raiara Alonso Capasso da Silva Laura Diniz Leal Costa Luiza Camargo Lagazzi

ExcelentÌssimo Senhor Doutor Delegado de PolÌcia Federal da CoordenaÁ"o de InquÈritos nos Tribunais Superiores - CINQ/CGRC/DICOR/PF

IPL 2026.0053200-CGRC/DICOR/PF

LEONARDO AUGUSTO FURTADO PALHARES, devidamente

qualificado nos autos em referÍncia, vem, respeitosamente, ‡ presenÁa de V. Exa., em complementaÁ"o ‡s informaÁıes fornecidas durante sua oitiva policial, expor e requerer o que segue.

Em 15 de junho do ano corrente, o PETICION£RIO teve a oportunidade de esclarecer n"o apenas a atuaÁ"o de Belline Santana no projeto Jovens

Potentes, mas tambÈm os detalhes relativos ‡ concepÁ"o e execuÁ"o de tal iniciativa de cunho socioeducativo.

S"o Paulo - SP	BrasÌlia - DF	Rio de Janeiro - RJ
Av. Juscelino Kubitschek, 1830	SAUS Quadra 1, Bloco N	Praia de Botafogo, 440
Ed. S"o Luiz \| 8º andar, Torre III	Ed. TerraBrasilis \| 8º andar, sala804	21º andar - Botafogo
CEP: 04543-900	CEP 70070-010	CEP: 22250-908
T/F: (11) 3047.3131	T/F: (61) 3322.7690	T/F: (21) 3974.6250

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Nesse sentido, submete-se ‡ V. Exa. o material comprobatÛrio das atividades desempenhadas no contexto do Jovens Potentes, organizado de maneira cronolÛgica, em link cuja senha de acesso ser· encaminhada separadamente, via e-mail, ao I. Escriv"o respons·vel:

https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgCiI4r0HcINQJNNSDiDSBQq ASCwBfKI6a6PUzjQtPD1cJI?e=HBo3pC.

Na respectiva nuvem, encontram-se disponibilizados desde

repertÛrio bibliogr·fico utilizado na fase exploratÛria do projeto, relatÛrios periÛdicos, documentos e comunicaÁıes internas da equipe, e-mails contendo a interlocuÁ"o com representantes de ONGs e especialistas, e atÈ mesmo a vers"o inicial do algoritmo desenvolvido para a busca de vagas pela populaÁ"o alvo do projeto.

Conforme se pode observar, tratou-se de aÁ"o que contou com

equipe, atividades dedicadas e entregas efetivas ao longo de aproximadamente dois anos, que envolveram etapas de pesquisa, definiÁ"o de problema, ideaÁ"o e, posteriormente, de construÁ"o de soluÁıes. A seguir, apresenta-se breve explicaÁ"o acerca dos trabalhos desenvolvidos, bem como os documentos especificamente relacionados a cada um deles1.

A primeira etapa do projeto, conforme j· se esclareceu durante a

oitiva do PETICION£RIO, possuÌa car·ter exploratÛrio e teve inÌcio em marÁo de 2024, quando ocorreu o alinhamento inicial da equipe a partir das diretrizes estabelecidas no Plano da Etapa ExploratÛria (doc. 01)2.

Nos meses subsequentes, os integrantes da iniciativa se dedicaram ‡ realizaÁ"o de pesquisa acadÍmica sobre o tema, envolvendo n"o apenas o

estudo de bibliografia especializada para consolidaÁ"o dos conceitos e premissas que orientariam os trabalhos, mas tambÈm a conduÁ"o de entrevistas com psicÛlogos, sociÛlogos

1 Os links de acesso aos documentos referenciados se encontram indicados nas respectivas notas de rodapÈ, bem como no Ìndice acostado ao final da presente petiÁ"o. 2https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDjQhW0PI6jSZnGCgJaCBW3AdNaVHBBIk7U

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e representantes de organizaÁıes n"o governamentais voltadas ao atendimento de jovens perifÈricos (doc. 02)3.

Com base nos resultados obtidos, a etapa exploratÛria foi

concluÌda em setembro de 2024, com a consolidaÁ"o das pesquisas realizadas e a definiÁ"o dos possÌveis caminhos a serem seguidos nas fases subsequentes do projeto (doc. 03)4. Em outubro daquele ano, foi publicado o estudo "Juventudes Potentes" (doc. 04)5, dando-se inÌcio ‡ articulaÁ"o com organizaÁıes voltadas ‡ capacitaÁ"o de jovens em situaÁ"o de vulnerabilidade econÙmica, entre elas a ONG Mais1Code e a FundaÁ"o Iochpe (doc. 05)6.

Ato contÌnuo, em dezembro de 2024, foi gravado podcast dedicado ‡ divulgaÁ"o do projeto Jovens Potentes, que contou com a participaÁ"o de

integrantes centrais da iniciativa, dentre os quais se encontravam o PETICION£RIO e Belline Santana. Esse primeiro passo veio acompanhado do desenvolvimento de uma estratÈgia de marketing para dar continuidade ‡ divulgaÁ"o dos resultados da primeira etapa do projeto ao p˙blico interno da C'mara-E.net (doc. 06)7.

Na sequÍncia, entre janeiro e junho de 2025, o Jovens Potentes

passou por perÌodo de pausa. Sua retomada, em julho de 2025, marcou o inÌcio de nova fase, voltada ‡ transformaÁ"o das conclusıes do estudo em iniciativas pr·ticas.

Nesse contexto, foram desenvolvidas a identidade visual do

projeto e a estratÈgia de lanÁamento de seus canais institucionais de comunicaÁ"o, incluindo website e redes sociais (doc. 07)8. Como resultado, em setembro de 2025 foram lanÁadas as

3https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgB7LqdHoADVS5KhGk1p6yH1Aez5RK5l04PnK 60yPuBvPnY?e=xjgWVz

4https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgBT_5MIqlEpRIbBntm0QQkFAa_FjriijzMjztKNq u2Pkgk?e=dtdTri

5https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgCIpT_aYDBgQ6A9Txfs8Y6fAT0UzfDwL0bq1q9 uKi1T2Zg?e=SkzOax

6https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgBVt9ryuCvSQpwenQpMiotAXZw34OQH1w2abDXw798jzQ?e=lWvM1f

7https://moraespitombo-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgA- 8wGgkvPQQKlFvf1Q9FHpATmA671H82SXzS8KP1zIhYI?e=bSYUEP 8https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgAy_EUoSQisQJG_MYYePjL-AYSJPTEIP- h6sudCf7RTHBg?e=8Xb9XH

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p·ginas do Jovens Potentes no Instagram e no LinkedIn, cujas nove primeiras publicaÁıes alcanÁaram mais de 3.000 impressıes (doc. 08)9.

Ainda em setembro de 2025, o projeto promoveu palestra na Faculdade Zumbi dos Palmares sobre a inserÁ"o de jovens no mercado de trabalho,

conduzida por Belline Santana. No mesmo perÌodo, foi realizado webin·rio que contou com a participaÁ"o de Belline Santana, Raphael Vicente, Presidente da Faculdade Zumbi dos Palmares, e Jo"o Aquino, Presidente da Cosmos ESG. Nos meses seguintes, observou-se um crescimento sustentado das redes sociais do projeto (doc. 09)10.

Diante dos resultados verificados ao longo de 2025, o mÍs de

dezembro foi dedicado ao planejamento estratÈgico para o exercÌcio seguinte, que teria como objetivo consolidar e ampliar uma iniciativa que vinha demonstrando potencial. Nesse contexto, foi elaborado roadmap sobre a estratÈgia de acesso, conex"o e engajamento com a populaÁ"o alvo da iniciativa, bem como desenvolvido o Product Requirements Document (PRD) da plataforma do Jovens potentes, contendo a arquitetura tÈcnica detalhada da plataforma do Jovens Potentes (doc. 10)11.

Paralelamente, foram mapeadas organizaÁıes parceiras com

potencial para a articulaÁ"o de novas frentes da iniciativa, entre elas Mais1Code e FundaÁ"o Iochpe (doc. 11)12.

Por fim, ainda em dezembro daquele ano, foi publicado o

RelatÛrio Anual de 2025, consolidando os resultados alcanÁados e servindo de base para a definiÁ"o das diretrizes do ciclo seguinte (doc. 12)13.

9https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgC0ye9OtHRLSKh_hiwT5yS4AQV6s5g4idYtvrX JdzzrnbU?e=DSihQI

10https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgC_xm5IjA9SRKsTiKH8PAvCAWXhgsOg- _f_4PwRD9j7Ur8?e=Gdu4bn

11https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDl1QWtGowJS7PiB3GV9dVCAYIsTk6Gked0Y oveL0I8oYw?e=7l8k1W

12https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgAMmwmHN5JjRbJvXIuITiH0ATfGBiTga_GN3 1cosTLZSiQ?e=UUq9TZ

13https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDlUaKS8tqQQ5KM0V58XWzvARUGFlZ bgnuwQPCvs0h2bD8?e=JLsBAa

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Assim, em janeiro de 2026, foi realizada reuni"o entre os

integrantes do projeto - entre os quais se encontrava Belline Santana - com o objetivo de definir as diretrizes para a nova etapa de implementaÁ"o da iniciativa, em linha com o potencial de crescimento que o projeto vinha ostentando. ¿ ocasi"o, foram discutidos ajustes de comunicaÁ"o, incluindo a incorporaÁ"o de novas ferramentas de engajamento, como o Discord, bem como o alinhamento da estratÈgia de divulgaÁ"o do projeto (doc. 13)14.

TambÈm foram aprofundadas as discussıes relacionadas ao algoritmo desenvolvido no 'mbito da plataforma, concebido para realizar o cruzamento

entre os perfis dos jovens cadastrados e as oportunidades disponibilizadas por empresas e plataformas de emprego. A ferramenta era considerada elemento central da fase de implementaÁ"o do projeto, por permitir a aproximaÁ"o entre jovens em situaÁ"o de vulnerabilidade e oportunidades concretas de inserÁ"o profissional (doc. 14)15.

Todo esse histÛrico se encontra refletido na documentaÁ"o disponibilizada, que demonstra a existÍncia de planejamento, interaÁ"o com players

estratÈgicos, produÁ"o intelectual e desenvolvimento tecnolÛgico, em contexto incompatÌvel com as atuais alegaÁıes de que o projeto teria sido fictÌcio ou constituÌdo para finalidades diversas daquelas que sempre foram publicamente apresentadas por seus idealizadores - ao menos na percepÁ"o do PETICION£RIO.

Por fim, atendendo ‡ solicitaÁ"o de V. Exa., relacionam-se abaixo tambÈm os pagamentos efetuados a Belline Santana e ‡ pessoa jurÌdica a ele vinculada, a

InspiraÁ"o Projetos Educacionais, pela VARAJO CONSULTORIA EMPRESARIAL SOCIEDADE

UNIPESSOAL LTDA.:

DATA	MOVIMENTA«ÃO	D…BITOS
30/10/2023	TED ENVIADA BELLINE SANTANA	500.000,00
30/11/2023	TED ENVIADA BELLINE SANTANA	500.000,00
28/12/2023	TED ENVIADA BELLINE SANTANA	500.000,00

my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgA50_av0abjRpdMRjXpwiaPAVzWHvPJxUauQT

my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgCsHhJtfLErSpEiTEFln9H9AYp3vEk73Mb1Q8f UqRoiuXI?e=oZMYlc

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31/01/2024	TED ENVIADA BELLINE SANTANA	500.000,00
03/09/2024	TED ENVIADA BELLINE SANTANA	500.000,00
07/10/2024	PIX BELLINE SANTANA	500.000,00
28/05/2025	PIX BELLINE SANTANA	100.000,00
01/07/2025	PIX BELLINE SANTANA	100.000,00
31/08/2025	PIX INSPIRA«ÃO	100.000,00
31/08/2025	PIX INSPIRA«ÃO	100.000,00
01/09/2025	PIX INSPIRA«ÃO	100.000,00
02/10/2025	PIX INSPIRA«ÃO	100.000,00
04/11/2025	PIX INSPIRA«ÃO	105.000,00
03/12/2025	PIX INSPIRA«ÃO	105.000,00
		3.810.000,00

… necess·rio, por fim, observar que os pagamentos foram feitos

mediante de uso de sistema banc·rio regular, com indicaÁ"o precisa de pagador e recebedor, bem assim formalizaÁ"o cont·bil e fiscal. O conjunto desses aspectos objetivos corrobora a compreens"o que o PETICION£RIO teve ‡ Època quanto ‡ regularidade do projeto, sem poder conjecturar algo diverso do quanto entendido atÈ ent"o.

Termos em que, Da juntada, pede deferimento. De S"o Paulo para BrasÌlia, 23 de junho de 2026.

AntÙnio SÈrgio A. de Moraes Pitombo OAB/SP 124.516

Fl·via Mortari Lotfi Barbara Salgueiro de Abreu OAB/SP 246.694 OAB/SP 314.292

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Õndice de documentos

DOCUMENTO	LINK
Õntegra do material relativo ao Jovens Potentes	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgCiI4r0HcIN QJNNSDiDSBQqASCwBfKI6a6PUzjQtPD1cJI?e=HBo3pC
Doc. 01	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDjQhW0PI 6jSZnGCgJaCBW3AdNaVHBBIk7UBB-7Fj_Pt7g?e=nRVqHd
Doc. 02	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgB7LqdHoA DVS5KhGk1p6yH1AdB-2oeim8aLVdhdmhHSQWc?e=x8qBVV
Doc. 03	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgBT_5MIqlE pRIbBntm0QQkFAa_FjriijzMjztKNqu2Pkgk?e=dtdTri
Doc. 04	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgCIpT_aYD BgQ6A9Txfs8Y6fAT0UzfDwL0bq1q9uKi1T2Zg?e=SkzOax
Doc. 05	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgBVt9ryuCv SQpwenQ-pMiotAXZw34OQH1w2abDXw798jzQ?e=lWvM1f
Doc. 06	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgA- 8wGgkvPQQKlFvf1Q9FHpATmA671H82SXzS8KP1zIhYI?e=bSYUEP
Doc. 07	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgAy_EUoSQ isQJG_MYYePjL-AYSJPTEIP-h6sudCf7RTHBg?e=8Xb9XH
Doc. 08	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgC0ye9OtH RLSKh_hiwT5yS4AQV6s5g4idYtvrXJdzzrnbU?e=DSihQI
Doc. 09	my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgC_xm5IjA9 SRKsTiKH8PAvCAWXhgsOg-_f_4PwRD9j7Ur8?e=Gdu4bn

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Doc. 10	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDl1QWtGo wJS7PiB3GV9dVCAYIsTk6Gked0YoveL0I8oYw?e=7l8k1W
Doc. 11	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgAMmwmH N5JjRbJvXIuITiH0ATfGBiTga_GN31cosTLZSiQ?e=UUq9TZ
Doc. 12	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDlUaKS8tq QQ5KM0V58XWzvAbNwpPwUo38FmgYJ4CkIe4o?e=nyX7Pv
Doc. 13	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgA50_av0abj RpdMRjXpwiaPAVzWHvPJxUauQTw7qG2xNGs?e=gPz3Lp
Doc. 14	https://moraespitombo- my.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgCsHhJtfLEr SpEiTEFln9H9AYp3vEk73Mb1Q8fUqRoiuXI?e=oZMYlc

Projeto Banco Central & Câmara e-Net

Briefing Precisamos desenvolver um estudo acadêmico/projeto sobre a inserção Banco Central e a Câmara e-Net.

de jovens periféricos na economia digital. Este é um esforço conjunto entre o

Plano de Ação O tema da pesquisa/projeto está bem delimitado, em que pese sua ampli-

tude. Entretanto, se uma opção é produzir um artigo científico, gostaríamos de sugerir um caminho alternativo, mais moderno, por dois motivos:

1) Pesquisas acadêmicas tem pouca interface com o mundo digital

Uma pesquisa acadêmica nos parece um instituto descompassado com mentos longos que visam conhecer a fundo problemas sociais são importantes,

as exigências da economia digital e com o próprio tema sendo abordado. Documas podemos utilizar metodologias modernas de validação e desenvolvimento de produtos que visam efetivamente a criação e levantamento de projetos.

Portanto, bebendo das metodologias de Design Thinking e validação de

pesquisa em experiência do usuário, conseguimos construir um trabalho que abarca tanto a parte de pesquisa quanto de geração de soluções de forma mais ágil e descentralizada que a abordagem acadêmica.

Ou seja: nossos resultados terão mais diálogo e conexão com o mundo jovens periféricos que buscamos inserir nesse contexto.

virtual, onde se desenvolve a economia digital, e, especialmente, com os próprios

2) Pesquisas acadêmicas são pouco práticas

Embora indubitavelmente valiosas, pesquisas acadêmicas costumam se

restringir a levantar hipóteses e problemas-chave, buscar dados e referencial teórico que possam validá-los, e apresentar seus resultados. Nesse sentido, são pouco práticas, pouco voltadas para o desenvolvimento de serviços ou soluções para os problemas por elas diagnosticados.

Além disso, são pouco práticas no sentido de que exigem um grande es-

forço de coleta de referencial teórico e observação em primeira mão. São

estudos longos, delicados (por se tratar de população periférica) e que exigem uma fundamentação e formação profissional estranha ao Banco Central e à Câmara e-Net. Estudos sobre jovens periféricos são fartos no campo da psicologia social, do que surge nosso questionamento: como a Câmara e-Net e o Banco Central podem contribuir de maneira única para a inserção dessa juventude na economia digital? Qual é a abordagem, recurso ou visão de mundo distintivo às instituições que pode promover alguma mudança nesse arranjo?

Assim, por esses motivos, gostaríamos de propor uma metodologia alter-

nativa para o desenvolvimento do projeto, que se assemelha não à produção de uma pesquisa acadêmica, mas sim ao desenvolvimento de produtos e serviços digitais.

Com esse processo, conseguimos avançar para além da fase de "conheciseguimos "desenhar" (design) uma solução desembolando o emaranhado de

mento do problema", onde muitas vezes se encerra uma pesquisa formal. Conproblemas que a pesquisa levantará. [1]

| /

RESEARCH CONCEPT PROTOTYPE DESIGN

Assim, em vez de um projeto que apenas levanta e aponta problemas, ou

documenta e registra dados sobre a inserção de jovens na economia digital,

parece-nos mais interessante construir algum produto, seja ele um serviço, aplicativo, consultoria, enfim, que possa atuar em cima do diagnóstico da pesquisa. Tornando essa vontade prática e operacional, acreditamos que podemos utilizar o modelo desenvolvido pelo Design Council, em 2004, do "Duplo Diamante" (Double Diamond). [2]

The Double Diamond Model

Diverge Converge

CHALLENGE DISCOVER DEFINE DEVELOP DELIVER OUTCOME

Diverge Converge

NN/g

Em resumo, o modelo prevê uma combinação de pensamento divergente

e convergente com uma metodologia de design. Ele é nada mais que uma forma de conduzir pesquisa com foco pragmático na criação de soluções, muito utilizado em startups e empresas que precisam descobrir rápido dores de segmentos da população. [3]

Divergent Thinking	vs.	Convergent Thinking
@	idea	ides
@ creative idea		dt oO

Focused idea

den

innovative idea

@ posse des

creative idea

A ideia é separar o processo de desenvolvimento do projeto em quatro

etapas: Descobrir; Definir; Idear (Desenvolver); Entregar. [4]

a) Descobrir

Essa etapa é aquela que mais se assemelha a uma pesquisa tradicional. Levantaremos dados, estudaremos pesquisas, buscaremos fundamentação teórica e descobriremos o máximo de problemas possíveis.

Nesse momento divergente, o objetivo é gerar informação - gerar proble-

mas, gerar dados, gerar insumos para tomada de decisão. Entretanto, isso é feito com um prazo, favorecendo a agilidade e descentralização do processo. Queremos entender o problema, ao invés de assumir qual é o problema. [5]

b) Definir

Se as fases divergentes são focadas em gerar opções, as fases conver-

gentes se concentram na tomada de decisão. Na eliminação, no corte do supérfluo. Nessa etapa convergente, vamos olhar para todos os problemas e constatações feitas na etapa anterior, todo o universo de dores, ideias e insights gerados, e selecionar aqueles que temos alguma capacidade de atuar e que tem dados suficientes para serem um diagnóstico certeiro. Vamos recortar as opções em torno de uma dor clara, concisa e definida, baseada em pesquisa.

Pode ser o caso que a fase inicial nos revele, por exemplo, que a maioria

dos jovens periféricos não tem acesso a um computador, mas tem acesso a um celular, e que eles têm vontade de interagir com a economia digital, mas as interfaces estão disponíveis apenas para desktop.

A dor que vamos elencar pode ser então, por exemplo, "Jovens periféricos

não conseguem ser integrados à economia digital porque lhes faltam computadores em casa." Ou, então algo completamente distinto, como "Jovens periféricos não conseguem ser integrados à economia digital porque não conseguem comprar bitcoin." Pode ser um universo de coisas, impossíveis de prever antes de pesquisar.

O importante aqui é tirar um retrato do problema lastreado em pesquisa. O problema torna-se objetivo e acionável, e não mais um tema abstrato.

com apenas uma dor, mas esse processo é um esforço de tentar resolver ao menos um ponto de tensão nesse diálogo entre jovens periféricos e o mercado digital.

c) Idear (Desenvolver)

Com um problema claro e validado em mãos, a segunda fase divergente

busca gerar opções. Voltamos a pesquisar, mas, desta vez, com foco em solu- ções. Analisaremos competidores, soluções já testadas no mercado, bench- marks com outras empresas e soluções, enfim.

De novo, levantaremos dados para possibilitar a tomada de decisão. O importante nesse momento é buscar gaps de mercado, onde podemos inserir um produto ou solução que não foi testada ou tentada antes por competidores.

Queremos gerar respostas diferentes para o mesmo problema; queremos

investigar todas as formas possíveis de resolver aquele problema elencado. [5]

d) Entregar

Na última etapa convergente, recortaremos o grupamento de ideias de soconduzir um MVP e validar nossas propostas de solução.

lução em uma proposta concisa de valor. Idealmente, aqui também tentaremos

Esse momento é focado na produção de um contraponto à dor constatada. Se nossa dor, como definida na etapa 2, for, por exemplo, "Jovens periféricos tem medo de perder dinheiro com golpes na economia digital", uma solução possível pode ser "Um aplicativo que exige o uso de biometria antes do envio de valores para garantir a identidade das partes." [3]

Challenge

e) Check-In Regular

Como característica necessária do trabalho remoto e descentralizado na

condução desse projeto, entre etapas sempre existirá um check-in. Uma reunião rápida em que o direcionamento do projeto é repassado aos tomadores de decisão para saber se continuamos naquele caminho ou se pivotamos.

Cronograma

Fase	Objetivo	Evento	Data
		Início	07/03
	Imersão no tema. Levantamento de da-
Descobrir	dos, dores, explorar e entender ao invés	Check-In	11/03
	de assumir o problema.
		Fim	13/03
		Início	13/03
Definir	Transformar a pesquisa em uma afir- mação do problema, que é acionável,	Check-In	18/03
	simples e lastreada em dados.	Fim	20/03
		Início	20/03
	Com base no problema construído, ire-
Idear	mos gerar múltiplas ideias e possibili-	Check-In	25/03
	dades de solução.
		Fim	27/03
	As ideias de solução serão validadas	Início	03/04
Entregar	por meio de iteração contínua e teste com protótipos, até chegar em uma	Check-In	08/04
	proposta final de solução para o pro-
	blema.	Fim	10/04

[1] https://designsojourn.com/design-processed-explained/ [2] https://www.nngroup.com/articles/discovery-phase/

[3] https://www.thefountaininstitute.com/blog/what-is-the-double-diamond-design-process [3] https://www.designcouncil.org.uk/our-resources/the-double-diamond/ [4] https://www.designcouncil.org.uk/our-resources/framework-for-innovation/

camara net 2026.0053200

Ata de Reunião

Pauta	Reunião de Alinhamento e Apresentação do Projeto
Data	25 de março de 2024, 11h
Local	Zoom

Presentes

Leonardo Elias;
Leonardo Palhares;
João Vitor Depiné;
Bellini Santana;

Pauta Apresentar o trabalho desenvolvido até o momento em relação ao projeto

de Inclusão de Jovens Desfavorecidos no Mercado de Trabalho do Setor Financeiro.

Acionáveis

Houve discussão sobre o termo "Jovem Desfavorecido" /"Jovem Periférico." Precisamos considerar termos positivos, como "Jovem Potente", na construção do recorte a ser feito pelo trabalho.
Repensar algumas Hipóteses elencadas no documento "CEN - Plano da Fase Exploratória":

o Como pontuado, na experiência do Bellini, a escolaridade e

curso superior não são mais as únicas barreiras de entrada. Hoje, a exigência de experiência profissional na área é o fator que impede o acesso ao mercado de trabalho.

o Adicionar às hipóteses: as pessoas que participam do

ecossistema desfavorecido acabam desencorajando umas às outras a não adentrar no mercado financeiro.

o Adicionar às hipóteses: faltam exemplos e horizontes para o

público periférico conceber uma trajetória de carreira no mercado financeiro.

Considerar, na construção da solução, que os jovens precisam ser inseridos em contextos que permitem ascensão profissional, não apenas no "chão de fábrica."
Deveríamos, na medida do possível, buscar profissionais com uma trajetória similar à do Bellini, para que possam ser "embaixadores" do projeto, divulgando-o e convidando a população jovem e periférica a adentrar esse mundo. 1

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Próximos Passos

Precisamos obter referências e identificar estudos relevantes para condução do projeto. Bellini se comprometeu a nos ajudar nesse sentido.

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

Assunto:	Projeto Inclusão Fintech - Reunião de Alinhamento
Início:	seg 25/03/2024 11:00
Fim:	seg 25/03/2024 12:00
Mostrar horário como:	Provisório
Recorrência:	(nenhuma)
Status da reunião:	Ainda não respondida
Organizador:	leopalhares@hotmail.com

Projeto BACEN & Câmara e-Net

Pesquisa Exploratória e Definição do Problema 18 de março de 2024

1. Introdução

Este projeto tem como objeto a inserção de jovens desfavorecidos no mer-

cado de trabalho do setor financeiro. Ele é realizado em parceria do Banco Central com a Câmara e-Net. Como delineado no documento anterior ("Plano Geral"), o projeto será conduzido no modelo "Double Diamond", dividindo as entregas em quatro fases: Descobrir; Definir; Idear; Entregar. Este documento inaugura a primeira fase, qual seja, "Descobrir", que engloba a pesquisa exploratória de levantamento de insights, hipóteses, ideias, dados e fatos sobre o objeto sendo estudado. Nosso interesse é em construir o arcabouço de conhecimento que capacite tanto a tomada de decisão quanto a definição do problema, ou seja: que possibilite a diluição do geral para o específico, transformando o amplo objeto em uma constatação de problema simples, direta e acionável. Partimos do pressuposto que jovens desfavorecidos, muitas vezes provenientes de comunidades marginalizadas ou de baixa renda, enfrentam barreiras significativas no acesso ao mercado de trabalho, incluindo falta de oportunidades de educação e capacitação, discriminação, falta de redes de apoio e estigma social. Essas barreiras não apenas prejudicam o potencial individual desses jovens, mas também representam um obstáculo para o desenvolvimento econômico e social da sociedade brasileira como um todo. Nesse sentido, também reconhecemos que o setor financeiro, um segmento crucial da economia global, muitas vezes enfrenta dificuldades para promover a diversidade e a inclusão em suas fileiras, e que o conceito de "jovens desfavorecidos" não é universal. Diversas definições são possíveis, do que emerge o nosso dever em construir um recorte.

Contexto De início, é importante considerar o momento vivenciado pelo Banco Cen-

tral, que adotou como agenda geral o programa BC#. Vejamos:

#Inelusdo #Transparéncia

#Educagdo #Exceléncia

A nova diretriz do Banco Central, conhecida como BC#, é uma iniciativa

voltada para a democratização do sistema financeiro. Com o objetivo de promover inclusão, competitividade, transparência e educação financeira, a Agenda BC# busca integrar novos agentes ao sistema, garantir preços competitivos em todos os instrumentos do mercado, proporcionar transparência em todo o pro-

cesso financeiro e promover a conscientização e educação dos consumidores.

Essa abordagem abrangente visa não apenas fortalecer a infraestrutura

financeira, mas também criar um ambiente mais acessível e equitativo para todos os participantes, impulsionando assim o desenvolvimento sustentável do sistema financeiro no futuro. [1]

"A Agenda BC# reformula o projeto iniciado em 2016 pela Agenda BC+, acrescen-

tando novas dimensões e fortalecendo as dimensões anteriores. Além de buscar a queda no custo do crédito, a modernização da lei e a eficiência no sistema, o BC mira a inclusão, a competitividade, sustentabilidade e a transparência. O projeto de educação financeira, que o BC discute há pelo menos dez anos em fóruns temáticos, está

mantido e repaginado."

Simultaneamente, precisamos considerar o cenário da economia brasileira.

Segundo o IBGE, em 2021, o Brasil tinha 28,2 milhões de excluídos digitais

e 7,3 milhões de lares sem internet. A pandemia estagnou e retardou a reversão desse cenário. [2] Em paralelo, o mercado de tecnologia está muito aquecido, com demanda concentrada nas áreas de nuvem, Server Message Block (SMB) e cibersegurança. Segundo a Associação das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e de Tecnologias Digitais (Brasscom), a expectativa é que

sejam geradas 800 mil vagas de emprego nessas áreas até 2025 para atender ao crescimento do setor. [3]

"As comunidades periféricas e/ou as pessoas que estão em situação de vulnerabilidade social possuem um distanciamento grande com relação ao mundo tecnológico", diz Rodrigo Correia, coordenador do Programa Juventudes, da Fundação FEAC. "As tecnologias digitais oferecem grandes possibilidades de contribuir para a redução das desigualdades sociais, mas para que isso de fato aconteça é necessário garantir acesso e oportunidades iguais para todos."

Existem iniciativas no país que podem ser estudadas, replicadas ou finan-

ciadas, a depender do interesse do projeto, como a Base Social, AWS/re-Start e o Rolê Tech. [3]

Tecnologia como ferramenta de inclusédo e impacto social

Acompanhando a tendéncia de crescimento do mercado de tecnologia, as OSC tém se adaptado a essa nova

realidade, seja incorporando softwares ao seu proprio modo de trabalho, seja pela criagéo de projetos formativos de ncluséo digital

E 0 caso da Base Social, que trabalha em conjunto com a FEAC em diversas como a execucéo dos Projetos AWS re/Start Amazon e 0 Rolé Tech. Ambos tem o objetivo de preparar os jovens para o mercado de trabalho

tecnologico, dando suporte, e a qualificagéo necessania

Jovens buscam direitos e um trabalho alinhado a seus projetos de vida

0 que a gente tem tentado desenvolver dentro do Programa Juventudes [da FEAC] é o incentivo a projetos, através das organizacdes parceiras, que garantam acesso e conhecimentos necessarios sobre o mundo da tecnologia, para todas as conta Rodrigo. A estratégia leva em que, atualmente, 0s empregos exigem direta

ou indiretamente nogdes minimas das questdes tecnologicas

Segundo ele, a expectativa é que, futuramente, os jovens formados pelos projetos consigam acessar melhores

oportunidades de trabalho, que consequentemente contribuirdo na superacéo das situacdes de vulnerabilidade social

E incluséo é sobre vocé poder ter uma vida’, enfatiza Tamara. “A tecnologia me salvou em varios momentos. Foi com ela que eu tive a chance de ter uma vida de verdade, sonhar com coisas que realmente fagam sentido e sejam s6 para a minha sobrevivéncia

Além disso, é importante considerar a expansão dos CDBCs pelo mundo. Vários Bancos Centrais estão adotando moedas digitais, e o Banco Central não é diferente, com a adoção do DREX. [4]

Digital cash momentum

Meanwhile the question has moved from whether digital cash will arrive, to when and how? Three factors have

spurred CBDC projects:

Cashis losing ground as a payment method, a trend accelerated by the Covid-19 pandemic. From March

their jurisdiction;

2020 to December 2021, 60% of central banks recorded a decline in cash usage in Facebook (now Meta) announcing plans in June 2019 to issue its own currency, Libra, coupled with the emergence of private cryptocurrencies, which pushed central banks into action (the project was later

suspended); and

US-China trade and tech tensions have sped up CBDC development. Geopolitics has triggered a revaluation of the current international financial system, and certain countries may position CBDCs as a soft power tool potentially upsetting the dominance of both the US dollar and SWIFT.

With most of the world's central banks engaged in some form of CBDC work, 62% are experimenting at the

over

proof-of-concept stage, and 68% could issue a retail CBDC in the medium term. Just three quarters of those nations working on a retail CBDC are exploring interoperability with existing payment systems, to encourage the coexistence of central bank and commercial bank money and accelerate widespread adoption of CBDCs.

“CBDCs may function as a new soft power tool”

Marion Laboure and Cassidy ce, Deutsche Bank Research

Fundamentação Teórica Como delineado no documento originário, o estudo em torno de jovens pe-

riféricos é exógeno ao Banco Central e à Câmara e-Net. Assim sendo, é importante adotar um referencial teórico que tenha esse embasamento, o tratamento e contato direto com o público-alvo do projeto.

Nesse sentido, elencamos a produção acadêmica do projeto Janela da Es-

cuta, Programa de Extensão e Pesquisa da Faculdade de Medicina da UFMG, em parceria com a Escola Guignard - UEMG, como arcabouço adequado para entender o local, posicionamento e inserção social do jovem periférico.

A tese central da Janela da Escuta é de que o adolescente é considerado

o especialista de si e é instigado a provocar construções singulares. Ou seja: quem sabe dizer, construir e elaborar sobre jovens desfavorecidos são eles mesmos. Significa pensar uma construção do projeto não "top-down", ou seja, de cima para baixo, mas "bottom-up", de baixo para cima. Vamos ouvir jovens, construir com eles soluções. [5]

Objeto O objeto do estudo, se resumido em uma frase, é:

"Como fomentar a inserção de jovens desfavorecidos no mercado de trabalho do setor financeiro"

Por óbvio, a definição levanta três problemáticas: a) Como conceituar "Jovens desfavorecidos";

b) Como conceituar "Mercado de trabalho do setor financeiro"; c) Como conceituar a "inserção", o encaixe desses dois elementos.

Para aprofundar nessas questões e começar a construir uma problemática mais definida, conduziremos

2. Hipóteses

Para direcionar a pesquisa, nos debruçaremos em torno de 15 hipóteses,

a serem acolhidas, afastadas, expandidas, enfim, a depender do contexto.

São três temas: hipóteses sobre jovens desfavorecidos; hipóteses sobre o desfavorecidos no mercado de trabalho do setor financeiro.

mercado de trabalho do setor financeiro; hipóteses sobre a inserção de jovens

Hipóteses sobre Jovens Desfavorecidos Hipótese 1: Jovens desfavorecidos se identificam como desfavorecidos

Supomos que o "desfavorecimento", para além de um possível critério rí-

gido e objetivo (como renda ou recorte geográfico), é também um elemento subjetivo de autoidentificação. O jovem desfavorecido se enxerga como desfavorecido, e isso estrutura sua visão de mundo.

Hipótese 2: Jovens desfavorecidos tem dificuldade de sonhar com uma ampliação de sua qualidade de vida Jovens desfavorecidos, geralmente oriundos de famílias de baixa renda ou comunidades marginalizadas, enfrentam desafios significativos em relação à ambição de melhora de qualidade de vida, em razão do acesso limitado a recursos educacionais e oportunidades de emprego precárias.

Hipótese 3: Jovens desfavorecidos se sentem à margem da sociedade brasileira Supomos que o desfavorecimento social e econômico dos jovens pode levar à exclusão social e à marginalização dentro de suas comunidades e círculos sociais, afetando suas relações interpessoais, autoestima e senso de pertencimento, bem como suas perspectivas de vida e oportunidades de desenvolvimento pessoal.

Hipótese 4: Jovens desfavorecidos desenvolvem estratégias de sobrevivência que os afastam do ambiente de trabalho formal Supomos que jovens desfavorecidos frequentemente desenvolvem estratégias de adaptação para lidar com as adversidades do seu ambiente que dificultam sua entrada no mercado de trabalho formal. Essas adversidades podem englobar tanto comportamentos antissociais quanto o engajamento em atividades informais de geração de renda, por exemplo.

Hipótese 5: Jovens desfavorecidos são desproporcionalmente afetados por condições familiares adversas Supomos que a maioria dos jovens desfavorecidos moram com suas famílias e que são muito afetados por intercorrências no lar. Portanto, utilizar um computador, trabalhar em home ofÏce ou brigas e discussões dentro de casa os impactam de maneira mais acentuada que o trabalhador médio.

Hipóteses sobre Mercado de Trabalho do Setor Financeiro Hipótese 1: O setor financeiro tem grandes barreiras de entrada e mobili-

dade profissional limitada Supomos que o mercado de trabalho do setor financeiro apresenta barreiras significativas à entrada e à mobilidade profissional, incluindo requisitos educacionais e de experiência específicos, redes de contatos profissionais estabelecidas e cultura organizacional que favorece a contratação de perfis similares.

Hipótese 2: O setor financeiro é muito desigual em termos de etnia e gênero Supomos que o mercado de trabalho do setor financeiro seja caracterizado por desigualdades de gênero e etnia, com mulheres e minorias étnicas enfrentando obstáculos adicionais em termos de acesso a oportunidades de

emprego, progressão na carreira e disparidades salariais em comparação com seus colegas homens e brancos.

Hipótese 3: O setor financeiro é um ambiente de muita pressão e competitividade Supomos que o ambiente de trabalho no setor financeiro seja caracterizado por uma cultura de pressão por desempenho e competição, o que pode levar a altos níveis de estresse, exaustão e burnout entre os profissionais, especialmente aqueles em posições estratégicas e de contato com o público.

Hipótese 4: O setor financeiro está aberto e interessado na inovação tecnológica Supomos que há uma demanda crescente no mercado de trabalho do setor financeiro para profissionais de tecnologia, porque esse seria um mercado aberto e interessado na inovação tecnológica, com a automação de processos, a inteligência artificial e a digitalização das operações financeiras.

Hipótese 5: O setor financeiro tem dificuldade de reter talentos Supomos que existam muitos profissionais com qualificações semelhantes em conflito pelas mesmas posições no setor financeiro. Além disso, startups e fintechs apresentam oportunidades de carreira atraentes e competitivas para esses profissionais, tornando difícil reter um talento dentro de uma empresa do setor financeiro.

Hipóteses sobre Inserção de Jovens no Mercado de Trabalho Financeiro turais ao tentar ingressar no mercado de trabalho do setor financeiro

Hipótese 1: Jovens desfavorecidos enfrentam barreiras estruturais e cul- Supomos que, pela diferença de vivência, educação, incluindo falta de acesso a redes de contatos profissionais, estigma social e discriminação durante o processo de recrutamento, jovens desfavorecidos enfrentam barreiras diversas ao tentar ingressar no setor financeiro.

Hipótese 2: Jovens desfavorecidos tem na desigualdade educacional a maior barreira para sua entrada no setor financeiro Supomos que o ambiente do setor financeiro exija uma formação robusta, inclusive bilingue, o que dificulta a inserção de jovens desfavorecidos nesse mercado. Há uma grande distância no que se refere à qualidade da educação, acesso

a oportunidades de aprendizado e treinamento adequado para as demandas do mercado financeiro.

Hipótese 3: Jovens desfavorecidos não tem mentoria e apoio específicos para introduzi-los no mercado financeiro Supomos que a ausência de mentoria e apoio adequados durante a transição para o mercado de trabalho seja uma das principais razões pelas quais os jovens desfavorecidos encontram dificuldades em garantir empregos no setor financeiro, pois muitos desses jovens não têm acesso a orientação profissional e suporte necessário para desenvolver suas habilidades e se destacar no processo de recrutamento.

Hipótese 4: O mercado financeiro tem vieses sistêmicos no processo de recrutamento Supomos que existam vieses sistêmicos nos processos de recrutamento do setor financeiro que prejudicam a igualdade de oportunidades para jovens desfavorecidos, como critérios de seleção não inclusivos, práticas de entrevista enviesadas e falta de diversidade nos painéis de recrutamento.

Hipótese 5: Jovens desfavorecidos não encontram programas de capacitação e desenvolvimento específicos para o mercado financeiro Supomos que a falta de programas de capacitação e desenvolvimento específicos para atender às necessidades dos jovens desfavorecidos contribua para sua dificuldade de inserção no mercado de trabalho do setor financeiro, pois muitos desses programas não abordam adequadamente as barreiras enfrentadas por esses jovens e não os preparam adequadamente para os desafios do setor.

3. Metodologia

Para conduzir o estudo, os seguintes passos serão adotados:

e. Entrevistas com Especialistas Um passo essencial do processo de pesquisa envolverá identificar profissionais do setor financeiro, especialistas em recursos humanos e acadêmicos com experiência relevante na inserção de jovens desfavorecidos no mercado de trabalho.

Iremos elaborar um roteiro de entrevista semiestruturado com questões e reflexões.

abertas que abordem as hipóteses, e delas possam construir insights, validações Além disso, aproveitaremos para conduzir entrevistas individuais com líderes de organizações, agências ou iniciativas exitosas em áreas correlatas à de nosso projeto.

b. Análise de Estatísticas e Relatórios Pretendemos identificar fontes confiáveis de dados estatísticos relacionados à empregabilidade, educação, desigualdade social e econômica, e outras variáveis relevantes para a inserção de jovens desfavorecidos no mercado de trabalho. Analisaremos relatórios governamentais, estudos de pesquisa, e conjuntos de dados públicos para identificar tendências, lacunas e áreas prioritárias de intervenção. Utilizaremos ferramentas estatísticas e de visualização de dados para apresentar os resultados de forma clara e acessível.

c. Benchmark/Análise Competitiva Buscaremos estudar, conhecer e nos aprofundar em outras iniciativas de cunho semelhante à nossa, que foram exitosas na inserção de jovens desfavorecidos em outros mercados. O benchmark visa compreender não apenas a superfície do projeto estudado, mas sim uma análise aprofundada, que engloba metodologia de trabalho, forma de alcance, critérios de seleção de candidatos etc. Podemos citar como exemplo de iniciativas que devem ser estudadas a AWS Restart [6]:

AWS re/Start

Pre id arreiras na nus

Beneficios do programa o com e

Acesse treinamento gratuito de Desenvolver habilidades alinhadas 3 Conecte-se os empregadores habilidades na nuvem AWS AWS. decole sua carreira

d. Revisão Bibliográfica Abrangente Pretendemos identificar e revisar estudos acadêmicos, artigos de mídia e outras fontes relevantes. Utilizaremos bases de dados acadêmicas como SciElo, PubMed, Google Scholar, Web of Science e Scopus para encontrar artigos relevantes.

Analisaremos as tendências, desafios, oportunidades e soluções propostas na literatura existente, para maximizar o tempo de trabalho.

f. Grupos Focais com Jovens Desfavorecidos Objetivamos estabelecer parcerias com organizações da sociedade civil, escolas e centros de capacitação que trabalham com jovens desfavorecidos, a fim de ouvi-los e criar focos de debate e construção conjunta de soluções. Desenvolveremos um roteiro de grupo focal adaptado às características e necessidades dos participantes, incentivando a participação ativa e a troca de experiências.

g. Síntese e Análise de Dados Com todos os insights adquiridos, iremos integrá-los e identificar padrões, lacunas e oportunidades emergentes que possam informar a próxima fase do processo de pesquisa, preparando o terreno para a etapa seguinte de ideação e cocriação de soluções.

3. Cronograma

Fase	Evento	Prazo
	Estruturação do Plano	15/03
	Início da Investigação	18/03
	Alinhamento	01/04
Descobrir:	Alinhamento	15/04
Imersão no tema. Levantamento de dados, dores, explorar e entender ao	Alinhamento	29/04
invés de assumir o problema.	Alinhamento	13/05
	Alinhamento	27/05
	Alinhamento	24/06
	Fim da Investigação	08/07

Referências [1] https://www.bcb.gov.br/acessoinformacao/bchashtag [2] https://www.infomoney.com.br/consumo/282-milhoes-de-brasileiros-

nao-tem-acesso-a-internet-diz-ibge/ [3] https://feac.org.br/a-importancia-da-tecnologia-para-a-inclusao-de-jo- vens-perifericos-no-mundo-do-trabalho/ [4] https://flow.db.com/cash-management/digital-currencies-the-ulti- mate-soft-power

[5] https://www.ufmg.br/ieat/residentes/cristiane-de-freitas-cunha-grillo/ [6] https://aws.amazon.com/pt/training/restart/

Luis Guilherme Mendes de Oliveira De: Enviado em:	marcelopsi@uol.com.br Enviado em: quinta-feira, 14 de março de 2024 19:44	marcelopsi@uol.com.br quinta-feira, 14 de março de 2024 19:44
Para:	João	Vitor
	Assunto: RE:	Reunião - Câmara Brasileira de Economia Digital

Caro João Vitor, grato pelo contato, podemos conversar sim.

Na semana do dia 25/03 seria mais tranquilo. Poderia ser na 5ª feira (28/03) às 14 horas? Um abraço, Marcelo Afonso Ribeiro Departamento de Psicologia Social e do Trabalho Instituto de Psicologia Universidade de São Paulo São Paulo - SP Brasil Tel.: 55-11-3091 1968

De: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Enviada: 2024/03/11 13:34:39 Para: marcelopsi@uol.com.br

Assunto: Reunião - Câmara Brasileira de Economia Digital Prezado Dr. Marcelo, boa tarde!

Me chamo João Vitor, trabalho na Moriah Asset e represento a Câmara Brasileira de Economia Digital. Conheci o trabalho de vocês buscando, no IP, referências de psicólogos do trabalho. Estamos desenvolvendo um trabalho junto ao Banco Central sobre a inserção de jovens periféricos na economia digital, e acredito que um diálogo com o Sr. poderia ser muito produtivo. O Sr. teria interesse e disponibilidade para uma reunião online conosco? Pode ser por Zoom ou Google Meet, a vosso critério. Não sei como é sua rotina de trabalho, então minha agenda está aberta. A hora que quiser. Muito obrigado pela atenção e disponibilidade. Atenciosamente, João Vitor D. da Luz

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: domingo,	21 de abril de 2024 19:40
Para:	Leonardo Assunto: Relatório Anexos: Relatório	Palhares de Trabalho & Fichamento - Projeto Juventudes Potentes de Trabalho & Fichamento - Projeto Juventudes Potentes.pdf

Boa noite Leo! Tudo bem? Segue, anexo, o primeiro Relatório de Trabalho e Fichamento do projeto Juventudes Potentes, da Câmara-e.Net.

O documento está dividido da seguinte forma:

1. Introdução

2. Resumo de onde estamos (uma síntese geral dos artigos estudados)

3. Fichamento (sintetizo cada um dos artigos e trago referências diretas)

Me diga se está de acordo com sua expectativa, por favor. Abs., João Vitor D. da Luz

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: segunda-feira,	29 de abril de 2024 16:08
Para:	lud78@yahoo.com.br; Assunto: Entrevista	lcabilio@unicamp.br - Câmara Brasileira de Economia Digital

Prezada Dra. Ludmila, boa tarde! Me chamo João Vitor, trabalho na Câmara Brasileira de Economia Digital (Câmara-e.Net).

Conhecemos seu trabalho por meio do seu artigo "Uberização e Juventude Periférica: Desigualdades, autogerenciamento e novas formas de controle de trabalho", que está sendo utilizado como fundamento teórico para uma nova iniciativa da Câmara. Estamos construindo um projeto social visando a inserção de jovens periféricos no mercado de trabalho digital. Por esses motivos, acreditamos que um diálogo com a Sra. poderia ser muito produtivo! Você teria interesse e disponibilidade para uma reunião online conosco? Se sim, qual sua disponibilidade, por gentileza? Muito obrigado pela atenção e disponibilidade. Atenciosamente, João Vitor D. da Luz

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: quarta-feira,	8 de maio de 2024 21:02
Para:	Leonardo Assunto: Atualização Anexos: Atualizacao	Palhares - Projeto Juventudes Potentes - Juventudes Potentes - maio.24.pdf

Leo, boa noite! Segue, anexo, a atualização do Projeto Juventudes Potentes, para validação. Fico no aguardo.

Abs.,

João Vitor D. da Luz

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	Leonardo	Palhares lpalhares@moriahasset.com.br
Enviado	em: quarta-feira,	8 de maio de 2024 22:29
Para:	João Assunto: Re:	Vitor Atualização - Projeto Juventudes Potentes

Joao, Obrigado! Esta oƟmo! Pode mandar para o Leo Elias reportando o trabalho. Ja mandei pars o Beline e pedi data para reunir. Abrs, Leo

> Em 8 de mai. de 2024, à(s) 21:02, João Vitor jdepine@moriahasset.com.br escreveu: > > > Leo, boa noite! > > Segue, anexo, a atualização do Projeto Juventudes Potentes, para validação. > Fico no aguardo. > > Abs., > João Vitor D. da Luz > <Atualizacao - Juventudes Potentes - maio.24.pdf>

Luis Guilherme Mendes de Oliveira De: Enviado em:	marcelopsi@uol.com.br Enviado em: quinta-feira, 14 de março de 2024 19:44	marcelopsi@uol.com.br quinta-feira, 14 de março de 2024 19:44
Para:	João	Vitor
	Assunto: RE:	Reunião - Câmara Brasileira de Economia Digital

Caro João Vitor, grato pelo contato, podemos conversar sim.

De: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Enviada: 2024/03/11 13:34:39 Para: marcelopsi@uol.com.br

Assunto: Reunião - Câmara Brasileira de Economia Digital Prezado Dr. Marcelo, boa tarde!

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: quarta-feira,	15 de maio de 2024 13:16
Para:	Leonardo Assunto: Atualização Anexos: Atualizacao	Palhares - Projeto Juventudes Potentes - Juventudes Potentes - maio.24.pdf

Leo, boa tarde! Segue, anexo, a atualização do Projeto Juventudes Potentes dessa semana, para validação.

Abs.,

João Vitor D. da Luz

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: segunda-feira,	2 de setembro de 2024 08:50
Para:	Leonardo Assunto: Projeto Anexos: Relatório	Palhares Juventudes Potentes - Relatório Final da Fase Exploratória Final da Fase Exploratória.pdf; Relatório Final da Fase Exploratória.docx

Bom dia, Leo! Tudo bem? Segue, anexo, o relatório final da fase exploratória.

Aguardo seus comentários e sugestões para desenhar a versão final da versão final, rs. Grande abraço, Jovi

Relatório Final da Fase Exploratória Projeto Juventudes Potentes

1 2026.0053200 Câmara-e.Net Agosto de 2024

IntroduÁ"o

Desde 2001, a C'mara-e.Net, C'mara Brasileira de Economia Digital, se

estabelece no cen·rio empresarial brasileiro como entidade multisetorial mediadora de di·logos, posiÁıes e trocas entre empresas que compıem e fomentam o mercado digital no Brasil, bem como o Poder P˙blico.

A economia digital é fomentada "pela" sociedade, e funciona "para a"

sociedade. Na via conversa, a sociedade é orientada "pela" da economia, e funciona "para a" economia. Assim, tendo em vista a relaÁ"o simbiÛtica entre esse par, n"o podemos conceber um avanÁo - ou aprofundamento - da economia digital sem falar de pautas sociais correlatas.

A partir dessa posiÁ"o, a C'mara iniciou, em marÁo de 2024, um projeto

focado na inserÁ"o de jovens perifÈricos no mercado de trabalho formal do setor financeiro e digital. O esforÁo reflete a intenÁ"o da C'mara de diminuir a dist'ncia entre economia e sociedade, fruto da percepÁ"o de que n"o s"o, afinal, campos distintos do saber e da aÁ"o.

Esse esforÁo foi pensado, desde o inÌcio, como um projeto. Ou seja, a nascente desse trabalho necessariamente desagua na aÁ"o social de fato, na promoÁ"o de valores e saberes que possam contribuir, de maneira efetiva e concreta, para a inserÁ"o de jovens perifÈricos na economia digital.

Para esse fim, a execução do projeto "Juventudes Potentes" foi dividida

em algumas fases, sendo a primeira delas, a "exploração" do problema e suas vertentes. Este documento encerra essa primeira etapa, que se desenrolou entre marÁo de 2024 e agosto de 2024. Essa fase exploratÛria compreendeu a obtenÁ"o de dados, levantamento de hipÛteses, construÁ"o de argumentos e definiÁ"o de termos e problemas relevantes para a construÁ"o do projeto. Buscamos compreender as barreiras enfrentadas por esses jovens, identificar programas de sucesso e desenvolver diretrizes para as prÛximas etapas do projeto.

Agradecemos imensamente a participaÁ"o e engajamento de toda a

equipe na concretizaÁ"o desse momento. Estamos confiantes de que as informaÁıes aqui coletadas ser"o ˙teis e proveitosas ‡ realizaÁ"o do projeto, que j· nasce exitoso, por convidar o quadro t"o competente e engajado da C'mara e seus associados a olhar e se envolver com o delicado campo social do Brasil.

Atenciosamente, C'mara-e.Net

(ac

net

2 2026.0053200

Problema & Metodologia

O presente estudo surge como Ìmpeto de responder a duas

provocaÁıes. A primeira delas, interna, na vontade da C'mara de promover um di·logo interinstitucional mais robusto, ou seja, de aprofundar o seu papel natural de intermediadora de conversas, inclusıes e iniciativas entre seus associados sobre temas sociais, n"o apenas econÙmicos. A segunda, externa, È a percepÁ"o crescente da exclus"o de certos grupos sociais do rol de membros das empresas associadas. Surge, ainda, em momento oportuno, o di·logo da C'mara com instituiÁıes financeiras, que, em um contexto de crescente digitalizaÁ"o da economia brasileira - PIX, DREX, como exemplos r·pidos e pujantes - tambÈm se fazem relevantes na construÁ"o e desenvolvimento de projetos. Assim, lanÁamo-nos ao estudo visando a responder um problema trÌplice: (i) Como a C'mara pode contribuir com o di·logo institucional entre

as empresas parcerias sobre inclus"o social e economia?

(ii)	Como a C'mara pode fomentar a participaÁ"o de grupos marginalizados no trabalho formal da economia digital?
(iii)	Como a C'mara pode contribuir e se fazer presente no mercado financeiro, em um contexto em que as grandes iniciativas do Banco Central do Brasil perpassam a digitalizaÁ"o da economia?

Dessa forma, sintetizamos essas trÍs provocaÁıes em um sÛ problema:

Como fomentar a inserÁ"o de jovens perifÈricos no mercado de trabalho digital e financeiro?

Por Ûbvio, levantar essa provocaÁ"o È levantar dezenas de outras. Quem

È a juventude perifÈrica? Qual È o mercado de trabalho digital? Qual È o

mercado digital financeiro? Quais s"o as causas de exclus"o desses jovens do mercado de trabalho digital e financeiro? De que maneira eles participam da economia digital, e de que maneira s"o excluÌdos? Para responder a essas perguntas e construir um projeto, optamos por uma estratÈgia em trÍs partes. A primeira consistiu em adotar a metodologia

Design Thinking, como concebida por Damien Newman. Essa È uma abordagem

centrada no usu·rio para soluÁ"o criativa de problemas. Com esse processo, conseguimos avanÁar para alÈm da fase de "conhecimento do problema", onde muitas vezes se encerra uma pesquisa

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formal. Conseguimos "desenhar" (design) uma solução "desembolando" o emaranhado de problemas, ideias e respostas que a pesquisa levantar·. 1

TY PATTERNS | INSIGHTS cL RITY FOCUS

RESEARCH CONCEPT PROTOTYPE DESIGN /

Assim, em vez de um projeto que apenas levanta e aponta problemas, ou

documenta e registra dados sobre a inserÁ"o de jovens na economia digital, parece-nos mais interessante construir uma soluÁ"o que possa atuar em cima do diagnÛstico da pesquisa.

Tornando essa vontade pr·tica e operacional, dividimos a execuÁ"o do

projeto em quatro fases, seguindo o modelo desenvolvido pelo British Design

Council, em 2004, do "Duplo Diamante" (Double Diamond). 2

The Double Diamond Model

Diverge Converge

CHALLENGE DISCOVER DEFINE DEVELOP DELIVER OUTCOME

Diverge Converge

NN/g

como-coloca-la-em-pratica

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4 2026.0053200

Em resumo, o modelo prevÍ uma combinaÁ"o de pensamento divergente

e convergente com uma metodologia de design. Ele È nada mais que uma forma de conduzir projetos com foco pragm·tico na criaÁ"o de soluÁıes, muito utilizado em startups e empresas que precisam descobrir r·pido dores de segmentos da populaÁ"o.

Assim, o projeto foi dividido em quatro fases: explorar; definir;

desenvolver; praticar. A primeira fase, divergente, de "exploração", se encerra neste documento. 3

Divergent Thinking	vs.	Convergent Thinking
@	idea	ides
@ creative idea		dt oO

Focused idea

innovative idea

creative idea

Para concretizar a exploraÁ"o do problema e o levantamento de soluÁıes, hipÛteses, modelos e desenhos possÌveis, utilizamos uma

combinaÁ"o de entrevistas com especialistas, revis"o bibliogr·fica, an·lise de dados e relatÛrios, an·lise competitiva de outros projetos, sÌntese e an·lise de dados e revis"o de literatura para coletar dados e insights. As principais fontes incluem relatÛrios de organizaÁıes especializadas, entrevistas com jovens e especialistas, e an·lises de programas de inclus"o bem-sucedidos.

Premissas do Trabalho Antes de iniciar a pesquisa de campo, precisamos levantar e definir as

bases ontolÛgicas e intelectuais que sustentam nosso trabalho.

process

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5 2026.0053200 De largada, È preciso reconhecer que o estudo em torno de jovens perifÈricos È exÛgeno ‡ C'mara. A C'mara-e.Net n"o È um Ûrg"o de aÁ"o social, n"o tem amplo histÛrico de atuaÁ"o nessa ·rea, e n"o pode ser reconhecida como especialista em questıes e pautas de inclus"o social pelo mercado brasileiro.

Assim sendo, È importante adotar um referencial teÛrico que tenha sido

formulado por alguma outra instituiÁ"o que ocupe esse lugar. Melhor dizendo: È preciso se embasar no que dizem aqueles Ûrg"os que s"o, de fato, especialistas na inclus"o e promoÁ"o do bem-estar social e de pautas comunit·rios.

Nesse sentido, elencamos a produÁ"o acadÍmica do projeto Janela da

Escuta, Programa de Extens"o e Pesquisa da Faculdade de Medicina da UFMG

4 , em parceria com a Escola Guignard - UEMG, como arcabouÁo adequado para

entender o local, posicionamento e inserÁ"o social do jovem perifÈrico.

A tese central da Janela da Escuta È de que o adolescente È considerado

o especialista de si e È instigado a provocar construÁıes singulares. Ou seja: quem sabe dizer, construir e elaborar sobre jovens desfavorecidos s"o eles mesmos. Significa pensar uma construção do projeto não "top-down", ou seja, de cima para baixo, mas "bottom-up", de baixo para cima.

Por isso, podemos afirmar com convicÁ"o que s"o premissas do nosso trabalho os trÍs pontos a seguir:

~—

Jovem como Especialista

Assumimos que o jovem perifÈrico È o especialista sobre sua realidade, muito mais do que qualquer pesquisador.

De baixo para cima Precisamos construir a soluÁ"o junto da juventude, e n"o impor uma soluÁ"o de cima para baixo.

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Pesquisar n"o basta Precisamos ir alÈm da pesquisa e buscar construir um projeto que seja

capaz de atuar na realidade. Pesquisar, portanto, com um foco em execuÁ"o - com a possibilidade real e pr·tica de aplicar a teoria na realidade.

Metodologia Para cumprir essas premissas e desenvolver nosso trabalho, adotamos os seguintes passos.

An·lise de Dados e RelatÛrios

Identificamos e analisamos dados estatÌsticos relacionados ‡ empregabilidade, educaÁ"o, condiÁ"o de vida e econÙmica da juventude brasileira e paulista, especialmente a vulner·vel.

Analisamos relatÛrios governamentais, estudos independentes e conjuntos de dados p˙blicos para identificar tendÍncias, lacunas e ·reas priorit·rias de intervenÁ"o.

Entrevistas com Especialistas Elaboramos um roteiro de entrevista com questıes abertas que

abordaram as hipÛteses descritas abaixo, e a partir dele conseguimos conduzir entrevistas que produziram insights, validaÁıes e reflexıes sobre o mesmo tema, respondendo - ou tentando responder - as mesmas perguntas.

AlÈm disso, conduzimos entrevistas individuais com lÌderes de organizaÁıes, agÍncias ou iniciativas exitosas em ·reas correlatas ‡ de nosso

projeto, para mapear o trabalho que j· È feito e buscar parceiros, aliados e fontes de inspiraÁ"o para realizaÁ"o do nosso trabalho.

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An·lise Competitiva Conhecemos, estudamos e nos aprofundamos em outras iniciativas de

cunho semelhante ‡ nossa, que foram exitosas na inserÁ"o de jovens desfavorecidos em outros mercados.

Conseguimos mapear modelos bem sucedidos e contrast·-los, comparando estratÈgias e abordagens para o mesmo fim.

Revis"o Bibliogr·fica Abrangente Com base em estudos acadÍmicos, publicaÁıes independentes e

registros na internet, conseguimos construir respostas bem fundamentadas intelectualmente para responder nossos questionamentos e para construir nossas definiÁıes basilares.

Hipóteses Como visto, levantamos diversas perguntas para a realização desse

projeto. Para orientar nosso trabalho, sustentamos, como hipóteses de respostas a elas, as seguintes conjecturas, divididas em três grupos.

Hipóteses sobre Jovens Desfavorecidos Hipótese 1: Jovens desfavorecidos se identificam como desfavorecidos

Supomos que o "desfavorecimento", para além de um possível critério

rígido e objetivo (como renda ou recorte geográfico), é também um elemento subjetivo de autoidentificação. O jovem desfavorecido se enxerga como desfavorecido, e isso estrutura sua visão de mundo. Hipótese 2: Jovens desfavorecidos tem dificuldade de sonhar com uma ampliação de sua qualidade de vida

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8 2026.0053200 Jovens desfavorecidos, geralmente oriundos de famílias de baixa renda ou comunidades marginalizadas, enfrentam desafios significativos em relação à ambição de melhoria de qualidade de vida, em razão do acesso limitado a recursos educacionais e oportunidades de emprego precárias.

Hipótese 3: Jovens desfavorecidos se sentem à margem da sociedade brasileira

círculos sociais, afetando suas relações interpessoais, autoestima e senso de pertencimento, bem como suas perspectivas de vida e oportunidades de desenvolvimento pessoal.

Hipótese 4: Jovens desfavorecidos desenvolvem estratégias de sobrevivência que os afastam do ambiente de trabalho formal

Supomos que jovens desfavorecidos frequentemente desenvolvem estratégias de adaptação para lidar com as adversidades do seu ambiente que

dificultam sua entrada no mercado de trabalho formal. Essas adversidades podem englobar tanto comportamentos antissociais quanto o engajamento em atividades informais de geração de renda, por exemplo.

Hipótese 5: Jovens desfavorecidos são desproporcionalmente afetados por condições familiares adversas

Supomos que a maioria dos jovens desfavorecidos moram com suas famílias e que são muito afetados por intercorrências no lar.

Hipóteses sobre Mercado de Trabalho do Setor Financeiro Hipótese 1: O setor financeiro tem grandes barreiras de entrada e

mobilidade profissional limitada

Supomos que o mercado de trabalho do setor financeiro apresenta deles a exigência de experiência prévia na área.

barreiras significativas à entrada e à mobilidade profissional, sendo o maior

Hipótese 2: O setor financeiro é muito desigual em termos de etnia e gênero

Supomos que o mercado de trabalho do setor financeiro seja caracterizado por desigualdades de gênero e etnia, com mulheres e minorias

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9 2026.0053200 étnicas enfrentando obstáculos adicionais em termos de acesso a oportunidades de emprego, progressão na carreira e disparidades salariais em comparação com seus colegas homens e brancos. Hipótese 3: O setor financeiro é um ambiente de muita pressão e competitividade Supomos que o ambiente de trabalho no setor financeiro seja caracterizado por uma cultura de pressão por desempenho e competição, o que pode levar a altos níveis de estresse, exaustão e burnout entre os profissionais, especialmente aqueles em posições estratégicas e de contato com o público. Hipótese 4: O setor financeiro está aberto e interessado na inovação tecnológica Supomos que há uma demanda crescente no mercado de trabalho do setor financeiro para profissionais de tecnologia, porque esse seria um mercado aberto e interessado na inovação tecnológica, com a automação de processos, a inteligência artificial e a digitalização das operações financeiras.

Hipótese 5: O setor financeiro tem dificuldade de reter talentos Supomos que existam muitos profissionais com qualificações semelhantes em conflito pelas mesmas posições no setor financeiro. Além disso, startups e fintechs apresentam oportunidades de carreira atraentes e competitivas para esses profissionais, tornando difícil reter um talento dentro de uma empresa do setor financeiro.

Hipóteses sobre Inserção de Jovens no Mercado de Trabalho Financeiro Hipótese 1: Jovens desfavorecidos enfrentam barreiras estruturais e

culturais ao tentar ingressar no mercado de trabalho do setor financeiro

Supomos que, pela diferença de vivência, educação, incluindo falta de durante o processo de recrutamento, jovens desfavorecidos enfrentam

acesso a redes de contatos profissionais, estigma social e discriminação barreiras diversas ao tentar ingressar no setor financeiro.

Hipótese 2: Jovens desfavorecidos tem na falta de experiência a maior barreira para sua entrada no setor financeiro

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Supomos que o ambiente do setor financeiro exija uma formação

robusta, inclusive bilingue, o que dificulta a inserção de jovens desfavorecidos nesse mercado. Há uma grande distância no que se refere à qualidade da educação, acesso a oportunidades de aprendizado e treinamento adequado para as demandas do mercado financeiro. Hipótese 3: Jovens desfavorecidos não tem mentoria e apoio específicos para introduzi-los no mercado financeiro Faltam exemplos e horizontes para o público periférico conceber uma trajetória de carreira no mercado financeiro. Além disso, supomos que a ausência de mentoria e apoio adequados durante a transição para o mercado de trabalho seja uma das principais razões pelas quais os jovens desfavorecidos encontram dificuldades em garantir empregos no setor financeiro, pois muitos desses jovens não têm acesso a orientação profissional e suporte necessário para desenvolver suas habilidades e se destacar no processo de recrutamento. Hipótese 4: O mercado financeiro tem vieses sistêmicos no processo de recrutamento Supomos que existam vieses sistêmicos nos processos de recrutamento do setor financeiro que prejudicam a igualdade de oportunidades para jovens desfavorecidos, como critérios de seleção não inclusivos, práticas de entrevista enviesadas e falta de diversidade nos painéis de recrutamento. Hipótese 5: Jovens desfavorecidos são desencorajados a adentrar no mercado financeiro por outros membros de sua comunidade Supomos que mesmo aqueles jovens perifÈricos que est"o interessados em adentrar o mercado de trabalho formal do setor financeiro s"o desencorajados pelo seu meio e comunidade, que n"o conseguem vislumbrar esse futuro como um destino possÌvel.

Resultados

Estabelecido nosso problema e a metodologia com a qual pretendemos

decifrá-lo, passamos, agora, para os resultados da pesquisa. Abaixo, compilamos os achados, insights e considerações feitas a partir dos métodos de pesquisa declarados acima.

Análise de Dados e Relatórios

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Sobre a juventude periférica, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) 5 de 2023 revela dados preocupantes:

21,4% dos homens jovens e 34,3% das mulheres jovens estão ociosos, ou seja, mas não conseguem encontrar emprego, e 48% afirmam que não podem

não estudam nem trabalham. Além disso, 15% dos jovens querem trabalhar, trabalhar devido às responsabilidades domésticas - destes, a maioria, mulheres.

A informalidade entre os jovens também é alarmante, afetando suas pesquisa indicou que 31,6% dos jovens brasileiros nessa faixa etária não

perspectivas de carreira e estabilidade a longo prazo. Em 2022, a mesma estavam empregados nem participavam de programas educacionais ou de treinamento, sublinhando uma lacuna significativa na transição desses jovens da fase dos estudos para o mercado de trabalho.

A Subcomissão da Juventude da Câmara Municipal de São Paulo 6 também apresentou dados relevantes: existem 2,47 milhões de jovens entre 15

e 29 anos na cidade, dos quais 68% são economicamente ativos. Entretanto, 631 mil (25%) desses jovens vivem em situação de pobreza, e 469 mil (18%) em pobreza extrema.

O movimento Juventude Potente, parte da iniciativa Global Opportunity

Youth Network (GOYN) 7, em 2022, revelou que no Brasil, como um todo, 38%

dos jovens periféricos têm filhos, 82% têm acesso à internet de boa qualidade, 21% abandonaram os estudos, e 64% são economicamente ativos. Estes dados refletem tanto as dificuldades quanto as potencialidades dessa juventude em relação à sua inserção no mercado de trabalho.

Outro dado relevante é o apresentado pelo Mapa da Desigualdade de São

Paulo de 2023 8. O Brasil é o nono país mais desigual do mundo, com o 1% mais rico recebendo 32,5 vezes mais que os 50% mais pobres. Essa desigualdade se reflete na oferta de empregos formais na cidade de São Paulo, onde há uma discrepância de 229,8 vezes entre o bairro com maior oferta de empregos formais, Barra Funda, e o bairro com menor oferta, Cidade Tiradentes. Além disso, a remuneração média varia drasticamente: enquanto em São Domingos a média salarial é de R$8.500,00, no bairro Artur Alvim, essa

5 https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/trabalho/17270-pnad-

continua.html?=&t=downloads jovens-em-sp-na-subcomissao-de-juventude/

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média cai para R$2.200,70. A concentração de jovens nas regiões centro e leste da cidade, que também é onde há uma maior concentração de população preta e parda, evidencia o contorno geográfico, econômico e habitacional dessa parcela da população.

70,06

Barr Funda

Oferta de emprego formal

Cidade Tiradentes

de sso

csr ee |

A pesquisa "Periferias e Filantropia" 9 de 2022 oferece um panorama das

iniciativas sociais que atuam nessas áreas. Foram entrevistadas mais de 1.000 entidades filantrópicas em todo o Brasil, e os dados mostram que a maioria dessas entidades são coletivos (41%) operados por grupos pequenos, de até 5 colaboradores. Essas iniciativas são fundamentais na promoção da cidadania, oferecendo serviços importantes para as comunidades que atendem, apesar da falta de recursos e pessoal.

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QUANTAS PESSOAS ATUAM

20A30

15A20

DE 30

MAIS

PESSORS 5A10

264%

1AS

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ocupações (89% das gestoras afirmam trabalhar em outros lugares). O público atendido também é majoritariamente feminino, com 58% dos beneficiados sendo mulheres. Além disso, a maioria dessas entidades trabalha diretamente com a juventude periférica: 44% do público atendido tem entre 18 e 30 anos.

18A30 31A50 10A18 0A10 S0AG0 MAISDE S51A65

ANOS ANOS ANOS ANOS ~~

ANOS 60ANOS

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Entrevistas Adotamos entrevistas em três níveis de diálogo: estratégico (alta

administração de empresas, interessadas em visão da empresa, orientação externa, foco no longo prazo); Tático (nível gerencial, visão por unidades de negócio ou departamentos, foco no médio prazo); Operacional (nível de supervisão, visão por tarefas rotineiras, foco no curto prazo).

Ao todo, foram 6 (seis) entrevistas, divididas da seguinte forma: nível MonteAzul; nível operacional: Libertarios do Capão; TechMov.

estratégico: Junior Achievement, Cosmos ESG; nível tático: Abraca-Me,

Junior Achievement Reconhecida como uma das grandes empresas de ESG do mundo, a

Junior Achievement se especializa em concretizar projetos sociais em nome de

empresas parceiras. Com um rol extensivo de empresas atendidas e grande renome na comunidade, nossa conversa em 13/05/2024 foi extremamente proveitosa.

Dela, extraímos que a Junior Achievement se fundamenta em três pilares principais de atuação: o desenvolvimento de habilidades em

empreendedorismo, educação financeira e preparação para o mercado de trabalho. Todos os projetos sociais desenvolvidos pela empresa versam sobre alguma dessas três frentes.

A organização trabalha com jovens, estudantes do ensino médio e adultos, oferecendo projetos que visam não apenas a capacitação técnica, mas

também o desenvolvimento de uma mentalidade empreendedora.

Um diferencial importante da Junior Achievement - e o que eles entendem que deveria ser o foco do nosso trabalho - é o voluntariado

corporativo, onde funcionários de empresas parceiras atuam como voluntários, contribuindo para as metas de ESG (Environmental, Social, and Governance) das companhias. Essa participação ativa dos voluntários permite que os programas atinjam um público diversificado, desde crianças até adultos.

Ou seja: a empresa contratante monta um corpo de voluntários, que Segundo a empresa, esse modelo tem bastante adesão e sempre gera

executarão o projeto in loco junto com os funcionários da Junior Achievement. resultados frutíferos, mormente porque possibilitam à empresa contratante

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uma possibilidade simples e rápida de cumprir com suas metas e objetivos sociais.

Cosmos ESG A Cosmos é uma empresa mineira de ESG especializada em realizar

projetos para empresas de pequeno e médio porte. Inaugurada em 2022 por João Vitor Aquino, o fundador compartilhou conosco, em entrevista realizada no dia 10/05/2024, sua percepção sobre nossos horizontes. João tem muita experiência com realização de projetos, e conhece bem a dificuldade de engatar uma iniciativa social. Para o fundador, se não temos uma divisão focada em serviço social, a melhor opção é realizar um trabalho de intermediação. Cursos de curta duração são, também, uma ótima opção, mas um programa de embaixadores/representatividade pode trazer mais resultados no curto prazo, porque os cursos têm uma demanda alta de infraestrutura. Partindo de uma visão muito realista, João compartilha que a maioria das grandes empresas já tem projetos próprios de ESG. Assim, é difícil engatá-las em algo novo, e estruturar algo do zero com a juventude periférica, além de muito difícil, é algo que requer um know-how e estruturas específicas. Não obstante, João chamou atenção para a necessidade de projetos localizados, quando falamos de cursos ou formações. Os jovens não querem se deslocar por mais de hora para ter acesso a um curso - a barreira está antes, eles vão achar o esforço inútil porque não vão contemplar benefício real desse esforço todo. Por isso, cursos que tem adesão são realizados junto da comunidade. Isso limitaria nossa execução a uma ou duas comunidades, o que não faz sentido tendo em vista o escopo e abrangência da Câmara-e.Net. Portanto, cursos de qualquer duração parecem uma ideia pouco viável.

Abraça-me O projeto Abraça-me, de Belo Horizonte, tem espaço em todas as escolas

municipais e estaduais da cidade. Em entrevista realizada no dia 09/05/2024, com a fundadora Danicolly Correia, conseguimos extrair muitos insights sobre a juventude periférica, a forma que eles gostam de trabalhar, bem como modelos de curso e formação que tem sucesso. O projeto funciona na base do voluntariado. Todo semestre, voluntários do Abraça-me vão até as escolas e divulgam os cursos e formações disponíveis para os alunos que quiserem fazê-las. Tudo é de graça, e são cursos presenciais, de curta duração.

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Segundo Danicolly, nem o domínio da tecnologia nem o interesse pelo

trabalho são barreiras para a juventude. O que é uma barreira, de fato, é a necessidade de atuação presencial. É impossível conduzir um projeto com a juventude periférica à distância, segundo a fundadora do projeto. Como exposto, o projeto Abraça-me oferece cursos de curta duração voltados para alunos de escolas públicas, proporcionando uma formação extracurricular fora da sala de aula tradicional. Há uma forte procura por cursos de tecnologia, refletindo a crescente importância desse setor para o futuro profissional dos jovens. Mas o mais importante da entrevista foi o destaque que Danicolly deu aos modelos de sucesso. Segundo a fundadora, depois que ela teve um aluno que fez o curso do Abraça-me sobre marketing digital e conseguir faturar mais de milhão com tecnologia, o número de interessados aumentou exponencialmente. Para ela, a maior dificuldade é a questão da inspiração e motivação dos alunos. Ou seja, conseguindo superar a barreira representacional, a barreira imaginativa, os alunos se apresentam e se dedicam. O que os impede de entrar em uma sala de aula é justamente não se contemplar nesse futuro que os professores desenham. Portanto, Danicolly entende que, independe do modelo que nosso projeto assuma, nunca pode se perder de vista a necessidade da presença ativa de exemplos de sucesso para inspirar e renovar as esperanças da juventude.

MonteAzul A associação comunitária Monte Azul é um coletivo que trabalha na

comunidade Monte Azul, fundada em 1979 por Ute Craemer. Em entrevista realizada no dia 15/05/2024, conversamos extensamente sobre a necessidade e a intensidade da vivência do local no desenvolvimento desse tipo de projeto social. A iniciativa é tradicionalmente focada em atender crianças, mas recentemente começou a abranger o público jovem e jovem adulto por meio de cursos de desenvolvimento pessoal e administrativo, com destaque para os cursos de três meses, que são os mais populares. Embora existam opções de cursos mais curtos e mais longos, a abordagem de três meses tem se mostrado mais eficaz no engajamento e na obtenção de resultados. As aulas são realizadas dentro da própria favela, o que reforça o compromisso da organização com a comunidade local, mantendo raízes profundas na região e proporcionando um ambiente de aprendizado acessível e relevante.

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Também é interessante que, segundo a entrevistada Renata Santos, os maior parte do curso que eles oferecem tem a ver com formação de um

jovens não têm dificuldade com a tecnologia, com a internet ou nada do tipo. A currículo, criação de perfis no LinkedIn - ou seja, com a apresentação formal do jovem para o mercado de trabalho. Eles não operam cursos profissionalizantes. Os cursos são preparatórios para o mercado de trabalho. Renata também destacou a importância vital da disponibilidade presencial do curso. Não é possível fazer um curso remoto, porque os jovens vivem situações familiares que impedem a concentração e aprofundamento que uma formação online exigiria. Além disso, os jovens precisam de atividades extracurriculares, e os pais se sentem muito confortáveis de saber que o filho está em um local sério e seguro.

Libertários do Capão O coletivo Libertários do Capão se situa no coração do Capão Redondo,

em São Paulo/SP, e oferece diversos tipos de serviço para a comunidade, de creches a cursos de formação. Em entrevista realizada no dia 08/05/2024, o fundador Rafael compartilhou conosco sua percepção sobre a realidade da juventude periférica.

mas ela precisa que esses cursos se encaixem na sua realidade. Eles não têm dificuldade de acesso à internet, ou dificuldade de entender a dinâmica dos celulares, edição de vídeo, marketing digital etc. A dificuldade, na maior parte das vezes, é a locomoção e a projeção. A maior parte dos projetos exige que o jovem se desloque muito, o que naturalmente o afasta da continuidade. Por isso, todo o trabalho da ONG é feito dentro da favela do Capão Redondo. Outro elemento que afasta o jovem é um curso longo, demorado. Geralmente, esse público anseia por resultados rápidos, porque a realidade material se impõe de maneira muito dramática. Por isso, Rafael está tendo muito sucesso com cursos de formação para manicure, comerciante online, e outros serviços autônomos. A favela, segundo ele, respira empreendedorismo. Por fim, Rafael comentou a dificuldade da projeção para esses jovens. Eles têm muita dificuldade de se enxergar em uma posição alta, uma posição de liderança. Por isso, se afastam de cursos que ensinam gestão de pessoas, projeção de carreira etc. Rafael sente falta de figuras modelo, exemplos na comunidade que a juventude possa se inspirar.

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Na Libertários do Capão, os cursos de maior êxito são aqueles com três meses de duração, por proporcionarem tempo suficiente para o

desenvolvimento das habilidades necessárias para o mercado de trabalho. A importância das aulas presenciais é reiterada pela organização, que acredita que o contato direto com os instrutores e colegas é fundamental para o aprendizado eficaz e a retenção dos alunos.

TechMov A Techmov é uma iniciativa recente, iniciada em Belford Roxo por Larissa

Milhorance. Em entrevista com Larissa realizada em 16/05/2024, a programadora relevou que sua intenção com o projeto é aproximar a juventude periférica da programação. A área de tecnologia contrata muito, e ela percebe muito interesse pelo lado da juventude. Sendo testemunha do poder da programação na transformação de sua vida, ela se sentiu motivada a ensinar para mais pessoas seu ofício. Entretanto, o problema do acesso a computadores persiste. A juventude é engajada, gosta de tecnologia, entende de tecnologia, mas muitas vezes tem só o celular em casa, e precisa assistir às aulas - que, por enquanto, são todas remotas - em uma casa com cinco, seis pessoas, dividindo wi-fi. O cenário não é ideal. Larissa tem estudado a possibilidade de alugar espaços com computadores para que os jovens possam se dedicar, ou aproveitar espaços de outras ONGs, mas a TechMov ainda é um projeto em estágio inicial, com poucos recursos à sua disposição. O projeto tem atuado de maneira mais ativa na iniciação científica, promovendo encontros semanais ao longo de quatro meses. Cada mês é dedicado a uma abordagem específica, oferecendo aos participantes uma formação abrangente em ciência e tecnologia. A organização também oferece cursos online, mas enfrenta desafios relacionados à alta evasão no ambiente virtual, evidenciando a importância do espaço presencial para manter o engajamento dos alunos. Apesar desses desafios, a demanda pelos cursos da Techmov é alta, indicando um grande interesse e necessidade de formação científica e tecnológica entre os jovens.

Resumo As entrevistas foram muito proveitosas, e delas conseguimos uma

perspectiva real, humana e honesta sobre a realidade da realização de projetos sociais. Todos os entrevistados se mostraram pessoas comprometidas com a

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própria entrega, e, mais interessante do que perceber os pontos de divergência entre cada abordagem, é registrar os pontos de convergência. Primeiramente, foi identificado que as empresas que desejam realizar programas de ESG geralmente possuem uma demanda inicial que é abstrata e, muitas vezes, imprecisa. Essas demandas precisam ser convertidas em projetos personalizados, adaptados às realidades específicas das comunidades periféricas. Isso exige um entendimento profundo das necessidades locais e uma abordagem flexível que permita a criação de soluções sob medida para cada contexto. Ou seja: cada empresa tem necessidade de um projeto próprio, que atenda à sua própria realidade. Ao mesmo tempo, cada juventude periférica é única, e só consegue ser atendida propriamente com um modelo que atenda à sua própria realidade. Dessa forma, não conseguimos pensar em um modelo "coringa" de cursos rápidos de formação, por exemplo. Qualquer que seja nossa solução, ela não pode assumir o rosto de uma comunidade - ou uma ONG - ou uma empresa ou grupo de empresas. Para isso, algumas opções precisam ficar de fora da mesa na hora de decidir - como os cursos de curta duração, por exemplo. Segundo, a formação profissional emerge como um aspecto crucial e emergencial para a juventude. Entretanto, as entrevistas destacaram que não é tão necessário o desenvolvimento de habilidades técnicas. Essencial, de fato, é focar no desenvolvimento da autoestima e no empoderamento dos jovens. Muitos participantes enfatizaram que a autoconfiança e a sensação de poder controlar seu próprio destino são fatores determinantes para o sucesso dos jovens na superação das barreiras sociais e econômicas que enfrentam. Terceiro, é importante considerar a periferia ao trabalhar com a periferia. Muitas empresas expressam interesse em trabalhar com a juventude periférica, mas sem realmente considerar as necessidades e realidades desses locais. Esse desalinhamento pode resultar em iniciativas que não atendem efetivamente às demandas da comunidade, prejudicando a eficácia dos projetos, especialmente porque criam, no jovem, um sentimento de incapacidade, não pertencimento e distanciamento ainda maiores do mercado de trabalho formal. A execução dos programas de capacitação foi outro tema importante abordado. As iniciativas presenciais foram apontadas como fundamentais para o sucesso, uma vez que os cursos online sofrem com altas taxas de evasão. O contato direto com instrutores e colegas parece ser essencial para manter o engajamento e a motivação dos participantes, além de proporcionar um ambiente mais propício ao aprendizado. Além disso, foi observado que cursos de curta duração tendem a ter um maior percentual de conclusão. Isso pode ser atribuído à capacidade desses cursos de manter o interesse dos alunos durante um período mais breve,

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evitando o desgaste e a desmotivação que podem ocorrer em programas mais longos. Por fim, as entrevistas sublinharam a importância dos modelos de referência para a juventude periférica. Ter exemplos concretos de sucesso com os quais possam se identificar é essencial para inspirar esses jovens a acreditar em seu próprio potencial e perseguir seus objetivos. Modelos que compartilham histórias semelhantes às suas podem servir como uma poderosa fonte de motivação e orientação.

Benchmark Competitivo - Projetos Modelo

Nessa etapa da pesquisa, buscamos entender alguns modelos já existentes e exitosos de trabalho com a juventude periférica para orientar

nossa tomada de decisão.

Instituto Ayrton Senna - RelatÛrio Anual 2023 10 O Instituto Ayrton Senna continua desempenhando um papel crucial na

promoÁ"o da educaÁ"o e inclus"o social de crianÁas e jovens em todo o Brasil. Com uma trajetÛria de 29 anos, a instituiÁ"o tem consolidado parcerias estratÈgicas com governos e empresas, desenvolvendo programas que visam n"o apenas a melhoria da qualidade educacional, mas tambÈm o fortalecimento das competÍncias socioemocionais e a capacitaÁ"o de educadores. Em 2023, o Instituto impactou diretamente a vida de 723 mil crianÁas e jovens, demonstrando um compromisso contÌnuo com a educaÁ"o inclusiva e de qualidade. AlÈm disso, 9,3 mil educadores foram capacitados, ampliando o alcance e a efic·cia dos programas implementados. As aÁıes do Instituto se estenderam a 25 unidades federativas e ao Distrito Federal, cobrindo um total de 3,6 mil escolas em 539 municÌpios, o que destaca a escala de implementaÁ"o dos programas. Ao longo de quase trÍs dÈcadas de atuaÁ"o, o Instituto j· realizou mais de 36 milhıes de atendimentos, atingindo mais de 3 mil municÌpios em todo o paÌs, consolidando-se como uma referÍncia em iniciativas educacionais. Entre as principais iniciativas do Instituto em 2023, destaca-se o programa Di·logos Socioemocionais, que foi implementado em 1,9 mil escolas e beneficiou mais de 560 mil estudantes e jovens. Esse programa È focado no

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desenvolvimento de competÍncias socioemocionais essenciais, como resiliÍncia e respeito, que s"o fundamentais para a formaÁ"o integral dos alunos. O programa Realizando Escolhas foi outra iniciativa importante, com o objetivo de apoiar jovens em suas escolhas de carreira. Em 2023, essa iniciativa atendeu 119.093 estudantes e impactou potencialmente 2.921 educadores, auxiliando jovens a tomarem decisıes informadas sobre seu futuro profissional.

Instituto Unibanco - RelatÛrio Anual 2023 11

Em 2023, o Instituto Unibanco manteve seu compromisso com a melhoria da educaÁ"o p˙blica no Brasil, investindo significativamente em

programas e iniciativas que visam fortalecer o sistema educacional e promover a equidade nas escolas. Como uma instituiÁ"o sem fins lucrativos, o Instituto direcionou aproximadamente R$ 105,85 milhıes para diversas ·reas, incluindo a execuÁ"o do programa Jovem de Futuro, a produÁ"o de conte˙dos formativos, a realizaÁ"o de pesquisas, e o gerenciamento de projetos. Um dos pilares que garantem a sustentabilidade de longo prazo do Instituto È seu fundo patrimonial (endowment), que permite o alinhamento estratÈgico com a produÁ"o de bens p˙blicos voltados para a educaÁ"o. O programa Jovem de Futuro foi um dos principais destaques do Instituto em 2023. Com sua expans"o para novas regionais em Minas Gerais e a introduÁ"o no Rio Grande do Sul, o programa impactou diretamente 5.053 escolas e 1.422.384 estudantes em seis estados brasileiros. A gest"o para a equidade racial foi um foco central do programa, com iniciativas especÌficas implementadas em estados como Cear· e EspÌrito Santo para combater o racismo nas escolas. No Cear·, 210 escolas de Ensino MÈdio participaram dessas aÁıes, que incluÌram eventos de mobilizaÁ"o em torno da educaÁ"o das relaÁıes Ètnico-raciais, ressaltando a import'ncia de um ambiente escolar inclusivo e livre de preconceitos. A formaÁ"o de gestores educacionais tambÈm foi uma ·rea priorit·ria para o Instituto Unibanco em 2023. Mais de 2 mil gestores em 12 redes estaduais participaram de trilhas formativas, desenvolvidas com o objetivo de melhorar suas pr·ticas no cotidiano das escolas e secretarias de educaÁ"o. Em parceria com a FundaÁ"o Getulio Vargas, o Instituto criou 192 horas de conte˙dos autoinstrucionais para gestores escolares, os quais foram avaliados com um Ìndice de satisfaÁ"o de 87% pelos participantes. Esses esforÁos visam

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capacitar os gestores para enfrentar os desafios di·rios da educaÁ"o p˙blica, promovendo uma gest"o mais eficiente e centrada na equidade. O Semin·rio EducaÁ"o na Era das TransiÁıes, promovido pelo Instituto em 2023, reuniu cerca de 600 participantes e abordou temas cruciais como transiÁ"o demogr·fica, antirracismo, democracia e inteligÍncia artificial. Este evento marcou a retomada dos grandes debates presenciais organizados pelo Instituto, reforÁando seu papel como um catalisador de discussıes relevantes para o futuro da educaÁ"o no Brasil.

Morgan Stanley - Mês do Voluntariado 12 Em junho de 2023, Morgan Stanley promoveu o Mês do Voluntariado,

parte do Global Volunteer Month (GVM), mobilizando 110 voluntários em cinco atividades que beneficiaram 190 crianças e jovens. Uma das iniciativas foi a Trilha Crescer Aprendendo, que revitalizou o CEI Lila Covas, incluindo reformas estruturais e a criação de espaços de brincadeiras para tornar o ambiente mais acolhedor e estimulante. Além disso, a empresa recebeu jovens da organização Pró-Morato para dialogarem com seus colaboradores sobre o mundo do trabalho, ajudando-os a planejar seus projetos de vida. Em janeiro, dentro do contexto do Viva Unido Empresas, Morgan Stanley também organizou a palestra "Voluntariado como estratégia para enfrentar as desigualdades sociais" para estagiários e participantes do Summer Internship, reforçando o papel do voluntariado na promoção de equidade social.

Lenovo - Imersão em Tecnologia Durante o Mês do Voluntariado, em junho de 2023, a Lenovo promoveu

uma imersão em tecnologia para 28 estudantes divididos em cinco grupos, contando com a participação de 11 voluntários. Essa atividade visou aproximar os jovens do universo tecnológico, oferecendo-lhes uma oportunidade prática de aprendizado e exploração de carreiras na área.

Afi Escuela - Curso de Longa Duração 13 A Afi Escuela oferece um curso de longa duração voltado para alunos e

profissionais, com uma carga horária de oito meses de formação intensiva. Este programa é conhecido por ser custoso, mas proporciona uma formação sólida e abrangente para os participantes. A Afi Escuela, que completa 30 anos em 2024, é uma instituição internacional de referência em economia, finanças, tecnologia, sustentabilidade e gestão de talento, com 30.000 alunos anuais de todo o mundo. Seu sucesso

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se baseia em cinco pilares: inovação contínua, corpo docente experiente, seleção rigorosa de alunos, colaboração com empresas líderes e uso das últimas tecnologias. A escola destaca-se pelo seu elevado nível técnico e a qualidade de suas parcerias.

American Tower - Comunidades Digitais Em parceria entre a Junior Achievement e a American Tower, foi

desenvolvido o projeto "Comunidades Digitais", que tem como objetivo levar acesso e formação em tecnologia para jovens e crianças em territórios vulneráveis. No primeiro semestre de 2023, foram inauguradas unidades nas organizações Dom Bosco, Aldeia do Futuro e Pró-Morato, todas na Grande São Paulo. No segundo semestre, mais duas unidades foram abertas: uma na Fundação 10 de Agosto, em Bertioga (SP), e outra na Santos Mártires, na zona sul de São Paulo. Esta última unidade foi equipada com mobiliário adaptado, softwares de apoio à leitura e telas touch screen, garantindo acessibilidade para pessoas com deficiência. O projeto formou 2.606 jovens em três cidades de São Paulo, com um investimento superior a R$1 milhão. A parceria deve se expandir em 2024, com a inauguração de novas comunidades digitais pelo país.

Anima Formación - Formação Integral 14 Anima Formación oferece um programa de formação integral focado em

jovens vulneráveis que estão ingressando na faculdade. Este programa integra práticas junto a empresas parceiras, proporcionando aos jovens uma experiência educacional mais completa e alinhada às necessidades do mercado de trabalho. Ele é focado para jovens que concluiram o Ensino Médio e precisam de uma ajuda transicionando para a faculdade. Existem várias oportunidades exclusivas para os alunos da Ánima junto às empresas parceiras.

Natura - Instituto Natura 15 A Natura investe em programas de capacitação para jovens de

comunidades periféricas, com foco no desenvolvimento de habilidades empreendedoras e educação financeira. Esses programas têm o objetivo de ajudar os jovens a se tornarem revendedores autônomos e microempreendedores, promovendo a independência financeira e o empreendedorismo nas periferias.

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O mais famoso deles é o Instituto Natura, que trabalha com apoio a

políticas públicas de educação e educação e mobilização para as consultoras de beleza Natura. Eles oferecem cursos para jovens na alfabetização e aqueles que estão cursando o Ensino Médio, ajudando a concluir e avançar nos seus estudos.

Ambev - Academia da Cerveja 16 A Ambev desenvolveu o programa "Academia da Cerveja", que oferece

cursos gratuitos de capacitação em áreas como logística, tecnologia e gestão. Esse programa visa preparar os participantes para o mercado de trabalho, ampliando suas oportunidades de emprego e crescimento profissional. A maioria dos cursos são gratuitos, e com disponibilidade imediata. Assim, a Ambev começa a trilhar um caminho que facilita a inserção de novos interessados nesse mercado formal. Já existiram iterações focadas no público feminino, e outras focadas no público periférico.

Revisão de Literatura Lançamo-nos ao mundo acadêmico buscando responder perguntas

específicas. Aqui, apresentamos uma síntese dos principais pontos e argumentos extraídos de artigos científicos que estão sendo utilizados para o desenvolvimento do projeto.

Administração, Educação, Arquitetura e Urbanismo, e Sociologia, visando uma leitura multidisciplinar e multifacetada do problema.

Quem é periférico? O conceito de "sujeito periférico" invoca um questionamento: periférico a

o que? Alguns autores criticam o tema por entender serem periféricos os sujeitos em relação à sua própria sociedade (DE TOMMASI, 2014). Ou seja, o termo sugeriria um recorte desse grupo de cidadãos como aquele distinto, afastado da sociedade brasileira tradicional, da qual eles participam, mas são a todo tempo rejeitados. "Periferia" seria, assim, uma forma de excluir indivíduos do todo.

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Por outro lado, existem aqueles que consideram o "periférico" como uma (TAKEMI; VICENTIN, 2019), aqueles que circundam o centro da produção

constatação de realidade. São periféricos os sujeitos não hegemônicos econômica, não se restringido a periferia, nessa definição, ao recorte geográfico. Por isso, eles produzem símbolos, sentidos e identidades nãohegemônicas, não-centrais. Significa dizer que periféricos são tão somente aqueles que, pelas circunstâncias da vida, tem uma constituição identitária nãoconvencional, com outros referenciais, ideais e ambições.

Nesse sentido, podemos beber da fonte de Milton Santos 17, um dos que a periferia é, antes de tudo, um espaço geográfico, podemos mapear as

grandes geógrafos brasileiros, para fazer sentido dessa distinção. Assumindo duas interpretações a dois conceitos diferentes para Santos: território e lugar.

Para Milton Santos, território não se confunde com lugar. O território é a porção do espaço definida pelas relações de poder, passando assim da delimitação natural e econômica para a de divisa social. O grupo que se apropria de um território ou se organiza sobre ele cria relação de territorialidade, que se constitui em outro importante conceito da Geografia. Ela se define como a relação entre os agentes sociais políticos e econômicos, interferindo na gestão do espaço.

Já lugar é a dimensão da existência que se manifesta através de um

cotidiano compartido entre as mais diversas pessoas, firmas, instituições - cooperação e conflito são a base da vida em comum. Ou seja, o lugar é um espaço de imanência subjetiva. A periferia não é bonita, nem feia, e a Torre Eiffel pode ser um lugar muito menos relevante que uma casa humilde na esquina. Tudo depende do sujeito que observa, vive e compartilha desses espaços. Ou seja: a potência e interpretação do espaço geográfico residem não no espaço em si, mas naquele que o observa.

Assim, mapeamos a primeira visão, qual seja, da periferia enquanto

espaço de exclusão, à definição de "território", segundo Milton Santos. Já a segunda visão, da periferia enquanto espaço de subjetivação não-hegemônico, à definição de "lugar".

Nesse mesmo sentido, podemos tornar a Deleuze e Guattari 18 para

aproveitar o conceito de "rostificação." Rostificar é criar um regime de signos que conseguem afirmar uma identidade, um "eu sou." Por isso, o rosto sintetiza

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um corpo e uma subjetividade em uma identidade. Quando um rosto é fixado, temos a síntese de um sujeito.

Por isso, optamos pela segunda visão, qual seja, da periferia enquanto

lugar, e não território, e nos posicionamos no sentido de defender a existência de um Direito à Diferença. O sujeito periférico constitui uma identidade própria não-hegemônica, não-central. Buscar que esse sujeito se desidentifique com a periferia é, nos termos de Deleuze e Guattari, retirar o "rosto" desse sujeito, é tirar dele o que constitui enquanto indivíduo.

Portanto, sustentar um Direito à Diferença no âmbito do mercado de

trabalho do setor financeiro é sustentar o direito do sujeito ser diferente neste mercado. Não é possível imaginar como finalidade do nosso projeto a homogeneização, ou a conversão de um sujeito não-hegemônico em hegemônico.

Assim sendo, respondemos à nossa pergunta central. O sujeito periférico é periférico a o que? Para nosso projeto, é periférico aos símbolos,

identidades e conceitos hegemônicos ao mercado de trabalho do setor financeiro.

Dessa forma, definimos nosso escopo não pela afirmação de quem são

os periféricos, mas sim a partir da afirmação de quem são os sujeitos centrais. São os sujeitos centrais ao mercado financeiro, aqueles que compartilham e repetem a mesma identidade.

Periferia: território ou lugar?

"Periferia" é um conceito ambíguo e não definido. Correntes teóricas diversas tensionarão o termo para lados opostos - em um momento, a

periferia será sinônimo de resistência e de existência coletiva paralela ao Estado, enquanto em outro, de decadência do sistema capitalista, que extorque ao máximo a força de trabalho humana e gera "sobras", "aglomerados" de trabalhadores exaustos.

O fato é que a periferia tem um primeiro e inafastável registro como

espaço geográfico. É em 1970 que o Brasil passa a ser majoritariamente urbano, e não rural, e é também nesse momento histórico em que a produção de aglomerados urbanos se intensifica (RUFINO, 2016).

A expansão dos núcleos periféricos, naquele momento de intensa industrialização e urbanização do território brasileiro, é entendida como

produto da espoliação urbana. São gerados espaços distantes, de menor renda, ocupados pela população mais pobre, inserida de maneira precária no mercado de trabalho. São espaços que operam por uma lógica própria, e muitas vezes

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associados na mídia à criminalidade, ao tráfico de drogas e à perversão da juventude. (DE TOMMASI, 2014) Entretanto, essa lógica não se sustenta mais. Em anos recentes, segundo Paiva e Palludeto (2021), o sistema econômico capitalista mundial tem vivenciado o fenômeno da financeirização, caracterizada pelo desenvolvimento e integração assimétricos das finanças em escala global. Assim, as operações com ativos financeiros são relevantes não apenas para instituições financeiras, mas também para famílias, empresas e instituições públicas em diversos países. O fenômeno da financeirização gera reflexos também na periferia do capitalismo (o Sul Global), especialmente a partir das décadas de 1980 e 1990, gerando instabilidades sistêmicas em países com moedas não-hegemônicas. A financeirização também gera reflexos no setor imobiliário, inclusive no desenvolvimento dos complexos urbanos. Segundo estudiosos da Arquitetura e Urbanismo, a contemporânea expansão dos aglomerados urbanos constitui a formação de uma "nova periferia", com lógica e funcionamentos muito diferentes daqueles da industrialização dos anos 70. (RUFINO, 2016)

"Se antes a indústria estava presente como um forte elemento de atração dos trabalhadores, a nova lógica de produção

imobiliária financeirização repõe a importância industrial visando uma verdadeira fabricação habitacional, que segue escalas e métodos crescentemente industrializados e se apoia na retórica de um déficit habitacional como poder de barganha de seus interesses e estratégias." (RUFINO, 2016, p. 229)

Assim, a dificuldade de conceituar "periferia" não é um problema isolado

deste projeto. Como reconhece Rufino (2016), hoje não existe um arcabouço teórico capaz de definir a formação dos novos aglomerados urbanos. A periferia de 2024 não é a dos anos 70, fruto da industrialização rápida dos centros brasileiros. Portanto, não existindo limites objetivos nem interpretações pacíficas sobre a reprodução de aglomerados urbanos sob a égide da financeirização, sugerimos buscar uma conceituação possível para "periferia" em duas fontes distintas: uma na Sociologia e Psicologia, buscando a conceituação de periferia sob a ótica do indivíduo periférico, e outra nas Relações Internacionais, visando estudar a bem demarcada linha entre países centrais e periféricos ao capitalismo global.

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O que nos parece um ponto superado, entretanto, é a existência de

países periféricos ao capitalismo e países centrais a este modo de produção. São do primeiro grupo os países pertencentes ao Sul Global, e, do segundo, o Norte Global. Nesse cenário, o que conseguimos observar, como pontuam Paiva e Palludeto (2021), é que o desenvolvimento econômico dos países do Sul somente intensifica a dependência do Sul para com o Norte. Essa é a chamada "Teoria da Dependência."

"Com a incapacidade de a industrialização induzida pelo Estado proporcionar aos países periféricos experiências bem-sucedidas

de desenvolvimento, surge a Teoria da Dependência. Essa nova interpretação teórica buscava compreender as limitações de uma forma de desenvolvimento iniciada quando a economia mundial se encontrava sob a hegemonia das economias centrais. Assim, tem-se que a forma de desenvolvimento colocada em prática na América Latina só tenderia a fortificar cada vez mais as relações de dependência." (PAIVA; PALLUDETO, 2021, p. 15)

Em razão da dependência produtiva oriunda da financeirização, o desenvolvimento de uma economia do Sul Global necessariamente passa por

um aprofundamento da sua dependência cambial e na cadeia produtiva dos países do Norte. Por exemplo: se um país do Sul global tem minas de lítio como fonte de receita, a exploração dessa mina depende do aumento da demanda por baterias de celular no Norte global. O avanço da economia do Sul, com a extração de mais lítio, disponibiliza recursos mais baratos para fabricação de mais baterias de celular - indústrias estas localizadas no centro do capitalismo. Mais celulares são vendidos, e esse bem de valor agregado circula no Norte, enquanto o lucro do Sul se exauriu na venda do lítio. Nesse cenário, o "avanço" da economia do Sul apenas fomentou sua dependência da economia do Norte. Portanto, adaptando a Teoria da Dependência para o espectro interno do Brasil, podemos conceber "periféricos" como aqueles conjuntos de trabalhadores que, à medida que desenvolvem seu ofício, aprofundam sua dependência do centro. É o caso, por exemplo, dos motoboys e bikeboys - são trabalhadores periféricos, porque, segundo a Teoria da Dependência, seu trabalho engrandece

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a divisa centro - periferia. O mesmo se aplica para faxineiros, secretárias, condutores de ônibus, entre outros. Ter uma empregada doméstica em casa, por exemplo, triplica a capacidade produtiva do dono da casa. Enquanto a empregada recebe o valor simples do salário, o trabalhador que teve sua casa limpa e comida feita fica com todo o valor agregado desse tempo que não foi gasto.

O horizonte do trabalho na periferia Um segundo ponto que surge dos estudos para o projeto é referente ao contexto do trabalho na periferia.

Trabalhar é, na sociedade brasileira, uma forma muito relevante e

importante para construção de identidade e inserção social. Não raro nos definimos pelo nosso ofício, e, especialmente em regiões periféricas, o trabalho é uma realidade muito comum para a juventude. (LEÃO, 2007) Entretanto, a realidade do trabalho se alterou profundamente com a financeirização do sistema capitalista e com a penetração da uberização, ou seja, o modelo do trabalhador just-in-time, em todas as esferas da sociedade, mormente dos trabalhos menos qualificados. (ABILIO, 2020) Geraldo Leão (2007) sustenta que o trabalho tem um lugar especial para a juventude, porque pavimenta o caminho de construção de sua autonomia e reconhecimento social.

"De uma maneira geral, podemos dizer que o trabalho assume um lugar privilegiado para os jovens como possibilidade de

construção de sua autonomia e reconhecimento perante os familiares e os amigos. Ele tem diversos significados e desencadeia diferentes atitudes e trajetórias dependendo do contexto e segundo os recortes de gênero, raça, classe e origem social." (LEÃO, 2007, p. 40)

Entretanto, não é negligenciável o efeito que a uberização tem produzido

na juventude periférica. Ludmilla Abílio (2020) sustenta que modos de vida tipicamente periféricos estão sendo administrados de forma centralizada e racionalizada sob esse novo tipo de organização do trabalho. Isso porque, para a autora, o modo de vida periférico pressupõe uma fluidez de formas, um trânsito instável entre trabalho formal e informal, entre arranjos inconstantes, entre centralizações e descentralizações da vida em

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comum. Por isso, um trabalho uberizado, que pressupõe disponibilidade de tempo, mas inconstância de demanda, remuneração, e não exige nenhum tipo de qualificação profissional, ao passo em que oferece retornos financeiros interessantes, coopta a juventude para um controle centralizado de suas vidas e rendimentos financeiros por parte dos detentores dos aplicativos. A maior parte dos entregadores de moto ou bicicleta são jovens negros (ABILIO, 2020). Para essa parcela da população, que já tem dificuldade de construir uma trajetória profissional e carreira, a adesão ao modelo da uberização rebaixa sua força profissional, afasta-os dos estudos e ainda fazemnos perder qualquer espécie de identidade profissional. Entretanto, os ganhos financeiros podem chegar a R$2, R$3 mil por mês, o que é suficiente para fazêlos concordar com o modelo.

"Também é discutida neste artigo a "juvenilização" da profissão dos jovens, mas de como esta tem relação íntima com o

dos entregadores. Trata-se não só da ampliação da participação rebaixamento do valor da força de trabalho e a perda de uma identidade profissional e estável, característica desse novo tipo de informalização." (ABILIO, 2020, p. 581)

Para dar conta desse fenômeno, tornamos nossa atenção para Halfed e Torres (2001), que explicam a corrente econômica das Finanças

Comportamentais. Os autores postulam que as Finanças Comportamentais, surgidas nos anos 70, são um ramo controverso da economia, que pressupõem uma irracionalidade racional do investidor. Ele é racional no investimento de seus recursos, mas o fundamento dessa razão é, em si, irrazoável - são suas emoções, sua visão de mundo, sua subjetividade. Então as Finanças Comportamentais argumentam por quatro tipos de "vícios" da razão do investimento: a aversão à perda, a autoconfiança excessiva, os exageros quanto ao otimismo e o pessimismo e a sobre-reação às novidades do mercado. (HALFED; TORRES, 2001)

"O homem das Finanças Comportamentais não é totalmente implica um homem que age, frequentemente, de maneira

racional; é um homem simplesmente normal. Essa normalidade irracional, que tem suas decisões influenciadas por emoções e por erros cognitivos, fazendo com que ele entenda um mesmo problema de formas diferentes, dependendo da maneira como é

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analisado. As decisões tomadas de acordo com a formulação de um problema, em alguns casos, seguem um padrão identificável que pode e deve ser contemplado por um modelo econômico e financeiro." (HALFELD; TORRES, 2001, p. 65)

Considerando que o tempo é um ativo a ser investido, como qualquer mercado de trabalho precisa fazer um cálculo racional, pautado na

outro, o paralelo se torna mais claro. O jovem periférico que se lança ao irracionalidade de sua subjetividade, sobre como decidir uma carreira, uma ocupação, um lugar social. Tornar-se bikeboy ou motoboy é uma decisão racional, dadas as opções e circunstâncias disponíveis. Entender esses fenômenos ajuda a posicionar nosso trabalho dentro da periferia: precisamos ser uma opção racional para o público que buscamos atender. Significa que nossa competição é o modelo de trabalho uberizado. O que formos oferecer, quando isso estiver delimitado, precisa ser racionalmente mais vantajoso do que o modelo uberizado, dentro da lógica subjetiva de cada trabalhador. Ou seja, os ganhos no curto prazo precisam compensar o tempo não-gasto com o modelo uberizado, de tal sorte que seja objetivamente mais racional participar do nosso projeto que se lançar à sorte nos aplicativos.

Referências

TAKEITI, B. A.; VICENTIN, M. C. G. Juventude(s) periférica(s) e subjetivações: narrativas de (re)existência juvenil em territórios culturais. Fractal: Revista de Psicologia, v. 31, p. 256-262, 4 set. 2019.

ABÍLIO, L. C.. UBERIZAÇÃO E JUVENTUDE PERIFÉRICA: Desigualdades, autogerenciamento e novas formas de controle do trabalho. Novos estudos CEBRAP, v. 39, n. 3, p. 579-597, set. 2020.

https://favelapotente.wordpress.com/2014/12/12/a-juventude-de-periferia-e- potente/

HALFELD, M.; TORRES, F. DE F. L.. Finanças comportamentais: a aplicações no contexto brasileiro. Revista de Administração de Empresas, v. 41, n. 2, p. 64-71, abr. 2001.

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PAIVA, H.; PALLUDETO, A. Financeirização: causas e consequências na

https://criancaeconsumo.org.br/wp-content/uploads/2014/02/140165062- revista-2007.pdf#page=38

RUFINO, M. B. C.. Transformação da periferia e novas formas de desigualdades nas metrópoles brasileiras: um olhar sobre as mudanças na produção habitacional. Cadernos Metrópole, v. 18, n. 35, p. 217-236, jan. 2016.

DE TOMMASI, L. Juventude, Projetos Sociais, Empreendedorismo e Criatividade: Dispositivos, Artefatos e Agentes para o Governo da População Jovem. Revista Internacional de História Política e Cultura Jurídica, Rio de Janeiro, v. 6, n. 2, p. 287-311, 2014.

Conclusıes

A pesquisa nos revelou uma realidade complexa e multifacetada. Apesar

das barreiras educacionais e habitacionais enfrentadas por grande parte desses jovens, o maior obstáculo identificado para sua inserção no mercado de trabalho do setor financeiro não foi a falta de capacidade, de conhecimento, ou de interesse. Pelo contrário: muitos entrevistados atestaram o engajamento e conexão intensas entre juventude periférica e tecnologia.

O que os dados sugerem é que grande parte da juventude periférica não

consegue visualizar um futuro para si mesma. A crise, portanto, é de sonho, de horizontes, de perspectiva. E por não conseguir sonhar, esses jovens deixam de agir, deixando de construir, hoje, o amanhã.

Essa calamidade é intensificada no contexto de um mercado de trabalho

cada vez mais precarizado e assolado pela informalidade. A uberização é um bom exemplo de uma opção atraente para essa juventude - ela se apresenta como uma solução imediata para a necessidade concreta e inegável da renda, mas que tem como custo um futuro sem segurança, sem plano de carreira e sem identidade profissional clara. Os jovens se veem presos em um ciclo onde a sobrevivência imediata supera o investimento em um futuro mais estável e promissor.

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A "crise de sonho", portanto, é uma crise de perspectiva, de referências,

de exemplos bem-sucedidos de pessoas com vivências parecidas. Os jovens carecem de modelos positivos, e a falta de figuras que tenham superado desafios semelhantes é uma barreira de difícil transposição na projeção de uma carreira.

Portanto, em um apanhado geral, o estudo nos permite concluir que:

a) Juventude periférica é a juventude não-central ao mercado de

trabalho do sistema digital e financeiro. São aqueles sujeitos que construíram uma identidade em sentido diverso daqueles que usualmente participam desses espaços;

b) O mercado de trabalho do setor financeiro compete, primariamente, com o modelo de uberização, que convence jovens periféricos a trabalhar em condições precarizadas, sem horizonte de carreira, em um cálculo racional; c) A juventude periférica já possui interesse, conhecimento e afinidade pela tecnologia. A barreira não é de capacidade ou acesso, mas representacional - os jovens não têm fontes de inspiração para basear sua projeção de futuro; d) Já existem muitos modelos de cursos e formação profissional, seja de curto, médio ou longo prazo. Esses cursos enfrentam dois problemas: (i) precisam ser locais, porque só fazem sentido e só tem adesão na medida em que se acoplam à vivência da periferia; (ii) são muito diferentes e variados à realidade de cada empresa que os executa. Assim, não existe um curso de formação "coringa", que atende a várias comunidades, vários jovens e várias empresas ao mesmo tempo.

Ou seja, o diagnóstico é claro. Nosso projeto, em qualquer contorno que tome, tem a obrigação de engatar essa juventude no campo do sonho, das aspirações, da projeção ao futuro. Não faz sentido pensar, como delinearam os entrevistados, em um projeto local, porque a Câmara não teria condições de fornecer nenhuma resposta satisfatória. Do outro lado, sabemos que os projetos mais aspiracionais, ou seja, que são focados em construir sonhos e horizontes, como o Programa Diálogos Socioemocionais, do Instituto Ayrton Senna, ou o programa Educação na Era das Transições, do Instituto Unibanco, ou o Global Volunteer Month, da Morgan Stanley, tem muita adesão e resultados bastante satisfatórios.

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PrÛximos Passos

Diante de tudo que foi pesquisado, nos parece claro que o melhor caminho a execução do projeto é a realização de um Ciclo de Palestras.

Por meio dele, pretendemos conectar, de um lado, empresas associadas, duração não são possíveis para nossa realidade.

e, de outro, jovens periféricos. Como visto, cursos de curta, média ou longa

Ademais, nosso diagnóstico é certeiro nos quatro pontos destacados acima, o que nos conduz para uma solução mais interessada em construir um

imaginário, um arcabouço representacional e de horizontes para a juventude, do que propriamente um estofo técnico e material para o trabalho formal. Ou seja, é mais sobre mostrar onde esse jovem pode chegar, do que ensinar o diaa-dia de qualquer profissão. Pelo que a pesquisa revelou, esses jovens já sabem - e se não sabem, um exemplo concreto os instigará a correr atrás por conta própria.

Como os entrevistados repetidamente destacaram, a juventude periférica

sabe usar os meios telemáticos, tem traquejo com a informática, celulares, marketing etc. As deficiências são muito mais de forma - como estruturar um currículo, como se posicionar no LinkedIn - do que de conteúdo.

Mas, para além dessa questão binária, existe uma deficiência originária,

que paira sobre essas duas questões. É a deficiência de horizonte. Sem um sonho, ou uma visão clara de onde se quer chegar, não há sentido em buscar a forma - do currículo, do posicionamento profissional - nem o conteúdo - as competências técnicas que qualquer vaga vai exigir.

Sendo esse o caso, nosso interesse é atuar nesse problema que um ciclo de palestras, conseguiríamos compartilhar e espalhar a mensagem

perpassa a execução local ou virtual de um projeto. Acreditamos que, por via de dos nossos achados tanto para empresas, quanto para outros jovens periféricos.

Nosso interesse, portanto, é palestrar para empresas sobre a importância

de fomentar o sonho, a importância do trabalho de formação de imaginário, e, para a juventude, concretamente fomentar esse horizonte. Mostrar exemplos, trazer embaixadores para o projeto, outros jovens periféricos que conseguiram superar todas essas múltiplas barreiras que descobrimos - e as que não descobrimos, também, aquelas que somente eles tem ciência e podem dizer.

Pretendemos construir um ecossistema onde empresas sensibilizadas pela nossa mensagem conseguem encontrar jovens estimulados e otimistas

com o futuro. Queremos apresentar uma alternativa concreta para esses jovens.

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Dessa forma, podemos conceber a posição intermediadora da Câmara como um elo entre esses dois polos distintos.

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Palestra Palestra ONG

Durante os meses de setembro e outubro de 2024, iremos nos debruÁar

sobre a realizaÁ"o desse projeto. Datas, hor·rios, locais, parceiros, todo o arcabouÁo tÈcnico e concreto que uma execuÁ"o deste porte exige. Consideramos este, portanto, o marco final da fase exploratÛria do projeto, encerrando nosso momento expansivo. Esse foi um momento de muito trabalho, mas que foi muito proveitoso, sendo capaz de fornecer uma compreens"o aprofundada das barreiras e oportunidades para a inserÁ"o de jovens perifÈricos no mercado de trabalho. Agradecemos a todos os colaboradores e parceiros pelo empenho e dedicaÁ"o ao longo desta jornada.

C'mara-e.Net

31 de agosto de 2024

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Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: sexta-feira,	20 de setembro de 2024 15:03
Para:	Leonardo Assunto: Possibilidades Anexos: Opcoes	Palhares; Leonardo Elias de Execução da Fase 2 do Projeto - Fase 2 do Projeto Juventudes Potentes.pdf

Leonardo e Leonardo, Boa tarde! Tudo bem? com vocês.

Antes de mais nada, agradeço novamente pela calorosa recepção em São Paulo. Foi ótimo estar

Dando sequência a nosso diálogo presencial, elaborei três possibilidades de realização da fase 2 do projeto Juventudes Potentes. Em anexo, fluxogramas e visualizações dessas execuções. O que vocês acham? Algum desses desenhos faz sentido para vocês? Fico no aguardo. Grande abraço, Jovi

Opção 1 - Bate-papo sobre a Crise do Sonho CGRC/DICOR/PF

Nessa opção, realizaríamos três sessões de bate-papo entre Belline e um representante de origem periférica de algum associado da Câmara-e.Net5

Essas palestras se dariam em comunidades periféricas de São Paulo para falar com a juventude sobre a possibilidade de ascensão social. Elas encaminhariam os jovens para um projeto de formação/impacto social pré-existente.

Palestrante Palestrante

Representante Associado

Belline

Câmara-e.Net

Diretor Executivo Bacen

Diretor de origem periférica

Local ONG Parceira

Realização c= ONG Parceira

Câmara-e.Net

Divulgação c=

Câmara-e.Net

Projeto de ESG do representante associado à Câmara Encaminhamento

Projeto de ESG da ONG parceira

C= net

Opção 2 - Debate sob re futu ro da Juve ntude Pe riférica CGRC/DICOR/PF

Nessa opção, realizaríamos debates sobre os horizontes da ju ventude periférica, entre Belline, um representante de origem periférica de algum associado da Câmara-e.Net, e algum representante de uma investida da Moriah Asset

Essas palestras se dariam em comunidades periféricas de São Paulo para falar com a ju ventude sobre a possibilidade de ascensão social. Elas encaminhariam os jovens para um projeto de formação/impacto social pré-existente.

Debatedo r Mediado r Debatedo r

y + + il

Belli ne	Associado Mo riah Asset	Associado Câma ra-e.Net
Di reto r Executivo Bace n	Di reto r de o rige m pe riférica	Di reto r de o rige m pe riférica

Local ONG Pa rcei ra

Realização c= ONG Pa rcei ra

Câma ra-e.Net

Divulgação Câma ra-e.Net Mo riah Asset

P rojeto de ESG do rep rese nta nte associado à Câma ra E nca mi nha me nto

P rojeto de ESG da ONG pa rcei ra

(ay

camara net

Opção 3 - Conversa sobre Empreendedorismo na Periferia CGRC/DICOR/PF

Nessa opção, realizaríamos conversas sobre empreendedorismo na juventude periférica, entre Belline, um representante de origem periférica de algum associado da Câmara-e.Net, e algum representante de uma investida da Moriah Asset%

Debatedor Debatedor Debatedor

- il

Belline	Associado Moriah Asset	Associado Câmara-e.Net
Diretor Executivo Bacen	Diretor de origem periférica	Diretor de origem periférica

Local ONG Parceira

Realização c= ONG Parceira

Câmara-e.Net

Divulgação Câmara-e.Net Moriah Asset

Projeto de ESG do representante associado à Câmara Encaminhamento

Projeto de Aceleração da Moriah - Produto principal: mentoria com Fabiano.

(ay

net

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: quarta-feira,	25 de setembro de 2024 18:11
Para:	Leonardo Assunto: Re:	Palhares; Leonardo Elias Possibilidades de Execução da Fase 2 do Projeto

Prezados, Boa tarde! Como vão?

No ínterim do envio desse e-mail e o dia de hoje, tive uma nova ideia para execução do projeto. Até encaminhei via WhatsApp para o Leonardo Palhares, mas achei prudente formalizar por aqui também e incluir o Leonardo Elias no diálogo. Basicamente, o que estou pensando é: Problemas

O modelo que pensamos, de ter um diálogo entre duas figuras, Belline e um representante da Câmara, deixa de lado a Moriah, que poderia se beneficiar ao ser incluída nesse processo;
Já diria Eric Ries, patrono das startups nos EUA: "O que o seu consumidor sente usando seu produto, é o seu produto." O desenho original, de uma palestra sobre Crise do Sonho, tem muitas vantagens, mas essa é, certamente, a maior desvantagem: o único output da nossa apresentação seria um sentimento de dívida do jovem periférico consigo mesmo. "Poxa, não estou sonhando o bastante", "Poxa, eu preciso sonhar mais." Nossa palestra motivacional tornar-se-ia, pelo contrário, desmotivacional.
Encaminharíamos os jovens ou para programas de ONGs ou programas de ESG dos próprios associados da Câmara - de novo, acredito que a Moriah pode se inserir nesse contexto, mormente pelo projeto de aceleradora de startups.
A juventude periférica está sendo cooptada pelo modelo da uberização não por gostar da exploração, mas por entender que é muito melhor não ter patrão e poder ganhar um pouco mais de dinheiro. A nossa proposta seria justamente o oposto do que eles querem: seria um incentivo ao emprego formal em empresas rigidamente estruturadas. Estaríamos afirmando: "não vire Uber. Vire um funcionário de uma big tech."

Qual é o modelo que pensei que poderia funcionar, caso, por óbvio, vocês tenham interesse em envolver a Moriah nesse diálogo:

Realizaríamos uma mesa de debate entre três figuras: Belline, um Sócio-fundador de alguma investida da Moriah que também tenha uma trajetória periférica (segundo LPalhares, tem alguns), e um Head de Inovação/Diversidade de uma empresa da Câmara.
O debate seria em uma comunidade periférica, intermediado por alguma ONG local, que nos abrisse as portas para a juventude dali.
O tema do debate seria "Como Empreender no Mercado Financeiro Digital."
Beline é o elo institucional: ele representa o Banco Central, e vai trazer à tona o DREX, o PIX, além de sua experiência pessoal, abordando como o trabalho e a dedicação fizeram-no superar a condição periférica.
O sócio de uma investida da Moriah faz o mesmo, abordando como o comércio digital e a internet foram importantes na sua jornada de empreendedorismo.

O representante de uma empresa da Câmara comenta os desafios da diversidade em grandes 2026.0053200 corporações, simpatizando com a juventude, e trazendo o exemplo de uma startup que foi, eventualmente, muitíssimo bem sucedida (a vasta maioria dos associados da Câmara começaram pequenos).
Assim, o output principal da mesa de debate não é a "Crise do Sonho", mas a "Oportunidade de Empreender". Todas as entrevistas com líderes de ONGs apontam que a favela é um espaço muito frutífero para o empreendedorismo, que chama muita atenção e convida muito o interesse dessa juventude.
Empreender é uma alternativa frontal à problemática da uberização. Estamos falando de um enfrentamento 1 para 1 do problema - troque o Uber pela sua startup. Você continua sem patrão, com horário flexível, e possibilidade de grandes ganhos.
Os jovens seriam encaminhados para duas frentes: a aceleradora da Moriah, os programas de ESG dos associados da Câmara e, caso existam, os programas de formação da ONG que nos acolheu.

Dessa forma, conseguimos unir as várias pontas que temos soltas. Podemos, inclusive, utilizar essa oportunidade como lançamento da Aceleradora de Startups. Em que sentido? Ao entrevistar as figuras envolvidas no meio do investimento em startups no Brasil, descobrimos que uma tese muito consolidada é de que é preciso investir no empreendedor, e não na empresa. Porquê comumente, o caminho até uma empresa bem sucedida é composto de diversas fracassadas. Podemos, portanto, usar a oportunidade dessas palestras como primeiro scouting de empresários para nosso projeto de aceleração de startups. Selecionamos algumas figuras chave, jovens que entendemos que tem potencial de crescer, e oferecemos nossos primeiros produtos: mentorias com o Fabiano, serviços de estruturação de empresa etc. É marketing gratuito - e muito bom - para o Fabiano, e iniciamos o projeto sem a montanha de custos iniciais que estávamos debatendo. Enfim. Com essa ideia, temos 4 modelos de execução do projeto, este último (que acabo de detalhar) envolvendo todas as partes possíveis, e amarrando todas as pontas que temos soltas hoje. Qual a opinião de vocês? Algum desses modelos faz sentido? Fico no aguardo. Grandre abs., Jovi

Em sex., 20 de set. de 2024 às 15:02, João Vitor jdepine@moriahasset.com.br escreveu: Leonardo e Leonardo, Boa tarde! Tudo bem? Antes de mais nada, agradeço novamente pela calorosa recepção em São Paulo. Foi ótimo estar com vocês. Dando sequência a nosso diálogo presencial, elaborei três possibilidades de realização da fase 2 do projeto Juventudes Potentes. Em anexo, fluxogramas e visualizações dessas execuções. O que vocês acham? Algum desses desenhos faz sentido para vocês? Fico no aguardo.

Grande abraço, Jovi

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	Leonardo	Palhares leopalhares@hotmail.com
Enviado	em: terça-feira,	8 de outubro de 2024 14:34
Para:	Leonardo	Elias
Cc:	Tielen Assunto: Juventude	Oliveira; Thaís Covolato; João Vitor Potente

Excelentíssimo Senhor Dr. Presidente da Douta Câmara Brasileira da Economia Digital Leonardo Moreno Elias, Estamos depois de 6 meses de trabalho concluindo os estudos do nosso Projeto Juventude Potente e gostaríamos de alinhar a agenda com a Câmara-e.net para: (i) mostrar para vcs as conclusões dos nossos estudos a respeito do tema e (ii) começar a trabalhar a agenda de divulgação do estudo. Podemos agendar uma reunião para que o João apresente o ponto (i) e o time de comunicação da Câmara comece a pensar no Item (ii)? Atenciosamente. Leo

JUVENTUDES POTENTES: BARREIRAS E ESTRATÉGIAS PARA INSERÇÃO DE JOVENS PERIFÉRICOS NO MERCADO DE TRABALHO DIGITAL E FINANCEIRO

Câmara-e.Net - Câmara Brasileira de Economia Digital

RESUMO Este artigo apresenta os resultados da fase exploratória do projeto "Juventudes Potentes",

desenvolvido pela Câmara-e.Net entre março e agosto de 2024. O estudo investiga as barreiras enfrentadas por jovens periféricos na inserção ao mercado de trabalho do setor financeiro e digital brasileiro, utilizando metodologia baseada em Design Thinking e no modelo Double Diamond. Por meio de análise de dados secundários, entrevistas com especialistas e organizações sociais, benchmark competitivo e revisão bibliográfica multidisciplinar, o estudo identificou que o principal obstáculo não reside na falta de capacidade técnica ou interesse pela tecnologia, mas na ausência de modelos de referência e na dificuldade de projeção de futuro. Os resultados apontam para uma "crise de sonho" que impede esses jovens de visualizarem trajetórias profissionais no setor formal, situação agravada pela competição com modelos de trabalho precarizados como a uberização. O estudo conclui que intervenções efetivas devem priorizar a construção de horizontes aspiracionais e a disponibilização de exemplos concretos de sucesso, mais do que a capacitação técnica isolada. Palavras-chave: Juventude periférica; Mercado de trabalho; Economia digital; Inclusão social; Setor financeiro.

1. INTRODUÇÃO

Desde 2001, a Câmara-e.Net, Câmara Brasileira de Economia Digital, atua como entidade multisetorial mediadora de diálogos entre empresas que compõem e fomentam o mercado digital no Brasil e o Poder Público. A economia digital é fomentada pela sociedade e funciona para a sociedade, estabelecendo uma relação simbiótica que não permite conceber um avanço da economia digital sem abordar pautas sociais correlatas. A partir dessa premissa, a Câmara iniciou em março de 2024 um projeto focado na inserção de jovens periféricos no mercado de trabalho formal do setor financeiro e digital. O esforço reflete a intenção de diminuir a distância entre economia e sociedade, reconhecendo que não são campos distintos do saber e da ação.

1.1 Contextualização do Problema O presente estudo surge de duas provocações complementares: uma interna, relacionada

à vontade da Câmara de promover diálogo interinstitucional mais robusto sobre temas sociais; outra externa, referente à crescente exclusão de certos grupos sociais do quadro de membros das empresas associadas. O contexto de crescente digitalização da economia brasileira - evidenciado por iniciativas como PIX e DREX - torna ainda mais relevante a discussão sobre inclusão no mercado financeiro. Três questões centrais orientam esta investigação: (i) Como a Câmara pode contribuir com o diálogo institucional entre empresas

parceiras sobre inclusão social e economia?

(ii)	Como a Câmara pode fomentar a participação de grupos marginalizados no trabalho formal da economia digital?
(iii)	Como a Câmara pode se fazer presente no mercado financeiro no contexto de digitalização promovida pelo Banco Central do Brasil?

Essas três provocações sintetizam-se na questão central: Como fomentar a inserção de jovens periféricos no mercado de trabalho digital e financeiro?

1.2 Objetivos Este artigo apresenta os resultados da fase exploratória do projeto, que compreendeu a

obtenção de dados, levantamento de hipóteses, construção de argumentos e definição de termos relevantes. Os objetivos específicos incluem:

Compreender as barreiras enfrentadas por jovens periféricos na inserção ao mercado formal;
Identificar programas e iniciativas bem-sucedidas; 2

Desenvolver diretrizes fundamentadas para intervenções futuras;
Estabelecer um referencial teórico-conceitual sobre juventude periférica e mercado de trabalho.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 Conceituação: Quem é o Sujeito Periférico? O conceito de "sujeito periférico" suscita questionamento fundamental: periférico em

relação a quê? A literatura apresenta duas interpretações principais. A primeira, mais crítica, entende como periféricos os sujeitos em relação à sua própria sociedade (DE TOMMASI, 2014), sugerindo um recorte que os distingue e afasta da sociedade brasileira tradicional, da qual participam mas são repetidamente rejeitados. Por outro lado, perspectiva alternativa considera o "periférico" como sujeito nãohegemônico (TAKEITI; VICENTIN, 2019), aquele que circunda o centro da produção econômica, produzindo símbolos, sentidos e identidades não-centrais. Nessa definição, periféricos são aqueles que, pelas circunstâncias da vida, possuem constituição identitária não-convencional, com referenciais, ideais e ambições distintos. Recorrendo a Milton Santos, um dos grandes geógrafos brasileiros, podemos mapear essas distinções através dos conceitos de território e lugar. Para Santos, território é a porção do espaço definida por relações de poder, enquanto lugar é a dimensão da existência que se manifesta através do cotidiano compartilhado - cooperação e conflito como base da vida em comum. A potência do espaço geográfico reside não no espaço em si, mas naquele que o observa. Complementarmente, Deleuze e Guattari oferecem o conceito de "rostificação" - criar um regime de signos que afirma uma identidade. Quando um rosto é fixado, temos a síntese de um sujeito. Para este estudo, adotamos a perspectiva da periferia enquanto lugar, não território, posicionando-nos na defesa do Direito à Diferença. O sujeito periférico constitui identidade própria não-hegemônica. Buscar sua desidentificação com a periferia seria, nos termos de Deleuze e Guattari, retirar seu "rosto", o que o constitui enquanto indivíduo. Portanto, o sujeito periférico é periférico aos símbolos, identidades e conceitos hegemônicos ao mercado de trabalho do setor financeiro. Definimos nosso escopo não pela afirmação de quem são os periféricos, mas pela identificação dos sujeitos centrais - aqueles que compartilham e reproduzem a mesma identidade hegemônica.

2.2 Periferia: Território ou Lugar? para direções opostas - ora sinônimo de resistência e existência coletiva paralela ao

"Periferia" permanece conceito ambíguo. Correntes teóricas diversas tensionam o termo Estado, ora de decadência capitalista que gera "sobras" de trabalhadores exaustos. A periferia possui registro inafastável como espaço geográfico. Em 1970, quando o Brasil se torna majoritariamente urbano, intensifica-se a produção de aglomerados urbanos (RUFINO, 2016). A expansão dos núcleos periféricos, naquele contexto de intensa industrialização e urbanização, é entendida como produto da espoliação urbana - espaços distantes, de menor renda, ocupados pela população mais pobre e inserida precariamente no mercado de trabalho. Entretanto, essa lógica não se sustenta contemporaneamente. Paiva e Palludeto (2021) demonstram que o sistema capitalista mundial vivencia o fenômeno da financeirização, caracterizada pelo desenvolvimento e integração assimétricos das finanças em escala global. Segundo Rufino (2016), a contemporânea expansão dos aglomerados urbanos constitui a formação de uma "nova periferia", com lógica e funcionamentos distintos daqueles da industrialização dos anos 70. "Se antes a indústria estava presente como um forte elemento de atração dos trabalhadores, a nova lógica de produção imobiliária financeirização repõe a importância industrial visando uma verdadeira fabricação habitacional, que segue escalas e métodos crescentemente industrializados e se apoia na retórica de um déficit habitacional como poder de barganha de seus interesses e estratégias." (RUFINO, 2016, p. 229) Rufino (2016) reconhece que hoje não existe arcabouço teórico capaz de definir a formação dos novos aglomerados urbanos. A periferia de 2024 difere substancialmente daquela dos anos 70.

2.3 Teoria da Dependência e o Contexto Brasileiro O desenvolvimento econômico dos países do Sul Global intensifica sua dependência em

relação ao Norte (PAIVA; PALLUDETO, 2021) - a chamada "Teoria da Dependência". "Com a incapacidade de a industrialização induzida pelo Estado proporcionar aos países periféricos experiências bem-sucedidas de desenvolvimento, surge a Teoria da Dependência. Essa nova interpretação teórica buscava compreender as limitações de uma forma de desenvolvimento iniciada quando a economia mundial se encontrava sob a hegemonia das economias centrais." (PAIVA; PALLUDETO, 2021, p. 15) Adaptando a Teoria da Dependência ao contexto interno brasileiro, podemos conceber "periféricos" como aqueles conjuntos de trabalhadores que, à medida que desenvolvem seu ofício, aprofundam sua dependência do centro. É o caso de motoboys, bikeboys,

faxineiros, secretárias e condutores de ônibus. Seu trabalho engrandece a divisa centroperiferia sem proporcionar mobilidade social equivalente.

sociedade brasileira. Nas regiões periféricas, o trabalho é realidade comum para a juventude (LEÃO, 2007). Segundo o autor, o trabalho assume lugar privilegiado para jovens como possibilidade de construção de autonomia e reconhecimento perante familiares e amigos, assumindo diversos significados segundo recortes de gênero, raça, classe e origem social. Entretanto, a financeirização e a penetração da uberização alteraram profundamente a realidade do trabalho, especialmente nas ocupações menos qualificadas (ABILIO, 2020). Abílio sustenta que modos de vida tipicamente periféricos estão sendo administrados de forma centralizada e racionalizada sob essa nova organização do trabalho. O trabalho uberizado pressupõe disponibilidade de tempo mas inconstância de demanda e remuneração, não exigindo qualificação profissional específica. "Também é discutida neste artigo a 'juvenilização' da profissão dos entregadores. Trata-se não só da ampliação da participação dos jovens, mas de como esta tem relação íntima com o rebaixamento do valor da força de trabalho e a perda de uma identidade profissional e estável, característica desse novo tipo de informalização." (ABILIO, 2020, p. 581) Para compreender esse fenômeno, recorremos às Finanças Comportamentais (HALFELD; TORRES, 2001), ramo da economia que pressupõe irracionalidade racional do investidor - ele é racional no investimento de recursos, mas o fundamento dessa razão é irrazoável, baseado em emoções, visão de mundo e subjetividade. "O homem das Finanças Comportamentais não é totalmente racional; é um homem simplesmente normal. Essa normalidade implica um homem que age, frequentemente, de maneira irracional, que tem suas decisões influenciadas por emoções e por erros cognitivos." (HALFELD; TORRES, 2001, p. 65) Considerando o tempo como ativo a ser investido, o jovem periférico que se lança ao mercado de trabalho realiza cálculo racional, pautado na irracionalidade de sua subjetividade, sobre carreira, ocupação e lugar social. Tornar-se bikeboy ou motoboy constitui decisão racional dadas as opções e circunstâncias disponíveis. Nossa competição é o modelo de trabalho uberizado.

3. METODOLOGIA

3.1 Abordagem Metodológica: Design Thinking e Double Diamond Adotamos a metodologia Design Thinking, conforme concebida por Damien Newman - abordagem centrada no usuário para solução criativa de problemas. Esse processo permite avançar além da fase de "conhecimento do problema", "desenhando" (design) soluções que "desembolam" o emaranhado de problemas, ideias e respostas levantadas. Para operacionalização, utilizamos o modelo do "Duplo Diamante" (Double Diamond) desenvolvido pelo British Design Council em 2004. O modelo prevê combinação de pensamento divergente e convergente, amplamente utilizado em startups para descobrir rapidamente dores de segmentos populacionais. O projeto foi dividido em quatro fases: explorar; definir; desenvolver; praticar. A primeira fase, divergente, de "exploração", encerra-se neste documento.

3.2 Premissas do Trabalho

Reconhecemos que o estudo sobre jovens periféricos é exógeno à Câmara-e.Net. A

organização não é órgão de ação social nem possui amplo histórico nessa área. Assim, adotamos referencial teórico do projeto Janela da Escuta, Programa de Extensão e Pesquisa da Faculdade de Medicina da UFMG em parceria com a Escola Guignard (UEMG). A tese central da Janela da Escuta é que o adolescente é considerado especialista de si, instigado a provocar construções singulares. Quem sabe construir e elaborar sobre jovens desfavorecidos são eles mesmos, pressupondo construção "bottom-up" (de baixo para cima), não "top-down" (de cima para baixo). Três premissas fundamentam nosso trabalho:

Jovem como Especialista: O jovem periférico é especialista sobre sua realidade, mais do que qualquer pesquisador.
De baixo para cima: Precisamos construir a solução junto da juventude, não impor solução de cima para baixo.
Pesquisar não basta: Precisamos ir além da pesquisa, construindo projeto capaz de atuar na realidade com possibilidade prática de aplicar teoria.

3.3 Instrumentos de Coleta de Dados Utilizamos quatro instrumentos complementares:

a) Análise de Dados e Relatórios: Identificação e análise de dados estatísticos sobre empregabilidade, educação e condições de vida da juventude brasileira e paulista, especialmente a vulnerável. Análise de relatórios governamentais, estudos independentes e dados públicos para identificar tendências, lacunas e áreas prioritárias. b) Entrevistas com Especialistas: Elaboração de roteiro com questões abertas abordando hipóteses descritas, produzindo insights, validações e reflexões. Condução de entrevistas individuais com líderes de organizações exitosas para mapear trabalho já realizado e buscar parceiros e inspiração. c) Análise Competitiva: Estudo aprofundado de iniciativas exitosas na inserção de jovens desfavorecidos, mapeando modelos bem-sucedidos e contrastando estratégias e abordagens. d) Revisão Bibliográfica Abrangente: Construção de respostas fundamentadas intelectualmente através de estudos acadêmicos, publicações independentes e registros, para responder questionamentos e construir definições basilares.

3.4 Hipóteses de Pesquisa Estabelecemos quinze hipóteses distribuídas em três grupos: Hipóteses sobre Jovens Desfavorecidos:

1. Jovens desfavorecidos se identificam como desfavorecidos

2. Jovens desfavorecidos têm dificuldade de sonhar com ampliação de qualidade de

vida

Jovens desfavorecidos sentem-se à margem da sociedade brasileira
Jovens desfavorecidos desenvolvem estratégias de sobrevivência que os afastam do ambiente formal
Jovens desfavorecidos são desproporcionalmente afetados por condições familiares adversas Hipóteses sobre Mercado de Trabalho do Setor Financeiro:

1. O setor financeiro tem grandes barreiras de entrada e mobilidade profissional

limitada

O setor financeiro é muito desigual em termos de etnia e gênero
O setor financeiro é ambiente de muita pressão e competitividade
O setor financeiro está aberto e interessado na inovação tecnológica
O setor financeiro tem dificuldade de reter talentos

Hipóteses sobre Inserção de Jovens no Mercado Financeiro:

Jovens desfavorecidos enfrentam barreiras estruturais e culturais ao ingressar no setor financeiro
Jovens desfavorecidos têm na falta de experiência a maior barreira de entrada
Jovens desfavorecidos não têm mentoria e apoio específicos para o mercado financeiro
O mercado financeiro tem vieses sistêmicos no processo de recrutamento
Jovens desfavorecidos são desencorajados por outros membros de sua comunidade

4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

4.1 Análise de Dados Secundários A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) de 2023

revela dados preocupantes: 21,4% dos homens jovens e 34,3% das mulheres jovens estão ociosos, não estudando nem trabalhando. Além disso, 15% dos jovens querem trabalhar mas não conseguem encontrar emprego, e 48% afirmam não poder trabalhar devido a responsabilidades domésticas - maioria mulheres. A informalidade entre jovens é alarmante. Em 2022, 31,6% dos jovens brasileiros não estavam empregados nem participavam de programas educacionais ou de treinamento, sublinhando lacuna significativa na transição escola-mercado. A Subcomissão da Juventude da Câmara Municipal de São Paulo apresentou dados relevantes: dos 2,47 milhões de jovens entre 15 e 29 anos na cidade, 68% são economicamente ativos. Entretanto, 631 mil (25%) vivem em situação de pobreza, e 469 mil (18%) em pobreza extrema. O movimento Juventude Potente, parte da Global Opportunity Youth Network (GOYN), revelou em 2022 que, no Brasil, 38% dos jovens periféricos têm filhos, 82% têm acesso à internet de boa qualidade, 21% abandonaram estudos, e 64% são economicamente ativos. Estes dados refletem tanto dificuldades quanto potencialidades dessa juventude. O Mapa da Desigualdade de São Paulo de 2023 demonstra que o Brasil é o nono país mais desigual do mundo, com o 1% mais rico recebendo 32,5 vezes mais que os 50% mais pobres. Essa desigualdade reflete-se na oferta de empregos formais: discrepância de 229,8 vezes entre o bairro com maior oferta (Barra Funda) e menor oferta (Cidade

Tiradentes). A remuneração média varia drasticamente: R$8.500,00 em São Domingos versus R$2.200,70 no Artur Alvim. A concentração de jovens nas regiões centro e leste, onde há maior concentração de população preta e parda, evidencia o contorno geográfico, econômico e habitacional dessa parcela populacional. A pesquisa "Periferias e Filantropia" de 2022 entrevistou mais de 1.000 entidades filantrópicas no Brasil. A maioria são coletivos (41%) operados por grupos pequenos, até 5 colaboradores. Essas iniciativas são fundamentais na promoção da cidadania, apesar da falta de recursos. São geridas majoritariamente por mulheres (68%) que também trabalham em outros lugares (89%). O público atendido é majoritariamente feminino (58%), com 44% tendo entre 18 e 30 anos.

4.2 Resultados das Entrevistas Realizamos seis entrevistas em três níveis: estratégico (Junior Achievement, Cosmos

ESG); tático (Abraça-me, MonteAzul); operacional (Libertários do Capão, TechMov). Convergências Identificadas:

a) Demandas abstratas e necessidade de personalização: Empresas que desejam realizar programas de ESG possuem demandas iniciais abstratas e imprecisas, precisando convertê-las em projetos personalizados às realidades específicas. Cada empresa necessita de projeto próprio, e cada juventude periférica é única. Não é possível modelo "coringa" de cursos rápidos. b) Empoderamento sobre capacitação técnica: A formação profissional é crucial, mas não requer necessariamente desenvolvimento de habilidades técnicas. Essencial é focar no desenvolvimento da autoestima e empoderamento. Autoconfiança e sensação de controlar o próprio destino são determinantes para superar barreiras sociais e econômicas. c) Considerar a periferia: Muitas empresas expressam interesse em trabalhar com juventude periférica sem considerar suas necessidades e realidades. Esse desalinhamento resulta em iniciativas inefetivas, criando nos jovens sentimentos de incapacidade, não- pertencimento e distanciamento ainda maior do mercado formal. d) Importância da presencialidade: Iniciativas presenciais foram apontadas como fundamentais. Cursos online sofrem altas taxas de evasão. Contato direto com instrutores e colegas é essencial para manter engajamento e motivação. e) Cursos de curta duração: Tendem a ter maior percentual de conclusão, evitando desgaste e desmotivação de programas mais longos. f) Modelos de referência: A importância de exemplos concretos de sucesso é essencial para inspirar jovens a acreditar em seu potencial. Modelos que compartilham histórias semelhantes servem como poderosa fonte de motivação. Destaques por Organização: 9

Junior Achievement: Enfatizou voluntariado corporativo como diferencial, permitindo que funcionários de empresas parceiras atuem como voluntários, facilitando cumprimento de metas ESG.
Cosmos ESG: Alertou sobre dificuldade de engajar grandes empresas que já possuem projetos próprios. Destacou necessidade de projetos localizados - jovens não querem se deslocar por mais de uma hora para cursos.
Abraça-me: Revelou que nem domínio tecnológico nem interesse são barreiras. A barreira é necessidade de atuação presencial. Destacou que após aluno fazer curso e faturar milhão com tecnologia, número de interessados aumentou exponencialmente. A maior dificuldade é inspiração e motivação.
MonteAzul: Reforçou que jovens não têm dificuldade com tecnologia. A maior parte dos cursos relaciona-se com formação de currículo e perfis no LinkedIn - apresentação formal para o mercado. Não operam cursos profissionalizantes, mas preparatórios para o mercado.
Libertários do Capão: Enfatizou que juventude anseia por cursos profissionalizantes encaixados em sua realidade. Não têm dificuldade com internet ou celulares. Dificuldades são locomoção e projeção. Rafael sente falta de figuras modelo na comunidade para inspiração.
TechMov: Revelou grande interesse da juventude por programação, mas problema de acesso a computadores persiste. Muitos possuem apenas celular em casa, assistindo aulas remotas em ambiente com várias pessoas dividindo wi-fi.

4.3 Benchmark Competitivo Analisamos diversos modelos exitosos:

Instituto Ayrton Senna: Em 2023, impactou 723 mil crianças e jovens, capacitou 9,3 mil educadores em 25 unidades federativas. Destaque para programa Diálogos Socioemocionais (560 mil estudantes em 1,9 mil escolas) focado em competências socioemocionais como resiliência e respeito. Instituto Unibanco: Investiu R$105,85 milhões em 2023. Programa Jovem de Futuro impactou 5.053 escolas e 1.422.384 estudantes. Gestão para equidade racial foi foco central, com iniciativas específicas no Ceará e Espírito Santo. Morgan Stanley: Promoveu Mês do Voluntariado em junho de 2023, mobilizando 110 voluntários em cinco atividades beneficiando 190 crianças e jovens. Lenovo: Promoveu imersão em tecnologia para 28 estudantes com 11 voluntários, visando aproximar jovens do universo tecnológico.

Afi Escuela: Oferece curso de oito meses de formação intensiva. Instituição internacional de referência com 30.000 alunos anuais, destacando-se por inovação, corpo docente experiente e parcerias com empresas líderes. American Tower: Projeto "Comunidades Digitais" em parceria com Junior Achievement levou acesso e formação em tecnologia para jovens em territórios vulneráveis. Formou 2.606 jovens em três cidades de São Paulo com investimento superior a R$1 milhão. Anima Formación: Programa de formação integral focado em jovens vulneráveis ingressando na faculdade, integrando práticas junto a empresas parceiras. Natura - Instituto Natura: Investe em programas de capacitação com foco em habilidades empreendedoras e educação financeira, promovendo independência financeira e empreendedorismo. Ambev - Academia da Cerveja: Oferece cursos gratuitos de capacitação em logística, tecnologia e gestão, preparando participantes para o mercado de trabalho.

consolidou três pilares conceituais já apresentados no Referencial Teórico:

Conceituação de periferia como lugar, não território, baseada em Milton Santos, privilegiando a dimensão subjetiva da existência compartilhada.
Aplicação da Teoria da Dependência ao contexto interno brasileiro, identificando trabalhadores periféricos como aqueles cujo trabalho aprofunda sua dependência do centro.
Compreensão do trabalho como construção identitária (Leão, 2007) e do impacto da uberização (Abílio, 2020) na juventude periférica, criando ciclo onde sobrevivência imediata supera investimento em futuro estável.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

5.1 Principais Achados educacionais e habitacionais enfrentadas, o maior obstáculo identificado para inserção no

A pesquisa revelou realidade complexa e multifacetada. Apesar das barreiras

mercado de trabalho do setor financeiro não foi falta de capacidade, conhecimento ou interesse. Os dados sugerem que grande parte da juventude periférica não consegue visualizar um futuro para si mesma. A crise é de sonho, de horizontes, de perspectiva. Por não conseguir sonhar, esses jovens deixam de agir, deixando de construir hoje o amanhã. Essa calamidade é intensificada no contexto de mercado cada vez mais precarizado e assolado pela informalidade. A uberização apresenta-se como solução imediata para necessidade de renda, mas tem como custo futuro sem segurança, plano de carreira ou identidade profissional clara. A "crise de sonho" é crise de perspectiva, de referências, de exemplos bem-sucedidos de pessoas com vivências parecidas. Os jovens carecem de modelos positivos, e a falta de figuras que superaram desafios semelhantes constitui barreira de difícil transposição na projeção de carreira.

5.2 Síntese dos Achados O estudo permite concluir que: a) Juventude periférica é a juventude não-central ao mercado de trabalho do sistema

digital e financeiro. São sujeitos que construíram identidade em sentido diverso daqueles que usualmente participam desses espaços.

b) O mercado de trabalho do setor financeiro compete, primariamente, com o modelo de uberização, que convence jovens periféricos a trabalhar em condições precarizadas, sem horizonte de carreira, em cálculo racional. c) A juventude periférica já possui interesse, conhecimento e afinidade pela tecnologia. A barreira não é de capacidade ou acesso, mas representacional - os jovens não têm fontes de inspiração para basear sua projeção de futuro. d) Já existem muitos modelos de cursos e formação profissional de diversas durações. Esses cursos enfrentam dois problemas: (i) precisam ser locais, acoplados à vivência da periferia; (ii) são muito diferentes e variados conforme realidade de cada empresa executora. Não existe curso "coringa" que atenda simultaneamente várias comunidades, jovens e empresas.

5.3 Direcionamento para Intervenção O diagnóstico é claro: qualquer projeto precisa engatar essa juventude no campo do

sonho, das aspirações, da projeção ao futuro. Não faz sentido pensar em projeto local, pois a Câmara não teria condições de fornecer resposta satisfatória. Projetos aspiracionais, focados em construir sonhos e horizontes - como Diálogos Socioemocionais (Instituto Ayrton Senna), Educação na Era das Transições (Instituto

Unibanco) ou Global Volunteer Month (Morgan Stanley) - têm muita adesão e resultados satisfatórios. Diante do pesquisado, o melhor caminho para execução do projeto é realização de Ciclo de Palestras, conectando empresas associadas e jovens periféricos. Cursos de curta, média ou longa duração não são viáveis para nossa realidade. O diagnóstico é certeiro: intervenções efetivas devem priorizar construção de imaginário, arcabouço representacional e horizontes para juventude, mais que estofo técnico e material. É mais sobre mostrar onde esse jovem pode chegar do que ensinar o dia-a-dia de qualquer profissão. A juventude periférica sabe usar meios telemáticos, tem traquejo com informática, celulares, marketing. As deficiências são mais de forma (como estruturar currículo, posicionar-se no LinkedIn) que de conteúdo. Mas paira deficiência originária sobre essas questões: a deficiência de horizonte. Sem sonho ou visão clara de onde chegar, não há sentido em buscar forma nem conteúdo.

5.4 Contribuições Teóricas Este estudo contribui para literatura ao:

1. Aplicar Teoria da Dependência ao contexto interno brasileiro, identificando

trabalhadores periféricos como aqueles cujo trabalho aprofunda dependência do centro;

Demonstrar empiricamente que barreiras à inserção de jovens periféricos no mercado formal são primariamente representacionais, não técnicas;
Evidenciar competição entre mercado formal e modelos de trabalho precarizados (uberização) como fator determinante nas escolhas profissionais da juventude periférica;
Consolidar perspectiva da periferia como lugar (não território), defendendo Direito à Diferença no âmbito do mercado de trabalho.

5.5 Limitações e Futuras Pesquisas Este estudo apresenta limitações: (i) restringiu-se à fase exploratória, necessitando

aprofundamento nas fases subsequentes; (ii) concentrou entrevistas em organizações da região Sudeste; (iii) não incluiu entrevistas diretas com jovens periféricos, embora tenha adotado princípio de considerá-los especialistas de si. Pesquisas futuras devem: (i) testar empiricamente a eficácia de intervenções baseadas em modelos de referência; (ii) investigar longitudinalmente trajetórias de jovens periféricos no setor financeiro; (iii) comparar efetividade de diferentes formatos de intervenção

(palestras, mentorias, cursos); (iv) ampliar geograficamente o escopo para outras regiões do Brasil.

REFERÊNCIAS

ABÍLIO, L. C. Uberização e juventude periférica: desigualdades, autogerenciamento e

novas formas de controle do trabalho. Novos estudos CEBRAP, v. 39, n. 3, p. 579-597, set. 2020. DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27 161/tde-16052019- 115517/publico/CristinaValeriaFlausino.pdf. Acesso em: ago. 2024. DE TOMMASI, L. Juventude, Projetos Sociais, Empreendedorismo e Criatividade: Dispositivos, Artefatos e Agentes para o Governo da População Jovem. Revista Internacional de História Política e Cultura Jurídica, Rio de Janeiro, v. 6, n. 2, p. 287-311, 2014. HALFELD, M.; TORRES, F. de F. L. Finanças comportamentais: a aplicações no contexto brasileiro. Revista de Administração de Empresas, v. 41, n. 2, p. 64-71, abr. 2001. IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua). 2023. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/trab alho/17270-pnad-continua.html. Acesso em: ago. 2024. LEÃO, G. A juventude periférica e o trabalho. Revista Criança e Consumo, 2007. Disponível em: https://criancaeconsumo.org.br/wpcontent/uploads/2014/02/140165062-revista- 2007.pdf#page=38. Acesso em: ago. 2024. PAIVA, H.; PALLUDETO, A. Financeirização: causas e consequências na periferia. Revista O Eco da Graduação, v. 6, n. 1, p. 5-35, out. 2021.

RUFINO, M. B. C. Transformação da periferia e novas formas de desigualdades nas metrópoles brasileiras: um olhar sobre as mudanças na

produção habitacional. Cadernos Metrópole, v. 18, n. 35, p. 217-236, jan. 2016. SANTOS, M. Por uma Geografia Nova. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/535005 8/mod_resource/content/1/texto3B_msantos_19 88.pdf. Acesso em: ago. 2024. TAKEITI, B. A.; VICENTIN, M. C. G. Juventude(s) periférica(s) e subjetivações: narrativas de (re)existência juvenil em territórios culturais. Fractal: Revista de Psicologia, v. 31, p. 256-262, 4 set. 2019. Fontes Complementares: AFI ESCUELA. Disponível em: https://www.afiescueladefinanzas.es/. Acesso em: ago. 2024. AMBEV. Academia da Cerveja. Disponível em: https://www.academiadacerveja.com/landing/ex plore_category. Acesso em: ago. 2024. ANIMA FORMACIÓN. Disponível em: https://www.facebook.com/animaformaciondual /?locale=pt_PT. Acesso em: ago. 2024. CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO PAULO. Subcomissão da Juventude. 2023. Disponível em: https://www.saopaulo.sp.leg.br/blog/unicefmostra-diagnostico-da-situacao-de-jovens-emsp-na-subcomissao-de-juventude/. Acesso em: ago. 2024. FAVELA POTENTE. A juventude de periferia é potente. 2014. Disponível em: https://favelapotente.wordpress.com/2014/12/12 /a-juventude-de-periferia-e-potente/. Acesso em: ago. 2024.

GLOBAL OPPORTUNITY YOUTH

NETWORK (GOYN). Atlas das Juventudes. 2022. Disponível em: https://atlasdasjuventudes.com.br/jovenspotencia/. Acesso em: ago. 2024. INSTITUTO AYRTON SENNA. Relatório Anual 2023. Disponível em: https://institutoayrtonsenna.org.br/quemsomos/relatorio-anual/. Acesso em: ago. 2024. INSTITUTO CIDADES SUSTENTÁVEIS. Mapa da Desigualdade de São Paulo 2023. Disponível em: https://institutocidadessustentaveis.shinyapps.io/ mapadesigualdadesaopaulo/. Acesso em: ago. 2024. INSTITUTO NATURA. Disponível em: https://www.institutonatura.org/o-instituto/. Acesso em: ago. 2024.

INSTITUTO UNIBANCO. Relatório Anual

2023. Disponível em: https://www.institutounibanco.org.br/o-

instituto/relatorios/. Acesso em: ago. 2024. JANELA DA ESCUTA. Projeto de Extensão e Pesquisa da Faculdade de Medicina da UFMG. Disponível em: http://janeladaescuta.org/. Acesso em: ago. 2024. MORGAN STANLEY. Relatório Mês do Voluntariado 2023. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1oTyKlHbQmUo kcS3BbdHg3RR1bT8ZS8rc/view. Acesso em: ago. 2024. PERIFERIAS E FILANTROPIA. Pesquisa 2022. Disponível em: https://www.periferiasefilantropia.org/. Acesso em: ago. 2024.

Data de conclusão: 31 de agosto de 2024 Câmara-e.Net - Câmara Brasileira de Economia Digital

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: sexta-feira,	4 de outubro de 2024 13:53
Para:		contato@mais1code.com.br
	Assunto: Entrevista	- Câmara Brasileira de Economia Digital Externa

Prezados, boa tarde! Meu nome é João Vitor, trabalho na Câmara Brasileira de Economia Digital.

Estamos construindo um projeto com o Banco Central para capacitação de jovens periféricos pro mercado de trabalho, queríamos muito marcar uma entrevista com algum representante da ONG. Colher relatos, experiências, estudar se seria possível uma parceria. Nossa ideia era um encontro de 30/40 minutos via Google Meet! Vocês teriam interesse e disponibilidade? Fico no aguardo. Att., João Vitor D. da Luz

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: segunda-feira,	7 de outubro de 2024 17:13
Para:	Taiana	Almeida dos Santos
Cc:	Adriana Assunto: Re:	Vasone Ferrazoli; Beth Callia; Izadora Melo Parceria - Câmara Brasileira de Economia Digital

Olá Taiana, tudo bem? Muito obrigado pela resposta. Vamos amanhã às 11h, então? O que acha? Grande abs.,

João Vitor D. da Luz

Em seg., 7 de out. de 2024 às 15:24, Taiana Almeida dos Santos taiana@fiochpe.org.br escreveu: Olá, João, boa tarde! Como vai?

Prazer, sou a Taiana da equipe de Expansão e Parcerias do Programa Formare. Agradeço pelo seu contato e por considerar a Fundação Iochpe como potencial parceira para o novo projeto com o BACEN. Temos interesse em conhecer mais sobre a iniciativa, compartilho nossa disponibilidade para os próximos dias:

Amanhã, 08/10: às 11h ou entre 14h e 17h
Quinta-feira, 10/10: às 11h, 16h ou 17h
Sexta-feira, 11/10: ampla disponibilidade na parte da manhã entre 9h30 e 11h30

Poderia nos enviar o convite conforme sua disponibilidade, por favor? Caso nenhum dos horários atendam a sua agenda, fique à vontade para sugerir outros. Atenciosamente,

Taiana Almeida dos Santos

Especialista em Expansão e Parcerias Tel/Whatsapp +55 11 3103-8076 www.fiochpe.org.br

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--------- Mensagem encaminhada --------- De: João Vitor jdepine@moriahasset.com.br

Data: sex., 4 de out. de 2024 às 17:12 Assunto: Parceria - Câmara Brasileira de Economia Digital Para: contato@fiochpe.org.br

Prezados, boa tarde! Meu nome é João Vitor, trabalho na Câmara Brasileira de Economia Digital.

Estamos construindo um projeto com o Banco Central para capacitação de jovens periféricos pro mercado de trabalho, queríamos muito estudar a possibilidade de uma parceria na execução com a ONG. Nossa ideia era um encontro de 30/40 minutos via Google Meet! Vocês teriam interesse e disponibilidade? Fico no aguardo. Att., João Vitor D. da Luz

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	Diogo Bezerra diogobezerra@mais1code.com.br
Enviado em:	sexta-feira, 11 de outubro de 2024 16:17
Para:	João Vitor
Cc:	Contato@mais1code.com.br; Jheniffer Carolline
Assunto:	Re: Entrevista - Câmara Brasileira de Economia Digital Externa
Anexos:	desNegocio _ institucional _ v2.pdf; Apresentação - Mais1Code (Todos) (16).pdf

Olá João, Foi um prazer estar contigo hoje e aprensentar a Mais1Code e o DesNegócio. um prazer colaborar.

Acredito muito na capacidade de transformação das duas ações e queremos muito ajuda-lo nesse processo. Como eu disse, será Estou enviando em anexo as apresentações dos dois projetos e links de matérias e do nosso trabalho.

Globo Repórter Mais1Code (Clique aqui)
DesNegócio Metodologia (Clique aqui)

Fico no seu aguardo até na próxima sexta-feira para saber como podemos somar energias.

Muito obrigado. Diogo Bezerra CMO Mais1Code Diretor DesNegócio 1195340-7786

Remetente: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Enviado: sexta-feira, 11 de outubro de 2024 13:00 Para: diogobezerra@mais1code.com.br

Cc: Contato@mais1code.com.br, "Jheniffer Carolline" Parcerias@mais1code.com.br Assunto: Re: Entrevista - Câmara Brasileira de Economia Digital Externa

Oi Diogo! Sim! E por aí? Vocês enviam o link? Abs.,

João Vitor D. da Luz

Em sex., 11 de out. de 2024 às 12:46, Diogo Bezerra diogobezerra@mais1code.com.br escreveu: Fala JOAO Tudo certo para as 13h ?

Remetente: "Diogo Bezerra" diogobezerra@mais1code.com.br Enviado: sexta-feira, 11 de outubro de 2024 10:57

Para: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Cc: Contato@mais1code.com.br, "Jheniffer Carolline" Parcerias@mais1code.com.br

Assunto: Re: Entrevista - Câmara Brasileira de Economia Digital Externa

Olá João,

Pode ser as 13h sim. CGRC/DICOR/PF

Remetente: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Enviado: quinta-feira, 10 de outubro de 2024 18:44 Para: diogobezerra@mais1code.com.br

Cc: Contato@mais1code.com.br, "Jheniffer Carolline" Parcerias@mais1code.com.br Assunto: Re: Entrevista - Câmara Brasileira de Economia Digital Externa

Diogo, boa noite! Às 13h seria possível? Abs.,

João Vitor D. da Luz

Em qui., 10 de out. de 2024 às 11:11, Diogo Bezerra diogobezerra@mais1code.com.br escreveu: Olá João, amanhã não conseguimos as 11h mas as 12h30, poder ser?

Remetente: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Enviado: quinta-feira, 10 de outubro de 2024 09:38 Para: diogobezerra@mais1code.com.br

Cc: Contato@mais1code.com.br, "Jheniffer Carolline" Parcerias@mais1code.com.br Assunto: Re: Entrevista - Câmara Brasileira de Economia Digital Externa

Pessoal, boa tarde!

Não conseguirei participar hoje às 11h. Podemos remarcar para amanhã, no mesmo horário? Abs., João Vitor D. da Luz Em qua., 9 de out. de 2024 às 13:39, João Vitor jdepine@moriahasset.com.br escreveu: Olá Diogo, tudo bem com você? Podemos, sim!Muito obrigado pelo retorno. Fico no aguardo do invite. Abs., João Vitor D. da Luz Em ter., 8 de out. de 2024 às 15:29, Diogo Bezerra diogobezerra@mais1code.com.br escreveu: Olá João, Espero que esteja bem, Podemos nos falar na quinta ás 11h?

Remetente: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Enviado: segunda-feira, 7 de outubro de 2024 15:41 Para: Contato@mais1code.com.br

Cc: "Diogo Bezerra" diogobezerra@mais1code.com.br, "Jheniffer Carolline" Parcerias@mais1code.com.br Assunto: Re: Entrevista - Câmara Brasileira de Economia Digital Externa

Olá Diogo e Thaís, Tudo bem? Muito obrigado pela resposta. Como está a agenda de vocês essa semana? Quinta-feira é um bom dia? Abs.,

João Vitor D. da Luz

Em sáb., 5 de out. de 2024 às 13:08, contato@mais1code.com.br Contato@mais1code.com.br escreveu: CGRC/DICOR/PF Olá João, espero que esteja bem. Meu nome é Thais Rico, cuido da agenda do Diogo e do Tauan, fundadores da Mais1Code. Em resposta ao email enviado, seria possivel uma conversa sim. Estou colocando em cópia o Diogo, um dos fundadores.

Remetente: "João Vitor" jdepine@moriahasset.com.br Enviado: sexta-feira, 4 de outubro de 2024 13:59 Para: contato@mais1code.com.br

Assunto: Entrevista - Câmara Brasileira de Economia Digital Externa

Prezados, boa tarde! Meu nome é João Vitor, trabalho na Câmara Brasileira de Economia Digital.

CIDADE DE INNOVATION

~ SAO PAULO

rd DESENVOLVIMENTO LATAM

ECONOMICO

INNOVATION LATAM

Quem é a

mi)

Imrie

100

sill

mercado de trabalho tech, possibilitando tanto o desenvolvimento social quanto econômico desses jovens.

condição socioeconômica através da educação tech.

+ 2.000 jovens formados

+2.000 jovens já passaram pela nossa formação e queremos chegar em 10 mil jovens até o ano de 2030.

Abrangência nacional

Impactamos jovens de toda parte do Brasil, com formações onlines e presenciais.

Impacto gerado:

Geração de renda

+ de 200 mil reais em renda gerada pelos alunos que conseguiram emprego.

Recortes de raça e gênero

66% dos nossos alunos se consideram pretos e pardos, e 70% são mulheres.

Famílias impactadas:

Impactamos a vida de mais de seis mil famílias de periféricas.

Mais1Code e Universidade Zumbi dos Palmares

oferecem curso gratuito de desenvolvimento web

15076.1 1.17319 42960

Mais1Code quer ‘reprogramar

quebrada’ com aula para jovens da comunidade

TEME

Desde o inicio da pandemia de coronavirus, 71% das familias que moram em periferias brasileiras sobrevivendo com menos da metade de sua renda original, segundo

pesquisa do Data Favela, em parceria com o

Instituto Locomotiva e a Central Unica das | Favelas. Ao mesmo tempo, sabe-se que 0 |

Nels

mercado da programaciio td escasso e

Escola usa linguagem da quebrada para ensinar programacao para jovens i Sei

DIARIO REGIONAL=2.

globoplay

GO.K se une a MaisiCode para formar

Mais1Code quebrada’ centenas de jovens de baixa renda

quer a

com aula para jovens da comunidade consultorta

com a MaisiCode, escola baixa nda em profissionais de fomentar, neste de digital, de

acaba fech uma parcetia

pro que transform, wens de

tecnologia, com o objetivo

MAIS1CODE

de financiamento coletivo.

Ovalor seriusado para ensi * nar desenvolvimento web

40 baixa

para jovens de ren:

da, entre 18 35

anos.

PROTAGONISTAS CONSCIENCIA

DA NEGRA

Educadores servem de para jovens negros da periferia meta de chy 2. dan

a aplicagio

da sidade MaisiCode Tr

terdo a de

participantes chance

time da consultoria

0 pasticipantes também GO.K, tours

Durante curso, os com uma formago exclsiva da akém de virtuais,

todos

para que tenham acesso a detalhes ¢ J vivenciem o ambiente te

parceria prevé que da GO.X, outro joven da Mais1Cod

a ca 30

Cristiane Kanashiro,

Para CEO da GO.

oltado para a educagio. “Faz

também incent

nesta desses estudantes, dando todo o suporte

estardo envolvidos ag3o, como padrinhos/madrinhas

até a sua

necessdria afin

«/ Plataforma de ensino

própria

Os alunos aprendem através de método, plataforma e conteúdo exclusivos da

Mais1Code. Nosso material não é encontrado em nenhum outro curso.

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Temos uma rende de ONG's vinculadas à Mais1Code, por todo o Brasil!

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12 6 0 13

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e +

«+ a

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é URGENTE regenerar territórios economicamente vulneráveis.

Nosso objetivo é

tornar negócios locais plataforma do empreender a vida. deixando de ser apenas ferramenta econômica

pl de sobrevivência.

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Atuamos em favelas, periferias, regiões rurais, ou comunidades tradicionais, fortalecendo lideranças locais e preparando as novas gerações.

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& amplia vínculos relacionais,

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1. Programas desNegocio p/ empreendedores

Tecnologia de aprendizagem para territórios vulneráveis

2. Cultura desNegocio p/ jovens

q Palestras e eventos fortalecendo o empreendedorismo regenerativo

3. Repertório desNegocio para nossa comunidade

Produção de conteúdo autoral explorando a relevância da nossa transformação a partir da nossa rede de empreendedores e embaixadores

1. Programas desNegocio p/ empreendedores

Tecnologia de aprendizagem para territórios vulneráveis

primeira turma. 35 desNegocios

em São Miguel Paulista, ZL de São Paulo. J

{

des oe Escola	O PERFIL DOS PARTICIPANTES
80% Auto pretos e ®	[\| "30% declardos ~ Trabalham com alimentacéo e pardos gastronomia 28% 66% 2A Atuam com Beleza e Bem mulheres estar	© dos negdcios escolhidos tém mais de 5 anos de pra contar 63% faturam até 3 salarios renda familiar como

Região São Miguel Paulista

Vila Jacuí 168mil hab. - renda média R$ 670,

Recorte dos selecionados: União de Vila Nova + Jardim Lapena 60 mil hab.

a) an

— ©

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de aulas expositivas.

des. Um MBA de negócios a partir da vida real CGRC/DICOR/PF

Explorando diferentes mercados, modelos de negócio e posicionamento de marcas

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#ESG	#ALIMENTAÇÃO	#ÁGUA E RECURSOS NATURAIS	#MODA
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módulos que transmitem os

comportamentos reais

Colabo

Ances	ração
tralidade	> Economia
> Cultura	Circular

Auto e território > Auto > Gestão Pertenci talidade conheci > Visão mento mento Sistêmica > Estratégia

estima Acabativa Paren

Coragem > Posi	Comercial	Ambição > Impacto
ciona	Iden	socio

mento Vocação tidade ambiental

> Produtos > Marca e Serviços

modelo pedagógico CGRC/DICOR/PF

[Sh holístico e profundo.

3. "diploma"

Escola oe

Ritmo para acelerar,

Poupança

método para grudar. compartilhada

Conversão do investimento aplicado para criação e/ou aceleração de banco comunitário local

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1. material didático 2. experiência

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para os participantes com	conduzida pelo nosso	aprofundamento em	conhecimentos gerados	moeda social
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indicadores de

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Impacto no território com a soma dos negócios acelerados: #sociedade

*Por oficina, por convidado, por trimestre, por empreendedor

65% dos participantes, ainda	tem um outro
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Onde tá o B.O

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Renda, Gestão financeira, Tempo disponível, Quebra de rotina.

Dados recebidos através da avaliação do primeiro trimestre.

"Eu comecei a ser vista como o	principal
produto do meu mercadinho"

Dando a cara pra bater vencer.

60% se reposicionaram; 11 contrataram; 50% já entendeu na prática o que é lucro.

Dados recebidos através da avaliação do primeiro trimestre.

Módulos que se complementam na prática

NPS Oficinas: 9,2

#comigo mesmo #minhas relações #meu negócio #minha liderança local oA

Var — uw

módulos auto estima coragem acabativa nenhuma

"85,7% entenderam na prática a relevância do empreender para a vida"

Prioridade é foco.

Sinto mais dominio no meu negdcio e de como eu toco ele na minha rotina.

32 respostas

"dedicação total, isso faz parte da minha vida"

@ Nada

@® Muito

Equilibrar o controle e a disciplina para deixar a vida fazer o resto.

Dados recebidos através da avaliação do primeiro trimestre.

Acreditamos que qualquer um pode empreender a vida do seu jeito e que a prosperidade individual, deve caminhar junto ao bem estar coletivo.

Regenerando juntos, a potência da quebrada .

}

investidores sociais e parceiros:

ECONOMIA DO LEGADO

des.

	+	de 90 episódios gravados (+ 135 horas de conteúdo)
negocio	+	Referência e um dos principais repertórios em negócios de impacto;
#cultura empreendedora +	-	criação de um método do empreender a vida baseado em originalidade, comportamento e realização transpiracional.
oVo Instituto nua	+	de 20 anos prosperando o território de São Miguel Paulista - Zona Leste de SP
#Prática regenerativa	- -	Um hub de tecnologia social em diversos segmentos Referência em desenvolvimento de economia Solidária pelo Instituto Paul Singer

des

Realização do primeiro programa

= SNEGOGCIO

Lio

aipeé

instituto nua

União de Vila Nova +

Metodologia + Facilitadores:	Jardim Lapena	Investimento Social
+90 pessoas e negócios	35 participantes	400k

des

ESCOLA DE DESNEGGCIO

Governança e engajamento

Time Executivo

Aziz Camali - Institucional e modelo pedagógico Diogo Bezerra - Expansão e vendas Marina Vaz - Relacionamento Institucional

Bruno Romano - Aprendizagem e oficinas Priscila Sant'anna - Indicadores de impacto Pedro Grili - Marketing

Willian´s Santana - Gestão Hermes de Souza - Conselho e liderança local Karina Imoto - Gestão + Comunicação Denis Zanini - PR e Comunicação

Heloise Campos - Captação e parcerias Alcione - Administrativo e financeiro

des Organizações parceiras

ESCOLA DE DESNEGOCIO

1 ~

Fundacao ape

Tide

SenaC

Setubal g DO

ogéncia nuar

des

ESCOLA DE DESNEGGCIO

NPS 9,5 2025 2 módulos concluídos Zona Leste - SP HOJE 5 missões + mentorias FUTURO

aplicadas	Vidigal - RJ
3 minidoc entregue	+4 territórios
4 GTs ativos	_ 440 acelerados

1 novo edital em andamento

"Fortalecendo cultura e identidade através do empreender regeneramos uma sociedade quebrada".

Hermes	de Souza,
Co fundador	liderança social do	programa 01

hoje

NPS 9,5 2 módulos concluídos

5 missões + mentorias aplicadas 1 minidoc entregue 4 GTs ativos

1 novo edital em andamento

2025

Zona Leste - SP Vidigal - RJ +4 territórios

440 acelerados

Estratégia de Marketing & Cronograma para Divulgação do Estudo e da Live 2026.0053200

Escopo Para divulgar o estudo desenvolvido pela Câmara ao longo de 2024 sobre inserção de jovens no público interno da Câmara.

periféricos no mercado digital, iremos realizar uma live (14/12, às 10h30), focada primariamente

A live será conduzida por Belline Santana, executivo do Banco Central, que foi parceiro da Câmara na execução deste projeto. A live pode contar com a participação de representantes dos associados, caso algum manifeste interesse. Nosso objetivo com a live é compartilhar os insights do estudo, levantar questões e pontos em aberto, convocar os associados interessados a se envolverem com nosso projeto e ressaltar a importância de incluir jovens periféricos na economia digital.

Objetivo Nossa estratégia de marketing tem quatro objetivos principais:

Introduzir a correlação entre a Câmara-e.Net e os temas de inclusão digital;
Engajar os associados na discussão sobre inclusão digital;
Gerar interesse, curiosidade e relevância sobre o estudo realizado;
Aumentar a adesão à live e preparar o terreno para a segunda fase do projeto.

Canais e Ferramentas LinkedIn e Instagram: Posts institucionais, chamativos, que utilizam elementos gráficos para cumprir sua função.

WhatsApp: Lembretes rápidos e CTAs direcionados. E-mail: Comunicações mais extensas ou formalizadas, material de referência. Release: Divulgação formal do evento e da existência do estudo. Zoom: Espaço de realização da live.

Cronograma 2026.0053200

Semana	Data	Plataforma	Mensagem
1	20/11 e 24/11	n/a	Finalizar estratégia e calendário.
	27/11	Instagram & LinkedIn
	27/11	WhatsApp
	27/11	E-mail
2	27/11	Release
	29/11	Instagram & LinkedIn	periférico ou especialista, destacando desafios e
	29/11	WhatsApp	Compartilhar o depoimento via WhatsApp.
	01/12	Instagram & LinkedIn
	01/12 04/12	WhatsApp Instagram & LinkedIn	Reforçar o convite com uma mensagem curta. Infográfico com os principais destaques do estudo.
	04/12	E-mail
3	06/12	Instagram & LinkedIn	abordados.
	06/12	E-mail
	08/12	Instagram & LinkedIn
	08/12	WhatsApp	Reforçar o convite com uma contagem regressiva.
	11/12	Instagram & LinkedIn
	11/12	E-mail
	12/12 12/12	Instagram & LinkedIn WhatsApp	Publicar lembrete com o link para inscrição. Lembrete com o link para inscrição.

4 9h: Post de lembrete no Instagram e LinkedIn com o link de

14/12 Zoom acesso.

15/12 Instagram & LinkedIn 15/12 E-mail

Lançamento do tema: Postagem com dados impactantes Mensagem inicial para associados, com convite e link para

Primeiro e-mail com convite oficial e link para inscrição na Distribuição da informação da live para a imprensa e

Post ou vídeo curto com depoimento de um jovem

Postagem com o título da live, data, horário e temas

principais. Incluir um botão "Garanta sua vaga."

do estudo inscrição. live. associados.

oportunidades.

Segundo e-mail com insights exclusivos do estudo para despertar curiosidade sobre o conteúdo da live.

Post com foto dos palestrantes e tópicos que serão Mensagem com detalhes dos palestrantes e link de inscrição.

Enquete: "Qual é o maior desafio para incluir jovens na economia digital?" Postagem com contagem regressiva e destaque para a

relevância do evento. Lembrete aos inscritos com o link da live e opção de adicionar ao calendário.

8h: Mensagem no WhatsApp para inscritos com link de acesso à live.

10h30 - 11h30: Transmissão da live. 13h: Envio de e-mail para agradecer a participação e incluir link de acesso ao estudo. Post com os principais insights da live e chamada para acessar o estudo completo. Enviar o estudo completo para todos os associados e um agradecimento especial aos participantes.

Sugestão de Release 2026.0053200

Câmara-e.Net Debate Desafios e Oportunidades para Jovens Periféricos na Economia Digital

Evento para associados apresenta estudo inédito sobre os desafios da inclusão digital e apresenta caminhos para ações concretas

A Câmara-e.Net, Câmara Brasileira de Economia Digital, convida seus associados e parceiros para uma live exclusiva sobre a inserção de jovens periféricos na economia digital. O evento contará com a participação de especialistas renomados, como Belline Santana, executivo do Banco Central, e marca o lançamento de um estudo inédito realizado pela Câmara.

O estudo analisou as principais barreiras enfrentadas por essa juventude para sua inserção no mercado digital como protagonistas, e não apenas consumidores, e destaca oportunidades de promover uma transformação significativa nesse cenário.

O setor digital enfrenta o desafio de se tornar um motor de ascensão social e definir o papel das empresas e da sociedade na criação de um futuro mais inclusivo. Com isso, o estudo serve como ponto de partida para iniciativas práticas, como palestras, workshops e exposições, com o objetivo de transformar as ideias em impacto real.

Serviço: Quando: 14 de dezembro (quinta-feira), às 10h30 Onde: Plataforma Zoom Inscreva-se agora: [Link para inscrição]

Participe dessa discussão essencial ao mercado. A inclusão social é uma grande oportunidade de transformação da realidade brasileira e de geração de novos negócios. Seja parte dessa mudança!

Momento 1: Introdução

Objetivo

Introduzir o momento e encontro. É a conclusão da primeira etapa do central do estudo: Como fomentar a inserção de jovens periféricos no

estudo, e lançamento dele para os associados. Explicação do tema mercado de trabalho financeiro digital? Introduzir os convidados:

Belline Santana, Chefe do Departamento de Supervisão Bancária do Banco Central;
Leonardo Elias, presidente da Câmara Brasileira de Economia Digital;
Leonardo Palhares, conselheiro da Câmara Brasileira de Economia Digital;
João Vitor, pesquisador e realizador do projeto Juventudes Potentes. Agradecimento à audiência e aos membros da roda.

Tópicos relevantes

1. Trajetória profissional e pessoal do Belline, e como ela se conecta

com o nosso projeto.

Por que a Câmara teve interesse em desenvolver esse projeto? De onde surgiu essa iniciativa?
Qual o escopo do projeto? Qual a intenção com a construção desse estudo?
O momento de revolução da economia digital brasileira - PIX, DREX - passa pelo Banco Central. Como isso altera o horizonte do mercado de trabalho digital para um jovem periférico?

Momento 2: Quem é periférico?

Objetivo Explorar um dos temas centrais do estudo, a definição e conceito de

"periferia". Desconstruir estereótipos, compreender as barreiras estruturais e representacionais, e explorar a exclusão sistêmica.

Tópicos relevantes

1. Quem pode ser considerado periférico?

1. Nossa conclusão: a juventude periférica como "não-

central" ao mercado financeiro e digital.

O que significa ser periférico em um mundo digital?
Como podemos explicar o contraste entre o domínio da tecnologia e a exclusão do mercado?
15% dos jovens buscam emprego, mas não conseguem uma oportunidade. Por que esses jovens não conseguem encontrar emprego?
Se 82% dos jovens periféricos têm acesso à internet, o que falta para transformarmos essa conexão em oportunidades reais?
O problema está no recrutamento e seleção?
Como podemos combater os vieses no recrutamento e criar processos mais inclusivos que valorizem os talentos periféricos?

Dados

RUFINO, M. B. C.. Transformação da periferia e novas formas de desigualdades nas metrópoles brasileiras: um olhar sobre as mudanças na produção habitacional. Cadernos Metrópole, v. 18, n. 35, p. 217-236, jan. 2016.

Surgimento da periferia como recorte geográfico em 1970, quando o Brasil passa a ser primariamente urbano, e não rural. Entretanto, em decorrência do fenômeno da financeirização, ou seja, a transição para um modelo em que o sistema econômico depende de operações com ativos financeiros, a periferia perdeu esse recorte. Vivemos em tempos de uma "nova periferia", e não existe hoje um arcabouço teórico consolidado sobre esse termo.
DE TOMMASI, L. Juventude, Projetos Sociais, Empreendedorismo e Criatividade: Dispositivos, Artefatos e Agentes para o Governo da População Jovem. Revista Internacional de História Política e Cultura Jurídica, Rio de Janeiro, v. 6, n. 2, p. 287-311, 2014
São periféricos os sujeitos em relação à sua própria sociedade. Para Lívia, o termo sugeriria um recorte desse grupo de cidadãos como aquele distinto, afastado da sociedade brasileira tradicional, da qual eles participam, mas são a todo tempo rejeitados. "Periferia" seria, assim, uma forma de excluir indivíduos do todo.
Milton Santos faz uma separação entre território e lugar. O território é a porção do espaço definida pelas relações de poder, passando assim da delimitação natural e econômica para a de divisa social. Já lugar é a dimensão da existência que se manifesta através de um cotidiano compartido entre as mais diversas pessoas, firmas, instituições - cooperação e conflito são a base da vida em comum.
PAIVA, H.; PALLUDETO, A. Financeirização: causas e consequências na periferia. Revista O Eco da Graduação, v. 6, n. 1, p. 5 - 35, out. 2021.
Teoria da Dependência, como explicadas por Paiva e Palludeto. Segundo ela, o desenvolvimento de uma economia do sul global passa por um aprofundamento da dependência com o Norte, e aumento da disparidade entre

eles. Portanto, podemos pensar nesse sentido a periferia: são periféricos os dependentes.

82% dos jovens periféricos têm acesso à internet de boa qualidade, mas carecem de mentoria e referências positivas. (Global Opportunity Youth Network 2022)
34,3% das mulheres jovens e 21,4% dos homens jovens estão ociosos (não estudam nem trabalham). (PNAD Contínua 2023)
15% dos jovens querem trabalhar, mas não conseguem encontrar emprego. (PNAD Contínua 2023)
Das mais de 1.000 entidades filantrópicas no Brasil, 41% são operadas por coletivos, grupos pequenos de até 5 colaboradores, em uma região hiperlocal (Periferias e Filantropia, 2022). - Essas entidades são, em sua maioria, geridas por mulheres (68% das gestoras são mulheres) que, além do trabalho social, também têm outras ocupações (89% das gestoras afirmam trabalhar em outros lugares). O público atendido também é majoritariamente feminino, com 58% dos beneficiados sendo mulheres. (Periferias e Filantropia, 2022)
47% afirmam que não podem trabalhar devido a responsabilidades domésticas - destes, a maioria, mulheres. (PNAD Contínua, 2023)
O entrevistado João Aquino, da Cosmos, já realizou dezenas de projetos ESG. Ele comenta que a definição de "periférico", ou de "pessoa a ser assistida", varia literalmente de projeto a projeto. Essa definição gira em torno da carência que o projeto busca resolver.

Momento 3: Trabalho por Aplicativos e Modelos de Sucesso

Objetivo

Explicar e elucidar o dilema do trabalho por aplicativos. Porque ele faz sentido para jovens, e explorar iniciativas bem-sucedidas que levaram jovens para o mercado de trabalho formal.

Tópicos relevantes

1. Por que o modelo de trabalho por aplicativos se tornou tão

atrativo?

Qual o maior atrativo desse modelo de trabalho?
Como podemos oferecer alternativas para jovens que buscam uma carreira formal?
Se histórias de sucesso são um gatilho poderoso para motivar jovens, como podemos amplificar e replicar esses exemplos em larga escala?
O trabalho por aplicativos como solução imediata versus custo de longo prazo.
O papel de cursos curtos e tangíveis para competir com modelos de trabalho just-in-time.
O impacto do voluntariado corporativo e estratégias para criação de referências positivas.

Dados

Depoimento de Entrevistado - Rafael, da ONG Libertários do Capão: Jovens periféricos que optam pelo modelo de trabalho por aplicativos conseguem rendas de R$2.000 a R$3.000, mas

perdem horizontes de carreira. Rafael enfrenta uma alta evasão para o modelo de trabalho por aplicativos.

A realidade da periferia é uma realidade de empreendedorismo. Vender bolo, ser cabeleireiro, maquiadora - o empreendedorismo corre nas periferias, sobre outros nomes.
As mais interessadas em empreendedorismo são mulheres. Os homens dependem muito de aprovação familiar. No geral, as mulheres são mais corajosas para empreender.
A família empurra o homem jovem para o mercado, para trabalhar. Por isso existe muita evasão nos cursos. Se o cara tem muita vontade de vencer, em dois meses ele já sai com um ofício.
João, da Cosmos ESG, cursos de curta duração presenciais são um modelo muito proveitoso para engajamento dos jovens. Já realizou centenas de projetos para empresas.
João reforça que, independente do modelo, só vai participar quem realmente quer. E quem quer, geralmente dá um jeito. O importante é maximizar esse interesse, fazer com que esse investimento do aluno seja correspondido.
É muito difícil pegar um jovem que está em um caminho muito diferente, ou muito desinteressado, e engajar ele em um projeto social.
Projetos mais especializados dão mais resultado. Quanto mais específico, mais potente.
Na associação comunitária Monte Azul, a entrevistada Renata Santos revelou que a iniciativa é tradicionalmente focada em atender crianças, mas recentemente começou a abranger o público jovem e jovem adulto por meio de cursos de desenvolvimento pessoal e administrativo, com destaque para os cursos de três meses, que são os mais populares.

Segundo Larissa, líder do movimento TechMov, que ensina programação para jovens periféricos, existe uma alta taxa de evasão em cursos online, o que indica a necessidade de iniciativas presenciais que promovam engajamento.
ABÍLIO, L. C.. UBERIZAÇÃO E JUVENTUDE PERIFÉRICA: Desigualdades, autogerenciamento e novas formas de controle do trabalho. Novos estudos CEBRAP, v. 39, n. 3, p. 579-597, set. 2020. - Forma de trabalho por aplicativos e just-in-time: Ludmilla Abílio (2020) sustenta que modos de vida tipicamente periféricos estão sendo administrados de forma centralizada e racionalizada sob esse novo tipo de organização do trabalho.
HALFELD, M.; TORRES, F. DE F. L.. Finanças comportamentais: a aplicações no contexto brasileiro. Revista de Administração de Empresas, v. 41, n. 2, p. 64-71, abr. 2001. - Halfed e Torres, explicando a corrente controversa das Finanças Comportamentais. Esse ramo de pensamento econômico surge nos anos 70, e é controverso por argumentar que o mercado segue um cálculo racional, pautado em uma irracionalidade. Sentimentos como aversão à perda, autoconfiança excessiva, sobrerreação às novidades do mercado. Nesse sentido, é racional a decisão por trabalhar em aplicativos.

Momento 4: Uma Crise de Horizontes?

Objetivo

Explorar a crise representacional, de horizontes e sonhos. Como contornar esse cenário, e como inspirar ações concretas para preparar

o terreno para mudanças sustentáveis.

Tópicos relevantes

1. A falta de horizonte como o maior desafio enfrentado pelos jovens

periféricos.

Apenas 22 startups unicórnio no Brasil (valuation de US$1bi antes do IPO) até hoje, destacando a importância de explorar talentos ocultos. Quem é o próximo grande líder tecnológico?
A "crise de sonho" está enraizada na ausência de modelos de sucesso ou no desalinhamento entre expectativas e realidade?
O que pode ser alcançado em 5 anos com o início imediato?
E se o próximo grande líder da economia digital brasileira estiver na periferia sem saber disso? O que podemos fazer para garantir que ele ou ela tenha as ferramentas para emergir?
Se continuarmos adiando essas iniciativas, o que perderemos - não só como sociedade, mas como economia e cultura?

Dados

Danicolly, do Abraça-me, revela que histórias de sucesso motivam mais do que qualquer infraestrutura. O projeto Abraça- me oferece cursos de curta duração voltados para alunos de escolas públicas, proporcionando uma formação extracurricular fora da sala de aula tradicional. Há uma forte procura por cursos de tecnologia, refletindo a crescente importância desse setor para o futuro profissional dos jovens. - A Dani trabalha com jovens de 16 a 18 anos, da periferia. - Ela sentiu um aumento enorme na adesão quando começou a fazer o rito de formação com eles: com a beca, o canudo...terminar um curso na Abraça-me é uma experiência de formação quase universitária. - Dani conta o caso de um jovem que chegou para fazer um curso de formação digital, sem sequer chinelo para usar.

Ele usou o curso como ponta de partida para uma formação em marketing digital, e hoje já conseguiu fazer mais de

milhão com o estudo. A figura dele foi importante para trazer vários jovens para o projeto.

Para Danicolly, a maior deficiência da juventude periférica é comportamental. A parte tecnológica eles dominam por inteiro. O problema geralmente são as incertezas e inseguranças - como me portar em um ambiente de trabalho, como falar com meu chefe, como apresentar um currículo.

Momento 5: Encerramento

Conclusão Faltam sonho e horizontes para os jovens, e a mudança desse cenário precisa começar agora. Agradecer a participação de todos

Contar com a participação no desenrolar do projeto.

Momento 1: Introdução

1. Introdução do momento e do encontro.

a. Conclusão da primeira etapa do estudo e lançamento dele

para os associados. Tema central do estudo: Como fomentar a inserção de jovens periféricos no mercado de trabalho financeiro digital?

b. Introduzir os convidados: i. Belline Santana, Chefe do Departamento de Supervisão Bancária do Banco Central; ii. Leonardo Elias, presidente da Câmara Brasileira de Economia Digital; iii. Leonardo Palhares, conselheiro da Câmara Brasileira de Economia Digital; iv. João Vitor Depiné, pesquisador do projeto Juventudes Potentes. c. Agradecimento à audiência e aos membros da roda. 2. Belline, sua trajetória é marcada por esforços em inclusão financeira. Como sua experiência pode ajudar a conectar iniciativas de fortalecimento do mercado de trabalho digital para jovens periféricos? 3. O que levou a Câmara a identificar a inclusão da juventude periférica no mercado digital e financeiro como uma prioridade neste momento?

Momento 2: Quem é periférico?

1. O estudo é sobre o fomento da inserção de jovens periféricos no

mercado de trabalho financeiro digital. Mas ao considerarmos o conceito de 'periférico,' como podemos ir além da geografia para entender essa realidade?

O que significa ser periférico em um mundo digital?
Existe um problema no processo de recrutamento e seleção das empresas? Se sim, como resolvê-lo? E se não, qual o motivo dessa distância entre a juventude e o mercado financeiro digital?

Momento 3: Trabalho por Aplicativos e Modelos de Sucesso

O que faz o modelo de trabalho por aplicativos parecer mais acessível e vantajoso do que empregos formais?
Quais estratégias podem ser adotadas para oferecer alternativas de carreira para esses jovens?
Se histórias de sucesso são um gatilho poderoso para motivar jovens, como podemos usar esses exemplos para romper a 'crise de sonho' e construir uma cultura de aspirações dentro das comunidades periféricas?

Momento 4: Uma Crise de Horizontes?

1. Como podemos ajudar os jovens periféricos a não apenas sonhar

com um futuro melhor, mas também visualizar um caminho claro para alcançá-lo?

Que tipo de estrutura ou apoio seria necessário para garantir que os talentos ocultos nas periferias possam emergir e liderar no mercado digital?
Se continuarmos adiando essas iniciativas, o que perderemos - não só como sociedade, mas como economia e cultura?

Momento 5: Encerramento Faltam sonho e horizontes para os jovens, e a mudança desse cenário precisa começar agora.

Agradecer a participação de todos. Contar com a participação no desenrolar do projeto.

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

De:	João	Vitor jdepine@moriahasset.com.br
Enviado	em: sexta-feira,	25 de julho de 2025 10:48
Para:	Leonardo Assunto: Relatório Anexos: Plano	Palhares de Andamento - Projeto Jovens Potentes de Mídia - Jovens Potentes.pdf

Leo, bom dia! Segue um breve relatório dos avanços dessa semana no projeto Jovens Potentes.

Elaboramos e aprovamos o Plano de Mídias (anexo). Além de estabelecer os conteúdos e o ritmo de postagens, concordamos em um posicionamento da marca e tom de voz: resumidamente, queremos falar do lugar do "conector", ou seja, aquele que já trilhou o caminho e agora pode auxiliar novos jovens.

PERSONIFICACAO: O CONECTOR

Para dar vida ao nosso tom de voz, seremos "O Conector”.

“0 é como um mentor ou um irm3o mais

velho que ja conhece os dois lados do caminho. Ele ndo

fala de cima, mas caminha ao lado.

Para os Jovens: Ele é quem mostra a porta e diz:

‘Olha quem j4 chegou 13. Vocé também pode. Vem que eu te mostro como.” Ele valida 0 sonho e da as ferramentas praticas

Para as Empresas:

apresenta o potencial gigantesco juventude periférica, provando

& um motor de

Ele é o especialista que e inexplorado da

com dados que a

inovagao e competitividade.

Concordamos na contratação de Matheus Bernardes como designer do projeto, indicação de João Gabriel. Matheus é um jovem periférico de Uberaba que hoje consegue prover o sustento da família com o Design Gráfico. Para além da competência técnica (segue link do seu portfólio), a vivência pessoal agrega tanto à construção do projeto quanto ao posicionamento da nossa marca. O pagamento será feito por Beline, um total de R$3.500,00 em duas parcelas: 50% na contratação, 50% ao final.
Nesta próxima semana, Matheus elaborará a marca do projeto junto de João Gabriel, com revisões diárias por João Vitor e Belline. A marca estará pronta até 01/08 (próxima sexta-feira).
A inauguração do Instagram será no dia 04/08 (segunda-feira). Na mesma data, faremos as primeiras postagens.
A partir de 04/08, começaremos a desenvolver o site institucional e contas nas demais redes sociais. Em paralelo, João Gabriel coordenará a produção de conteúdos junto de Belline.

Qualquer dúvida estou à disposição. Grande abraço, Jovi

& CGRC/DICOR/PF

JOVENS POTENTES

C O N E C T A N D O S O N H O S , T R A N S F O R M A N D O F U T U R O S

POR QUE

EXISTIMOS?

A Oportunidade por Trás do Desafio

A Crise é de Sonho: A maior barreira para jovens periféricos não é a falta de habilidade técnica, mas a dificuldade de mesmos no mercado

visualizar um futuro para si corporativo. Potencial Desperdiçado: Esses jovens já possuem afinidade e conhecimento em tecnologia, mas não têm referências ou exemplos nos quais se inspirar.

Competição Desleal: O projeto compete com a "uberização", que oferece renda imediata, mas nenhum plano de carreira, sendo

uma escolha racional para quem precisa de dinheiro rápido. Nossa Solução: A resposta não é mais um curso técnico, mas sim uma ponte. Um Ciclo de Palestras para construir um imaginário, inspirar e conectar esses jovens a empresas que precisam de seus talentos.

NOSSO TOM DE VOZ

Nossa voz precisa ser a ponte entre a linguagem da periferia e o universo

corporativo. Ela será:

Inspiradora e Encorajadora: Focada em é possível sonhar e realizar. Autêntica e Próxima: Falamos "com" o jovem, não

possibilidades e no futuro. Nosso papel é mostrar que

"para" o jovem. Usamos uma linguagem real, sem

forçar gírias, partindo da premissa de que o jovem é o especialista de sua própria realidade. Direta e Didática: Traduzimos o "corporativês". Desmistificamos processos seletivos, LinkedIn e o dia a dia de trabalho de forma clara e objetiva. Profissional e Confiável: Ao falar com empresas e parceiros, nossa comunicação é embasada em dados, posicionando o projeto como uma solução estratégica e de impacto.

A PERSONIFICAÇÃO: O CONECTOR

Para dar vida ao nosso tom de voz, seremos "O Conector".

"O Conector" é como um mentor ou um irmão mais fala de cima, mas caminha ao lado. Para os Jovens: Ele é quem mostra a porta e diz:

velho que já conhece os dois lados do caminho. Ele não

"Olha quem já chegou lá. Você também pode. Vem que eu te mostro como." Ele valida o sonho e dá as ferramentas práticas.

Para as Empresas: Ele é o especialista que apresenta o potencial gigantesco e inexplorado da juventude periférica, provando com dados que a

inclusão é um motor de inovação e competitividade.

Nossa estratégia é multiplataforma, com objetivos claros para cada canal.

Público Primário: Jovens periféricos (não-hegemônicos em relação ao mercado de trabalho financeiro e digital). Público Secundário: Empresas, profissionais de RH e gestores dos setores financeiro e digital.

Instagram

O coração do projeto. Será nosso hub visual para inspirar e combater a "crise de sonho" com histórias e exemplos de

criar comunidade. Vamos

sucesso, mostrando aos jovens que o futuro é possível e, às empresas, o impacto da iniciativa.

Instagram

A ponte para o mercado. O canal para estabelecer credibilidade e conectar com insights da nossa pesquisa para posicionar o projeto como uma

empresas. Usaremos os dados e atrair parceiros estratégicos e solução de negócio relevante.

Instagram

O motor de alcance e linguagem viral para traduzir o "corporativês", quebrar o gelo e mostrar, de forma leve, que o

desmistificação. Usaremos a

mercado de trabalho formal é, sim, um lugar possível para eles.

ANN 2026.0053200

OO REELS - VISÃO DE FUTURO

Vídeos com nossos Embaixadores (jovens que já estão no mercado) materializar o sonho.

mostrando o dia a dia, dando dicas e quebrando estereótipos. O objetivo é

CARROSSEL - "DESENROLANDO O JOGO"

PLANO DE

Guias práticos sobre como criar um bom currículo, otimizar o LinkedIn ou se

MÍDIAS:

preparar para uma entrevista.

INSTAGRAM 7° 1

STORIES - "PAPO RETO"

Objetivo: Gerar identificação, inspirar

Caixas de perguntas com profissionais, enquetes para entender as dores da audiência e cobertura ao vivo do Ciclo de Palestras.

através de exemplos reais e construir um senso de pertencimento.

COLLABS

Parcerias com influenciadores e coletivos da periferia que já dialogam com nosso público.

= ARTIGOS

Publicar artigos na página da Câmara-e.Net e na página do projeto com os principais insights do relatório.

Ex: "A Crise de Sonho: O Real Desafio da Inclusão Produtiva"

| INFOGRÁFICOS

PLANO DE

Transformar os dados da PNAD e do Mapa da Desigualdade em posts visuais e MÍDIAS: impactantes.

CASES DE SUCESSO

Objetivo: Posicionar o projeto como uma

Divulgar as empresas parceiras do Ciclo de Palestras, mostrando como a iniciativa se conecta às suas metas de ESG.

iniciativa séria, atrair empresas parceiras e educar o mercado sobre a importância da

diversidade. Ng

CALL TO ACTION

Convidar empresas a participar das palestras, contratar jovens do programa ou se tornarem parceiras estratégicas.

ANN 2026.0053200

OO SHORT VIDEOS - "SE LIGA NA DICA"

Dicas de 30 segundos sobre carreira, finanças pessoais e tecnologia, usando áudios em alta.

[{X7 POV (POINT OF VIEW)

PLANO DE

"POV: você é um jovem da periferia e descobre que o mercado financeiro quer MÍDIAS: te contratar."

TIKTOK

MITOS E VERDADES

Objetivo: Alcançar a juventude de forma

Vídeos rápidos desmistificando o mercado de trabalho formal (ex: "você não precisa ser bilíngue para começar na área de tecnologia").

viral e autêntica, usando as tendências para transmitir mensagens rápidas e

poderosas. Tez:

BASTIDORES

Mostrar os bastidores do Ciclo de Palestras, entrevistas com os palestrantes e a energia do evento.

CRONOGRAMA

Nosso plano de vôo

Sugerimos um cronograma baseado em pilares de conteúdo, garantindo uma comunicação equilibrada.

Pilares de Conteúdo: INSPIRAR (Histórias, Embaixadores, Futuro) CAPACITAR (Dicas Práticas, "Desenrolando o Jogo")

CONECTAR (Divulgação das Palestras, Vagas, Empresas Parceiras)

Potentes

Jovens

Projeto no Asana

O PROGRAMA DE EMBAIXADORES

Nossa Estratégia Secreta: A Prova Real

O CONCEITO? Criar uma rede de jovens com vivências periféricas que já estão inseridos no mercado de trabalho digital

e financeiro. Eles serão os rostos e as vozes do "Jovens Potentes", atuando como a personificação do sucesso que o projeto almeja para todos os participantes. Eles são a prova viva de que é possível superar as barreiras e construir um futuro promissor. Perfil do Embaixador

Origem: Jovem com vivência de periferia, que compreende a realidade e os desafios do nosso público.

Trajetória: Atualmente empregado(a) nos setores digital ou financeiro, tendo trilhado o caminho que queremos abrir para outros.

Atitude: Comunicativo(a), engajado(a) e com um desejo genuíno de compartilhar sua história para inspirar e fazer a diferença.

Funções e Responsabilidades Criação de Conteúdo Autêntico: Produzir vídeos (Reels, TikToks) e posts sobre sua rotina ("Um dia

no meu trabalho"), suas conquistas e os desafios que superou. O conteúdo deles será nosso ativo de comunicação mais valioso. Participação Ativa em Eventos: Ser um dos

palestrantes principais no Ciclo de Palestras, contando sua jornada e respondendo perguntas. Participar de lives e sessões de Q&A nas redes sociais. Mentoria e Conexão: Atuar como mentor em

sessões de "papo reto", tirando dúvidas diretas sobre carreira e os primeiros passos, como a criação de um currículo ou a otimização do LinkedIn

PRÓXIMOS PASSOS

Estruturação: Definir a identidade visual do projeto e criar os perfis nas redes sociais. Recrutamento: Iniciar a busca e seleção dos

primeiros Embaixadores do projeto. Produção: Começar a produção dos primeiros conteúdos com base nos pilares Inspirar e Capacitar.

OBRIGADO!

Lançamento: Lançar as redes e iniciar a divulgação para o público e para as empresas. (dia 04 de Agosto)

EMAIL INSTAGRAM

MKTJOTINHA@GMAIL.COM INSTAGRAM.COM/OLD_JOTA

JOVENS 2026.0053200

POTENTES

IMPULSIONANDO © FUTURD

Por Período

João Gabriel de Queiroz Setembro/2025

Resultados

Nosso mês de início do trabalho nas redes sociais foi um verdadeiro sucesso, com diversos posts

batendo um engajamento orgânico alto, tivemos um crescimento natural das redes. Aliado com a compra de seguidores, (Instagram) obteve sucesso estrondoso e natural.

Instagram

Impressões

2.280

Engajamento

153

Seguidores

£ 1.893

Posts totais: 9

nossa rede principal

Impressões B

1.053

Engagements

Seguidores

1.005

Melhores Posts CGRC/DICOR/PF

A PRIMEIRA PALESTRA COM O JOVENS POTENTES

Sonectando Jovens Potentes a Oportunidadet

Conhega a Iniciatival

NAS NADA FUTURO)

$4 E NAD PARA O EU

Webinar

POST 1 Vídeo Belline Zumbi		POST 2 Divulgação Palestra		POST 3 Divulgação
Likes	53	Likes	35	Likes	19
Comentários	4	Comentários	5	Comentários	0
Shares	1	Shares	1	Shares	2
Impressões	1.875	Impressões	467	Impressões	418

Ação do mês - Webinar

Sucesso como primeira ação

Garantimos 2 convidados para a primeira ação do projeto Jovens Potentes Conversa super leve e divertida Pico de 15 pessoas simultâneas

Problemas técnicos

Tivemos alguns pequenos problemas técnicos em áudio, que foi corrigido depois de alguns minutos

Resultados

Tempo total de exibição: 17:27:24 95 Visualizações

Aprendizados

Divulgar com mais antecedência Divulgar mais vezes Fazer uma rodada teste em uma live privada para evitar problemas técnicos

JOVENS 2026.0053200

POTENTES

Por Período

João Gabriel de Queiroz Outubro/2025

Resultados

Nosso mês de início do trabalho nas redes sociais foi um verdadeiro sucesso, com diversos posts

batendo um engajamento orgânico alto, tivemos um crescimento natural das redes. Aliado com a compra de seguidores, (Instagram) obteve sucesso estrondoso e natural.

Instagram

Impressões

3.029

Engajamento

269

Seguidores

2.021

Posts totais: 22

nossa rede principal

Impressões B

2.512

Engagements

143

Seguidores

983

Melhores Posts CGRC/DICOR/PF

Noticia Potente

ood

Belline Santana

Mulheres

POST 1 Corte Webinar		POST 2 Divulgação projeto		POST 3 video Zumbi
Likes	14	Likes	5	Likes	6
Comentários	1	Comentários	0	Comentários	0
Shares	1	Shares	0	Shares	0
Impressões	193	Impressões	43	Impressões	91

JOVENS 2026.0053200

POTENTES

Por Período

João Gabriel de Queiroz Novembro/2025

Resultados

Nosso segundo mês foi mais tímido, com uma leve desacelerada no projeto por motivos maiores, ainda conseguimos colocar grandes números nas

redes sociais, com constância de postagens e qualidade de conteúdo.

Instagram

Impressões

2.539

Engajamento

281

Impressões B

2.418

Engagements

171

Seguidores Seguidores

1.982 998

Posts totais: 20

Melhores Posts CGRC/DICOR/PF

Soft Skills que o mercad

procura (e vocé ja tem!

0 mundo muda Vood consegue mudar junto’

Nioé

di € falar ser entendido.

Inteigéncia 6 fer

sangue de barata. € ndo deixar

pressdo tomar as por vock.

Impossivel? Apenas uma questéo de ponto de vista motivacional

POST 1 Juventude		POST 2 5 Soft Skills		POST 3 Frase
Likes	21	Likes	15	Likes	12
Comentários	0	Comentários	1	Comentários	2
Shares	5	Shares	7	Shares	2
Impressões	201	Impressões	209	Impressões	107

Introdução

O projeto Juventudes Potentes enfrenta um paradoxo comum em iniciativas

sociais: para atrair investimento, é preciso demonstrar impacto; para demonstrar impacto, é preciso ter recursos. A solução é construir, com custo zero, uma prova de conceito que valide três hipóteses fundamentais:

1. Que conseguimos acessar jovens periféricos;

2. Que conseguimos engajá-los em uma comunidade ativa;

3. Que conseguimos conectá-los a oportunidades reais.

Cada fase do roadmap existe para validar uma dessas hipóteses e gerar evidências concretas.

FASE 0 FUNDAÇÃO (dezembro 2025)

Objetivo: Ativar (e reativar) parcerias e preparar infraestrutura

Frente	Ação
João	Recontatar ONGs do estudo (Abraça-Me,
Vitor	MonteAzul, TechMov) e ONGs novas do
	mercado com proposta clara: "queremos
	convidar jovens de vocês para uma
	comunidade de oportunidades"

Jota	Criar grupo de WhatsApp "Juventudes Potentes" (estrutura básica: regras, descrição, link de entrada)
Jota	Preparar 4 posts para janeiro: 2 sobre a história
	do Beline + 2 sobre oportunidades/vagas reais

Beline	Gravar 1 vídeo curto (2-3 min) contando sua trajetória - será o "manifesto" do projeto
Beline	Contatar Raphael (Zumbi dos Palmares) para
	sondar mentoria - não pedir compromisso
	ainda, só alinhar interesse
Todos	Reunião de alinhamento: validar roadmap, definir ritmo de check-ins

Marco de sucesso da Fase 0: Pelo menos 3 ONGs confirmadas como parceiras de divulgação + grupo de WhatsApp estruturado + vídeo do Beline pronto.

Entrega Lista de contatos em cada ONG + compromisso de divulgação

Grupo pronto para receber jovens

Conteúdo pronto no banco Vídeo editado e pronto Resposta de interesse do Raphael Roadmap validado

A Fase 0 (Fundação) resolve o problema da legitimidade. Um projeto social sem parceiros é um projeto sem credibilidade. Ao reativar as relações com as ONGs entrevistadas no estudo - que já conhecem a Câmara e já validaram nosso diagnóstico - ganhamos algo que dinheiro não compra: endosso de quem está na ponta. O vídeo do Beline cumpre outra função estratégica: transforma a tese abstrata ("jovens precisam de modelos") em prova concreta. Beline é o projeto encarnado. Isso não é storytelling - é demonstração de viabilidade.

FASE 1 FORMAÇÃO DA BASE (janeiro 2026)

Objetivo: Recrutar os primeiros 30-50 jovens para a comunidade

Frente	Ação
João	Divulgação formal pelas ONGs parceiras do
Vitor	grupo de WhatsApp para seus jovens

Jota Publicar vídeo-manifesto do Beline nas redes

Jota &	Curadoria de oportunidades + Publicar os 2
João	posts de oportunidades/vagas (curadoria de
Vitor	vagas reais de empresas associadas da Câmara)
Jota	Fazer cross-post nas redes das ONGs parceiras (pedir repost)

Beline Participar de 1 live/conversa informal no Instagram com os primeiros jovens do grupo - "Pergunte ao Beline"

Todos Check-in quinzenal: quantos jovens no grupo? Engajamento nas redes?

Marco de sucesso da Fase 1: 30+ jovens no grupo de WhatsApp + pelo menos 1 interação direta (live) realizada.

Entrega Divulgação ativa em pelo menos 3 ONGs Post principal do mês Conteúdo de valor circulando

Alcance ampliado

Primeiro contato direto com a base

Métricas básicas

A Fase 1 (Formação da Base) valida a hipótese mais arriscada: conseguimos atrair

jovens periféricos para nossa órbita? Se conseguirmos 30-50 jovens no grupo de WhatsApp via parceria com ONGs, provamos que o canal funciona e que há demanda real. Se não conseguirmos, aprendemos cedo e ajustamos antes de comprometer recursos. O custo dessa validação é zero; o valor informacional é enorme.

FASE 2 ATIVAÇÃO (fevereiro 2026)

Objetivo: Transformar o grupo passivo em comunidade ativa

Frente	Ação
Jota &	Curadoria semanal de vagas/oportunidades no
João	grupo de WhatsApp (2x por semana)
Vitor

Jota	Criar dinâmica no grupo: "Qual sua maior dúvida sobre entrar no mercado digital/financeiro?" - coletar dores reais
Beline	Realizar 1 Workshop online (Zoom/Google Meet) - tema: "Como eu saí da periferia para o mercado financeiro" - 1h, aberto para os jovens do grupo

João Vitor	Convidar 1-2 líderes das ONGs para participarem do workshop como ouvintes (fortalece parceria)
João	Iniciar conversa formal com Raphael sobre
Vitor &	formato de mentoria (individual? em grupo?
Beline	quantos jovens?)
Todos	Avaliar: quem são os jovens mais engajados? (potenciais candidatos para mentoria/patrocínio)

Marco de sucesso da Fase 2: Workshop realizado com 20+ participantes + formato de mentoria definido com Raphael + lista de jovens engajados identificada.

Entrega Fluxo constante de valor

Mapeamento de dores dos jovens

Workshop realizado + gravação

Parceiros presentes

Proposta de mentoria desenhada Lista de 10-15 jovens "quentes"

A Fase 2 (Ativação) transforma audiência em comunidade. Um grupo de WhatsApp com 50 pessoas passivas não vale nada institucionalmente. Um grupo onde jovens perguntam, interagem, comparecem a workshops e se candidatam a mentorias demonstra algo diferente: que criamos um ativo social - uma comunidade mobilizada e engajada que pode ser ativada para diferentes fins. Isso é o que investidores institucionais procuram: não projetos pontuais, mas infraestruturas de impacto.

FASE 3 CONSOLIDAÇÃO (março 2026)

Objetivo: Preparar entrega tangível + validar modelo para patrocínio

Frente	Ação
Jota &	Continuar curadoria de vagas + documentar
João	histórias dos jovens (quem conseguiu
Vitor	entrevista? quem aprendeu algo novo?)

Beline	Realizar 1 Encontro de Networking online - jovens + 2-3 profissionais de empresas associadas da Câmara (convidados pelo Beline)
Beline	Reunir com diretoria da Câmara para apresentar resultados e propor próximo passo: patrocínio de trilha de formação

João Vitor	Selecionar 5-10 jovens mais engajados como candidatos para o programa de mentoria com Raphael
João	Mapear 2-3 ONGs/cursos profissionalizantes
Vitor	para receber o patrocínio (quanto custa formar 5-10 jovens?)

Todos	Documentar aprendizados: o que funcionou, o que não funcionou, o que ajustar para o próximo ciclo

Entrega Primeiros "cases" do projeto

Conexão direta jovens ↔ mercado

Validação interna para investimento

Lista final de candidatos

Orçamento concreto para patrocínio Relatório de fase

Marco de sucesso da Fase 3: Pelo menos 1 "case" documentado (jovem que conseguiu oportunidade) + encontro de networking realizado + proposta de patrocínio apresentada à Câmara com orçamento.

A Fase 3 (Consolidação) converte atividade em evidência documentada. Cada

jovem que consegue uma entrevista, cada conexão feita no encontro de networking, cada candidato selecionado para mentoria vira um dado no nosso "pitch deck social". Quando apresentarmos à diretoria da Câmara ou a potenciais patrocinadores, não estaremos pedindo dinheiro para uma ideia - estaremos mostrando resultados de um piloto que funcionou e pedindo recursos para escalar.

Objetivo do Roadmap

Ao término de março de 2026, mesmo sem um centavo investido, o projeto terá construído cinco ativos institucionais concretos:

Primeiro, uma base de jovens mapeados e engajados. Uma comunidade ativa que já interagiu com o projeto, participou de atividades e demonstrou interesse ativo. Esse é o público-alvo validado para qualquer iniciativa futura. Segundo, uma rede de ONGs parceiras que funcionam como canais de distribuição. Em vez de gastar dinheiro para alcançar jovens periféricos, temos organizações que já fazem isso e que confiam em nós para agregar valor aos seus beneficiários. Terceiro, conteúdo e histórias documentadas: o vídeo do Beline, a gravação do workshop, os depoimentos dos jovens. Essa base será nosso material de comunicação que sustentará qualquer campanha de captação. Quarto, um modelo operacional testado com divisão clara de responsabilidades, métricas de acompanhamento e aprendizados registrados. Quinto, e mais importante, casos reais de impacto: jovens que saíram do grupo de WhatsApp e chegaram a entrevistas, processos seletivos ou programas de formação. Um único jovem contratado vale mais que cem páginas de relatório. É a prova de que a tese funciona.

Jovens Potentes CGRC/DICOR/PF

Product Requirements Document (PRD)

Versio: 1.0 Data: Dezembro 2025 Autor: Jovi Status: Em defini¢ao

Sumario Executivo

O Jovens Potentes ¢ uma plataforma que conecta jovens de grupos sub-representados (mulheres, pessoas negras, PCDs, pessoas trans) a vagas de tecnologia com agdes afirmativas. O sistema agrega vagas de multiplas

fontes, filtra oportunidades inclusivas, e faz matching personalizado com um diretério de candidatos cadastrados.

Democratizar o acesso a oportunidades de tecnologia para jovens da periferia e grupos historicamente excluidos

do mercado de trabalho.

Visio

Ser a ponte definitiva entre programas de diversidade em tech e os talentos que mais precisam dessas

oportunidades.

Problema

2.1 Contexto

O mercado de tecnologia brasileiro possui diversos programas de agdo afirmativa e vagas exclusivas para

grupos sub-representados. No entanto:

Vagas estdo espalhadas dezenas de plataformas diferentes (Gupy, Vagas.com,

LinkedIn, sites proprios das empresas)

Descoberta dificil: Jovens da periferia muitas nao sabem onde ndo tém tempo + vezes procurar ou para

monitorar multiplas fontes Timing: Vagas afirmativas costumam ter alta concorréncia e fecham rapido; quem descobre primeiro, tem

vantagem

Desconexdo: Empresas querem contratar diversidade, mas tém dificuldade de alcangar esses piiblicos

2.2 Publico Afetado 2026.0053200

Jovens entrando mercado de tech + negros e negras no

em de carreira para tecnologia Pessoas com deficiéncia buscando oportunidades em areas digitais

Pessoas trans enfrentando barreiras no mercado tradicional

Jovens da periferia sem rede de contatos drea

2.3 Dor Principal

"Eu sei que existem vagas pra mim, mas quando fico sabendo, ja fechou. E nao tenho tempo de ficar

olhando 10 sites todo dia."

Solugio

3.1 Proposta de Valor

O Jovens Potentes oferece:

Agregacio automatizada de vagas afirmativas de multiplas fontes
Filtragem inteligente para identificar oportunidades genuinamente inclusivas
Matching personalizado entre perfil do jovem e requisitos da vaga
imediata via Discord quando surge uma vaga compativel
Acompanhamento da jornada do candidato até a

3.2 Diferenciais

Foco em qualidade: Menos vagas, mais relevantes

Velocidade: Notificagdo até 2 horas publicagdo da

* em vaga

Personalizagiio: Cada jovem recebe apenas vagas que fazem sentido pro seu perfil

Comunidade: Canal no Discord cria rede de apoio entre candidatos

Gratuito: Sem custo para os jovens

Publico-Alvo 2026.0053200

4.1 Persona Primaria: O Jovem Potente

Maria, 22 anos, Sio Paulo (Zona Leste)

«Fez bootcamp de gratuito

Busca primeira oportunidade como dev junior

Mulher negra, primeira da familia a entrar em tech

Trabalha meio periodo, ndo tem tempo de monitorar vagas Usa WhatsApp e Discord diariamente

Necessidades:

Saber das vagas afirmativas rapidamente

Nao perder tempo com vagas que no se aplicam a ela «Ter orientagdo sobre como se candidatar

Conectar com outros jovens na mesma situagao

4.2 Persona Secundaria: A Empresa Parceira

Tech Corp Programa de Diversidade

Quer contratar 50 pessoas de grupos sub-representados 2025

Publica vagas no Gupy, mas ndo alcanga o publico certo

Dispostos a divulgar diretamente na plataforma

Necessidades:

candidatos qualificados de grupos diversos Preencher vagas do programa de diversidade Medir impacto social das contratagdes

Funcionalidades

5.1 Fase 1 MVP (Semanas 1-3

F1.1 Scraper de Vagas

Descri¢iio: Sistema automatizado que coleta vagas de plataformas brasileiras

Fontes iniciais: Gupy, Vagas.com

Frequéncia: A cada 2 horas

Dados coletados:

Titulo da vaga

Empresa Localizagdo (ou remoto)

Link de

completa

Data de publicagdo

F1.2 Filtro de Vagas Afirmativas

Identificagdo automatica de vagas com agdes afirmativas Método: Detecgdo por palavras-chave na descrigdo

Palavras-chave positivas:

Areas de interesse:

Filtro de senioridade: Apenas +	junior, trainee
F1.3 Bot Discord Canal Geral -
Descrigiio: Bot que posta todas	as vagas filtradas em um canal publico
Formato do post:


19
Funcionalidades extras:
Reagdo com emoji para "vou	aplicar"
Thread automatica duvidas	sobre a
para F1.4 Cadastro Basico de Jovens	vaga
Descri¢do: Formulario jovens	cadastrarem diretorio se no
para
Método inicial: Google Forms	Google Sheets (ou Airtable) —
Campos obrigatoérios: Nome completo Email e Username Discord Cidade/Estado Area de interesse (multipla o	escolha)
Grupo de diversidade (opcional,	miltipla escolha)
Disponibilidade	(imediata/l més/3 meses)

Senioridade atual (estudante/buscando primeiro emprego/estagio/junior)

Link curriculo ou LinkedIn

Campos opcionais: Fl. 190

Principais tecnologias/ferramentas

(bootcamp, faculdade, autodidata)

Breve bio

5.2 Fase 2 Matching (Semanas 4-6

F2.1 Sistema de Tags

Categorizagdo automatica de perfis

vagas e

Tags de area:

(dev-frontend), (dev-backend), (dev-fullstack), (dev-mobile)

(design-ui), (design-ux), (design-product) (produto-pm), (produto-po), (produto-apm) (dados-analise), (dados-engenharia)

Tags de grupo afirmativo:

(mulheres), (ped), (trans), (1gbtgia+), (periferia), 50

Tags de modelo:

presencial

Tags de senioridade:

(junior

F2.2 Motor de Matching

Descri¢io: Algoritmo que cruza perfil do jovem com vagas

de match (em ordem de peso):

Area de interesse (obrigatorio)
Localizagdo compativel (presencial na mesma cidade OU remoto)

Senioridade adequada

Grupo afirmativo (se a vaga especifica) Tecnologias mencionadas (bonus)

Score de ilidade: 0-100%

Threshold para notificagio: >60% Fl. 191

F2.3 Notificagdes Personalizadas (DM)

Bot envia mensagem direta no Discord quando ha match Formato:

Rate limiting: Maximo 3 dia ndo + vagas por para spammar

F2.4 Dashboard

Descri¢iio: Painel para administradores acompanharem métricas

Visualiza¢des:

Total de vagas coletadas (hoje/semana/més) «Total de vagas afirmativas identificadas

Jovens cadastrados (total novos)

€

Matches realizados

Vagas por

Implementagio: Pode ser simples (Notion/Airtable) ou custom

5.3 Fase 3 Refinamento (Semanas 7-10

F3.1 Tracking de Status

Descri¢io: Acompanhar jornada do candidato

Status possiveis:

(notificado) (aplicou) (em._processo) (entrevista) (contratado) /

. — — — —

Coleta: Bot pergunta periodicamente ou jovem atualiza manualmente

F3.2 Feedback de Vagas

Descri¢io: Jovens avaliam qualidade das vagas

Meétricas:

era realmente afirmativa? (sim/nao) Processo foi respeitoso? 1-5 Recomendaria a empresa?

«Uso: Melhorar filtros e criar blacklist de empresas problematicas

F3.3 Expansio de Fontes

Novas plataformas:

Brasil

Trampos.co

Indeed Brasil

Catho Sites proprios de empresas com bons programas (Nubank, iFood, Mercado Livre, etc.)

F3.4 Relatérios de Impacto

Descri¢io: Métricas para mostrar resultado do projeto Dados:

Jovens contratados através da plataforma

Tempo médio até contratagdo

Empresas que mais contrataram

por grupo afirmativo

Arquitetura Técnica

6.1 Visio Geral

FONTES DE DADOS |

i 17 10 1

L Il Il | |

CAMADA DE COLETA |

«	para
Rate limiting	rotagéio de	\|]
*	e	user agents

Detecgdo de mudangas HTML | |

* no L )

CAMADA DE PROCESSAMENTO |

1T 1

Afirmativo | | de | |

Filtro Extrator Metadados

y |

| Ranking de candidatos | |

CAMADA DE DADOS |

\| \|	PostgreSQL (Supabase)	\| \|
I	\| «jobs (vagas coletadas)	\|]

6.2 Tech	Stack Detalhada
Componente	Tecnologia	Justificativa
Linguagem	Python 3.11+	Excelente para scraping, boa integragdo com Discord, comunidade forte

Scraping Playwright Lida com SPAs e JavaScript, mais estavel que Selenium

Banco de Dados ~~ Supabase (PostgreSQL) Free tier facil setup, tem auth pronto precisar

generoso, se

ORM	SQLAIchemy ou Prisma	Queries tipadas, migrations faceis
Discord Bot	discord.py	Biblioteca madura, boa documentagio

Scheduler APScheduler Cron Execugdo periodica dos

ou scrapers

Hosting Railway Free tier, deploy facil de Python, jobs incluidos

cron

Monitoramento	Sentry (free tier)	Alertas de erro
Dashboard	Streamlit ou Retool	Rapido de construir, bom para MVPs

6.3 Modelo de Dados

sql

Tabela de vagas 2026.0053200

TABLE jobs CGRC/DICOR/PF

CREATE (

id UUID PRIMARY KEY DEFAULT gen_random_uuid(),

external_id VARCHAR(2S5), ID na plataforma original

source VARCHAR(50) NOT NULL, gupy, vagas_com, glassdoor

title VARCHAR(255) NOT NULL,

company VARCHAR(255) NOT NULL,

location VARCHAR(255),

is_remote BOOLEAN DEFAULT FALSE, description TEXT, apply_url TEXT NOT NULL,

Metadados extraidos

area VARCHAR(50), dev, design, produto, dados

seniority VARCHAR(50), estagio, trainee, junior

affirmative_groups ['mulheres', 'negros’, ped]

technologies

Controle

published_at TIMESTAMP, collected_at TIMESTAMP DEFAULT NOW(), is_active BOOLEAN DEFAULT TRUE,

_affirmative BOOLEAN DEFAULT FALSE, affirmative_score FLOAT, Confianga da

UNIQUE(source, external_id)

Tabela de candidatos

CREATE TABLE candidates (

id UUID PRIMARY KEY DEFAULT gen_random_uuid(),

Dados basicos

name VARCHAR(255) NOT NULL,

email VARCHAR(255) UNIQUE NOT NULL,

discord_username VARCHAR(255), discord_id VARCHAR(50), phone VARCHAR(20),

Localizagdo

city VARCHAR(100),

state VARCHAR(2), accepts_remote BOOLEAN DEFAULT TRUE,

Perfil profissional

areas TEXT[] NOT NULL, ['dev-frontend', 'design-ui']

seniority VARCHAR(50), Fl. 196 technologies TEXT[], 2026.0053200 resume_url TEXT, linkedin_url TEXT, portfolio_url TEXT,

bio TEXT,

Diversidade (opcional)

affirmative_groups

Controle

availability VARCHAR(50), imediata, 1_mes, 3_meses

is_active BOOLEAN DEFAULT TRUE, created_at TIMESTAMP DEFAULT NOW(), updated_at TIMESTAMP DEFAULT NOW()

Tabela de matches

CREATE TABLE matches (

id UUID PRIMARY KEY DEFAULT gen_random_uuid(),

job_id UUID REFERENCES jobs(id),

candidate_id UUID REFERENCES candidates(id),

score FLOAT NOT NULL, 0-100

match_reasons TEXT[],

Status do candidato

status VARCHAR(50) DEFAULT 'notified',

notified, applied, interviewing, offered, hired, rejected, not_interested

notified_at TIMESTAMP DEFAULT NOW(), applied_at TIMESTAMP, status_updated_at TIMESTAMP,

UNIQUE(job_id, candidate_id)

Tabela de

CREATE TABLE notifications (

id UUID PRIMARY KEY DEFAULT gen_random_uuid(),

candidate_id UUID REFERENCES candidates(id), job_id UUID REFERENCES jobs(id), match_id UUID REFERENCES matches(id),

channel VARCHAR(50), discord_dm, discord_channel, email

sent_at TIMESTAMP DEFAULT NOW(),

delivered BOOLEAN DEFAULT FALSE,

VARCHAR(255 ID da mensagem no Discord

Tabela de feedback

CREATE TABLE

PRIMARY KEY DEFAULT

REFERENCES

BOOLEAN INT

BOOLEAN TEXT.

TIMESTAMP DEFAULT

Indices

CREATE CREATE CREATE CREATE CREATE CREATE para performance

INDEX INDEX INDEX INDEX INDEX INDEX

Palavras-Chave para

7.1 Indicadores de Vaga Afirmativa (Alta Confian¢a)

python

1-5

NOW

ON ON

ON ON ON USING

ON status

Explicitos

Programas conhecidos

Grupos especificos

7.2 Indicadores de Vaga Afirmativa (Média Confianca)

python

MEDIUM_CONFIDENCE_KEYWORDS =[ 2026.0053200

Incentivo a diversidade "incentivamos candidaturas de",

"priorizamos candidaturas de",

"encorajamos a candidatura”,

"diversidade é importante",

"valorizamos a diversidade", "ambiente inclusivo", “cultura de inclusdo",

Requisitos flexiveis "ndo exigimos experiéncia",

"formagdo nfo ¢ requisito",

"bootcamp ¢é aceito",

"curso livre é aceito", "autodidatas bem-vindos",

Acessibilidade

"acessibilidade",

"tecnologia assistiva",

"trabalho adaptado",

7.3 Areas de Tecnologia

python

TECH_AREAS {

"dev-frontend": ["frontend", "front-end", "react", "vue", "angular", "javascript", "typescript", "html", "css"], "dev-backend": ["backend", "back-end", "python", "java", "node", "golang", "ruby", "php", "api"], "dev-fullstack": ["fullstack", "full-stack", "full stack"], "dev-mobile": ["mobile", "android", "ios", "swift", "kotlin", "flutter", "react

"design-ui": ["ui design", "interface", "on design", "design-ux": ["ux design", "ux research", "user experience", "pesquisa com usudrio"], "design-product": ["product design", "on product designer"],

"produto-pm": ["product manager", gerente de produto", "pm"],

"produto-po": ["product owner", "| po"], "produto-apm"; ["associate product manager", "apm", "analista de produto"],

"dados-analise": ["analista de dados", "data analyst", "bi", "business "dados-ciencia entista de dados", "data scientist", "machine learning", "ml"],

"dados-engenharia": ["engenheiro de dados", "data engineer", "etl", "pipeline"], qa"; [qa uality assurance”, "teste", no" "tester", now, automagiio de testes"],

"devops": ["devops", "sre cloud"], "suporte": ["suporte "helpdesk", "customer success téenico"],

Cronograma

Fase 1: MVP 3 semanas)

Semana	Entregaveis
1	Setup do projeto, estrutura de pastas, banco de dados, scraper Gupy basico

2 Scraper Vagas.com, sistema de filtro por keywords, bot Discord (canal geral)

3 Formulério de cadastro, integragdo com planilha, testes e ajustes, deploy

Fase 2: Matching 3 semanas)

Semana	Entregaveis
4	Sistema de tags automatico, migragao cadastros para banco
5	Motor de matching, sistema de score

6 DMs personalizadas, rate limiting, dashboard basico

Fase 3: Refinamento 4 semanas)

Semana	Entregiveis
7	Tracking de status, comandos Discord para
8	Sistema de feedback, blacklist de empresas
9	Novas fontes (Glassdoor, Trampos)

10 Relatorios de impacto, documentagio, otimizagdes

Métricas de Sucesso 2026.0053200

9.1 Métricas de Produto

Meétrica Meta 3 meses) Meta 6 meses)

Jovens cadastrados 200 500

Vagas coletadas/més 100 300

Vagas afirmativas identificadas/més 30 100

Taxa de matching (jovens que recebem >1 vaga/més) 70% 85%

Taxa de aplicagdo (clicou no link notificagdo)	30% 40%
9.2 Métricas de Impacto
Métrica	Meta 6 meses) Meta 12 meses)
Jovens contratados	10 50
Tempo médio até	< 3 meses -
Empresas parceiras	5 20
NPS dos jovens	50 70
9.3 Métricas Técnicas
Métrica	Meta
Uptime do scraper	>95%
Tempo entre publicagdo e notificagdo	<2 horas
Taxa de falso positivo (vagas ndo-afirmativas)	<10%
Taxa de falso negativo (vagas afirmativas perdidas)	<20%

Riscos e Mitiga¢des 2026.0053200

Risco Probabilidade Impacto

Sites mudarem HTML Alta Alto Monitoramento de alertas automaticos,

e erros,

quebrarem scrapers arquitetura modular por fonte

Bloqueio de IP/anti-bot Média Alto Rate limiting conservador, rotagdo de agents,

user

proxy se necessario Baixa adesdo inicial de jovens Média Alto Parcerias bootcamps, ONGs, divulgagdo

com em

comunidades

Vagas fecharem antes da Média Médio Aumentar frequéncia de scraping para vagas recentes

notificagio

Classificagdo incorreta de Média Médio Feedback loop, revisdo manual inicial, refinamento

vagas

continuo

Discord banir bot Baixa Alto Rate limiting rigoroso, seguir guidelines do Discord

por spam

Dados de candidatos Baixa Critico Supabase tem boa RLS habilitado, dados

vazarem seguranga,

sensiveis criptografados

Custos Estimados

MVP (Primeiros 3 meses)

Item	Custo/més	Notas
Supabase	$0	Free tier: 5S00MB, 2GB transfer

Railway $0-5 Free tier pode suficiente

ser

Dominio (opcional)	$1	Se quiser landing page
Sentry	$0	Free tier
Total	$0-6/més

Escala (Apés 6 meses)

Item	Custo/més	Notas
Supabase Pro	$25	Se precisar de mais recursos

Railway $10-20 Mais de compute

recursos

Proxy (se necessario)	$20-50	Para evitar bloqueios
Total	$55-95/més

Estrutura de Pastas do Projeto

Préximos Passos Imediatos
Setup inicial

Criar repositorio Git

Configurar ambiente Python

Criar projeto no Supabase Criar servidor Discord de teste

Scraper Gupy (prioridade) Fl. 205

Analisar estrutura do site CGRC/DICOR/PF

Implementar coleta basica Testar com diferentes tipos de busca

Filtro de vagas

Implementar por keywords

Testar com vagas reais

Ajustar falsos positivos/negativos

Bot Discord

Setup basico

Comando de teste

Postagem de vagas no canal

Referéncias e

Programaria Comunidade de mulheres em tech

AfroJobs Plataforma de empregos para negros

TransEmpregos Vagas para pessoas trans

Inklua Plataforma para PCDs

Reprograma Bootcamp para mulheres

Documento vivo serd atualizado conforme projeto evolui.

Mapeamento de ONGs Parceiras Potenciais Projeto Jovens Potentes Atualizado em: Dezembro 2025

Visão Geral Este documento mapeia organizações que trabalham com juventude periférica e

tecnologia, identificadas como potenciais parceiras para o projeto Juventudes Potentes. O objetivo é estabelecer canais de acesso a jovens engajados e interessados em oportunidades no mercado digital e financeiro. Critérios de seleção:

Trabalho direto com jovens de 16 a 29 anos de comunidades periféricas
Foco em tecnologia, empregabilidade ou desenvolvimento profissional
Presença ativa e base de jovens já mobilizada
Alinhamento com a tese do projeto (crise de horizonte/representatividade)

ONGs do Estudo Original (Relacionamento Existente) Estas organizações foram entrevistadas durante a fase exploratória do projeto

(março-agosto 2024) e já conhecem a Câmara-e.Net.

Abraça-Me Localização: Belo Horizonte, MG Contato entrevistado: Danicolly Correia (Fundadora)

Status do relacionamento: Entrevista realizada em 09/05/2024 Sobre: Projeto com presença em todas as escolas municipais e estaduais de BH. Funciona na base do voluntariado, oferecendo cursos presenciais de curta duração para alunos de escolas públicas. Forte procura por cursos de tecnologia. Insight relevante: Danicolly destacou que a maior barreira é a questão da inspiração e motivação dos alunos. Após um aluno do curso de marketing digital faturar mais de um milhão com tecnologia, o número de interessados aumentou exponencialmente. Modelos de sucesso são essenciais. Potencial de parceria: Alto. Base de jovens já mobilizada em escolas públicas. Pode divulgar o grupo de WhatsApp para seus alunos.

Associação Comunitária Monte Azul Localização: Comunidade Monte Azul, São Paulo, SP Contato entrevistado: Renata Santos

Status do relacionamento: Entrevista realizada em 15/05/2024 Sobre: Coletivo fundado em 1979 por Ute Craemer. Tradicionalmente focado em crianças, recentemente expandiu para jovens e jovens adultos com cursos de desenvolvimento pessoal e administrativo. Cursos de três meses são os mais populares. Aulas realizadas dentro da própria favela. Insight relevante: Jovens não têm dificuldade com tecnologia. O foco dos cursos é formação de currículo e criação de perfis no LinkedIn - apresentação formal para o mercado de trabalho. Presencialidade é vital; jovens vivem situações familiares que impedem concentração em formato online. Potencial de parceria: Alto. Jovens já em processo de preparação para o mercado de trabalho. Alinhamento direto com a proposta do projeto.

TechMov Localização: Belford Roxo, RJ Contato entrevistado: Larissa Milhorance (Fundadora/Programadora)

Status do relacionamento: Entrevista realizada em 16/05/2024 Sobre: Iniciativa recente com objetivo de aproximar juventude periférica da programação. Atua com iniciação científica, promovendo encontros semanais ao longo de quatro meses. Oferece cursos online, mas enfrenta alta evasão no ambiente virtual. Insight relevante: Juventude é engajada e entende de tecnologia, mas muitas vezes tem só o celular em casa e precisa dividir wi-fi com 5-6 pessoas. Demanda pelos cursos é alta, indicando grande interesse por formação tecnológica. Potencial de parceria: Médio-Alto. Projeto em estágio inicial, mas com acesso a jovens interessados em tech. Pode ser parceiro de divulgação no RJ.

Novas ONGs Mapeadas (Relacionamento a Construir)

Organizações identificadas como potenciais parceiras. Ainda não há relacionamento estabelecido.

Sobre: Trabalha há mais de três anos oferecendo formação técnica em tecnologia para jovens de 16 a 24 anos de baixa renda. Primeira turma em abril de 2019 com 10 jovens, expandiu gradualmente. Oferece capacitação em programação, orientação sobre oportunidades no mercado tech e desenvolvimento de habilidades para empregabilidade. Parceria com FEAC Campinas e Ação Forte. Formato presencial adaptado para remoto e híbrido. Programa relacionado - Rolê Tech: Etapa anterior a cursos mais avançados. Mobiliza jovens de territórios vulneráveis em Campinas para oportunidades em tecnologia, sem exigir conhecimento prévio. Meta: 5 mil jovens mobilizados, 1 mil com interesse em formação, 400 concluindo cursos. Potencial de parceria: Alto. Base consolidada em Campinas. Programa Rolê Tech tem escala interessante para divulgação. Próximo passo: Contato inicial via WhatsApp apresentando o projeto.

Plataforma Impact Localização: Favela da Rocinha, Rio de Janeiro, RJ (e Las Vegas, NV - EUA) Site: plataformaimpact.org

Contato: WhatsApp disponível no site (canal de inscrições) Sobre: ONG que desenvolve profissionais de TI de comunidades de baixa renda. Cursos de programação com duração de 12 meses, 100 vagas oferecidas. Parceria com FCamara e Alura Cursos na criação de trilhas para programadores e UX Designers. Acelerada pelo programa Latitud Fellowship. Potencial de parceria: Alto. Presença na Rocinha (RJ) complementa TechMov. Parcerias corporativas estabelecidas indicam maturidade organizacional. Próximo passo: Contato via WhatsApp no site.

Projeto Arrastão - Arrastart

Localização: Zona Sul de São Paulo, SP Email (Geral): arrastao@arrastao.org.br Email (Parcerias): institucional@arrastao.org.br

Comunicação: thamara@arrastao.org.br Telefone: (11) 5843-3362 / (11) 5843-3356

Email (Seleção): selecao@arrastao.org.br Sobre: Convida jovens de 16 a 29 anos a criarem soluções inovadoras para

problemas de suas comunidades usando tecnologia. Laboratório maker com ferramentas digitais (corte a laser, impressão 3D). Capacita educadores para multiplicar aprendizados. Foco em negócios sociais baseados em ideias dos próprios participantes.

Programa relacionado - Periferia Criativa: Forma educadores e educandos em softwares e máquinas de laboratório maker. Prepara jovens para competências de primeiro emprego: trabalho em equipe, criatividade e comunicação. Potencial de parceria: Alto. Foco em empreendedorismo social alinhado com perfil de jovens que buscam autonomia. Estrutura organizacional robusta. Próximo passo: Email para institucional@arrastao.org.br apresentando parceria.

Projeto Tocando em Frente Localização: Nacional (foco em escolas públicas do interior) Email: contato@projetotocandoemfrente.com

Site: projetotocandoemfrente.com.br Contato: Formulário disponível no site

Sobre: Iniciativa criada em 2021 pela universitária Luiza Vilanova. Trabalha com

escolas públicas, especialmente no interior. Trilhas temáticas incluem Programação & Robótica. 90 voluntários, meta de expandir para todos os estados. Premiado com Prêmio LED. Diferencial: Foco explícito em combater o "vácuo inspiracional" entre jovens talentos e oportunidades - alinhamento direto com a tese do Juventudes Potentes. Potencial de parceria: Médio-Alto. Alcance nacional interessante, mas foco no interior pode ter menos sinergia com mercado financeiro/digital urbano. Próximo passo: Contato via formulário no site.

Instituto Fazer Acontecer (IFA) Localização: Vila Mariana, São Paulo, SP (sede) + Salvador, BA Email: contato@fazendoacontecer.org.br

Endereço: Rua São Paulino, 258 - Vila Mariana, São Paulo - SP, CEP: 04019-040 Telefone/SMS: (11) 95934-1084 CNPJ: 09.095.549/0001-81 Salvador: Telefone (71) 99629-9133 | WhatsApp (71) 99967-1725 Sobre: Formação cidadã de adolescentes e jovens de áreas com baixo IDH através de esportes e brincadeiras com componentes educacionais. Atua em 29 municípios, 72 núcleos, 26 escolas. Alcança mais de 5 mil adolescentes e jovens adultos. App IFA (parceria com FCamara) impactou mais de 13 mil participantes em 5 países, com mais de 42 mil atendimentos. Potencial de parceria: Médio. Escala impressionante, mas foco em esportes/cidadania é menos alinhado com tech/mercado financeiro. Pode ser canal de divulgação para jovens já mobilizados. Próximo passo: Email inicial explorando possibilidades.

Favela Tech (Museu das Favelas) Localização: Centro Histórico de São Paulo, SP Email: contato@museudasfavelas.org.br

Endereço: Largo Páteo do Colégio, 148 - Centro Histórico de São Paulo - SP Telefone: (11) 4240-3355 Email (Imprensa): imprensa@museudasfavelas.org.br Email (Trabalhos Acadêmicos): cria@museudasfavelas.org.br Horário: Terça a Domingo, das 10h às 17h Potencial de parceria: A avaliar. Necessário mais informações sobre programas específicos de formação tech. Próximo passo: Contato para entender melhor a atuação com jovens.

Orange Juice Localização: Nacional (comunidade online) Plataforma: orangejuice.com.br Discord: Mais de 9 mil membros (acesso direto no site)

WhatsApp: Grupo disponível para membros da comunidade Newsletter: Inscrição no site Sobre: Comunidade tech nascida em 2017 dentro do Programa de Formação da FCamara, expandida em 2020 para modelo online. Ajuda iniciantes e pessoas em transição de carreira. Conteúdos gratuitos, trilhas de estudo, networking. Programa de formação é um dos maiores processos seletivos online do Brasil. Mais de 50 parceiros entre edtechs, ONGs e comunidades tech. Potencial de parceria: Alto para divulgação. Comunidade já formada e engajada. Pode ser canal para alcançar jovens que já estão buscando oportunidades em tech.

Próximo passo: Entrar no Discord e mapear possibilidades de parceria/divulgação.

Matriz de Priorização ONG	Matriz de Priorização Relacionamento Alinhamento Base de	Relacionamento Alinhamento Base de	Relacionamento Alinhamento Base de Jovens	Prioridade
Abraça-Me	Existente	Alto	Alta	1
Monte Azul	Existente	Alto	Alta	1
Libertários do	Existente	Alto	Alta	1
Capão
TechMov	Existente	Alto	Média	2
Base Social /	A construir	Alto	Alta	2
Rolê Tech
Plataforma Impact	A construir	Alto	Alta	2
Projeto Arrastão	A construir	Alto	Alta	2
Orange Juice	A construir	Médio-Alto	Alta (online)	3
Projeto Tocando	A construir	Médio-Alto	Média	3
em Frente

JOVENS POTENTES

Instituto Fazer Acontecer	A construir	Médio	Alta	3
Favela Tech	A construir	A avaliar	A avaliar	4

Documento elaborado para uso interno do projeto Jovens Potentes. Responsável: João Vitor Última atualização: Dezembro 2025

lis 2026.0053200

JOVENS

c&> camara-e.net

CAMARA BRASILEIRA DA ECONOMIA DIGITAL

SIONANDO O FUTURG

RELATORIO

ANUAL

2025

Consolidagao Estratégica e Aprendizados

Sao Paulo Janeiro de 2026

Vill 4°

SUMÁRIO

Apresentação do Projeto ..................................................... 3
Resumo 2025 em Números ................................................... 4
Aprendizados e Prova de Conceito ...................................... 5
Plano Estratégico para 2026 ................................................ 8
Considerações Finais .......................................................... 11

1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O projeto Jovens Potentes é uma iniciativa da Câmara Brasileira de Economia Digital (Câmara-e.Net) que visa conectar jovens de comunidades periféricas a oportunidades concretas no mercado de trabalho digital e financeiro. Desenvolvido a partir de pesquisa realizada entre março e agosto de 2024, o projeto fundamenta-se em diagnóstico específico: a principal barreira enfrentada por esses jovens não é a falta de capacidade técnica ou interesse pela tecnologia, mas a ausência de modelos de referência e a dificuldade de projeção de futuro.

1.1 Contexto e Fundamentação

A pesquisa exploratória identificou o que denominamos "crise de sonho" - uma

condição na qual grande parte da juventude periférica não consegue visualizar um futuro para si mesma no mercado formal. Esta crise é intensificada pela competição com modelos de trabalho precarizados, como a uberização, que se apresentam como solução imediata para necessidade de renda, mas têm como custo um futuro sem segurança, plano de carreira ou identidade profissional clara.

Os dados secundários analisados revelaram cenário preocupante: 21,4% dos homens

jovens e 34,3% das mulheres jovens estão ociosos, sem estudar nem trabalhar. Em São Paulo, dos 2,47 milhões de jovens entre 15 e 29 anos, 25% vivem em situação de pobreza e 18% em pobreza extrema. Contudo, 82% têm acesso à internet de boa qualidade e 64% são economicamente ativos - evidenciando que o problema não reside na falta de recursos tecnológicos ou disposição para o trabalho. Somado a esse diagnóstico local, a fase inicial de estruturação do projeto contou com uma ampla prospecção internacional. Foram estabelecidos contatos com representantes de organismos de supervisão em diversos países das Américas e na Espanha, com destaque para referências buscadas no Uruguai, Peru, Colômbia, EUA e Chile, visando identificar modelos de sucesso e projetos que seguissem uma linha de atuação semelhante à nossa para servirem de benchmark.

1.2 Proposta de Valor

O Jovens Potentes propõe-se a ser ponte entre a juventude periférica e carreiras tradicionais de capacitação técnica ao priorizar:

sólidas no setor digital e financeiro. A abordagem diferencia-se de iniciativas

i) construção de horizontes aspiracionais, demonstrando aos jovens possibilidades de trajetória profissional; ii) apresentação de modelos de referência concretos, profissionais com trajetórias semelhantes que inspirem e demonstrem possibilidades reais; iii) conexão direta com oportunidades, mediante curadoria de vagas afirmativas e acesso a redes de contato profissional; iv) empoderamento sobre capacitação isolada, priorizando desenvolvimento de autoestima e sensação de controle sobre o próprio destino.

2. IDENTIDADE VISUAL E CONSTRUÇÃO DA MARCA

Um dos marcos fundamentais de 2025 foi o processo de criação e construção da marca "Jovens Potentes". Este processo foi essencial para materializar o propósito do projeto em uma identidade que comunica força, modernidade e conexão

JOVENS POTENTES

JOVENS

POTENTES

2.1 Conceito do Logo

A marca foi construída sobre o conceito de "encaixe e impulsão". O logo utiliza formas geométricas sólidas que se intercalam, simbolizando a união entre o potencial do jovem da periferia e as oportunidades do mercado digital. O design visual sugere movimento e construção coletiva, reforçando que o futuro é algo a ser montado e conquistado.

2.2 Elementos Visuais e Cores

A escolha cromática reflete a vibração e a diversidade brasileira, fugindo da sobriedade excessiva do mercado tradicional para gerar maior identificação com o público jovem:

Azul Real: Transmite a credibilidade institucional da Câmara-e.Net.

Amarelo e Verde Vibrantes: Representam a energia, a criatividade e o potencial latente das periferias.

Slogan: A assinatura "IMPULSIONANDO O FUTURO" complementa a marca, reforçando o papel do projeto como catalisador de trajetórias profissionais.

Este processo de branding foi crucial para estabelecer uma presença digital proprietária e profissional, permitindo que o jovem se veja representado em um espaço de alta qualidade estética e institucional.

3. RESUMO 2025 EM NÚMEROS

O ano de 2025 marcou a consolidação estratégica do projeto Jovens Potentes. Ao iniciais de engajamento e alcance.

estabelecermos presença digital, iniciamos trajetória de conteúdo que superou metas

3.1 Métricas de Presença Digital

A tabela a seguir apresenta os principais indicadores de desempenho nas plataformas digitais:

Indicador	Instagram	LinkedIn
Impressões	11.300	6.313
Engajamento	348	320
Seguidores	1.971	998

Posts Totais 58

3.2 Análise de Desempenho

No Instagram, a plataforma demonstrou maior tração com o público jovem, alcançando 11.300 impressões e base de 1.971 seguidores. O conteúdo com melhor desempenho foi o vídeo institucional, que obteve 65 curtidas e 2.504 impressões, confirmando a hipótese de que conteúdo audiovisual com rostos e histórias reais gera maior identificação. No LinkedIn, embora com números absolutos menores (6.313 impressões, 998 seguidores), a plataforma apresentou taxa de engajamento proporcionalmente superior, indicando audiência mais qualificada para parcerias institucionais e conexões com empresas associadas.

3.3 Publicações de Maior Impacto

As publicações que geraram maior engajamento compartilham características

específicas: presença de rostos reais, narrativas pessoais de superação conectadas ao mercado financeiro e digital, comunicação de oportunidades concretas e linguagem acessível sem perda de credibilidade institucional. Esta percepção orientará a estratégia de conteúdo para 2026.

4. APRENDIZADOS E	PROVA DE CONCEITO
O ano de 2025 foi hipóteses. As iniciativas esperados, geraram 2026.	caracterizado por experimentação executadas, incluindo aquelas aprendizados fundamentais que	sistemática e validação de que não atingiram os resultados recalibraram a estratégia para

4.1 Eventos e Patrocínios

InovaHack Salvador. O projeto planejou participação no evento como estratégia de visibilidade e conexão com o ecossistema de inovação. O evento foi cancelado, demandando avaliação posterior sobre a vinculação do projeto a iniciativas de terceiros.

Aprendizado: A dependência de eventos externos expõe o projeto a riscos não controláveis. Patrocínios requerem fluxo de caixa relevante e alinhamento claro de propósito. A exposição excessiva a terceiros deve ser evitada ou mitigada com planos contingenciais. Participação na Universidade Zumbi dos Palmares. A participação de Belline Santana, Chefe do Departamento de Supervisão Bancária do Banco Central do Brasil, em palestra na instituição produziu resultados positivos. A atividade estabeleceu ponte institucional relevante e demonstrou o potencial de eventos presenciais com figuras de referência. Aprendizado: Atividades presenciais com modelos de referência geram impacto superior a iniciativas puramente digitais.

4.2 Webinários

Realizou-se webinário com João Vitor Aquino (Cosmos ESG) e Raphael Vicente (Faculdade Zumbi dos Palmares), visando conectar a audiência institucional com o público-alvo jovem. Embora a ponte institucional tenha sido estabelecida com sucesso, a conversão para engajamento da juventude periférica foi significativamente abaixo do esperado. O formato webinário não demonstrou tração junto ao público jovem. Aprendizado: Webinários funcionam adequadamente para audiências institucionais e corporativas, mas não constituem canal efetivo para captação de jovens periféricos. O formato é percebido como distante por esse público. Canais tradicionais de comunicação corporativa não são o melhor caminho para conexão com a juventude.

4.3 Parcerias e Alinhamento Estratégico

ONGs e Organizações Sociais. Foram contactadas diversas ONGs identificadas durante a fase de pesquisa (Abraça-Me, MonteAzul, TechMov, Libertários do Capão, entre outras). Verificou-se que várias organizações, embora relevantes em suas propostas, não apresentavam perfil condizente com os objetivos do projeto. O modelo de trabalho dessas organizações frequentemente oferece acesso ao mesmo tipo de oportunidades em profissões com baixa expectativa de crescimento e desenvolvimento social, em vez de promover a inserção em carreiras sólidas. Aprendizado crítico: Percebeu-se que, ao associar o projeto a determinados parceiros, haveria risco de perpetuar o problema que se busca solucionar. A proposta do Jovens Potentes é constituir ponte para novos caminhos - para isso, são necessárias parcerias, entidades e trilhas de conhecimento que conduzam jovens para carreiras sólidas, não para soluções paliativas. AfrikaTech. A aproximação com a AfrikaTech destacou a importância da diversidade do público que pretendemos impactar. Contudo, as tratativas reforçaram a necessidade de um alinhamento rigoroso de propósitos para garantir que o empoderamento e a construção de carreiras sejam o foco central.

4.4 O Desafio Central: Captação de Jovens

O principal gargalo identificado em 2025 foi: como localizar e captar efetivamente o universo de jovens que se pretende impactar? Há boas ideias, iniciativas estruturadas e busca por parcerias, mas existe desafio anterior: encontrar os canais adequados para conexão com esse público específico.

A reflexão é de que os canais mais tradicionais (LinkedIn, webinários, comunicação corporativa) não são o melhor caminho para esse tipo de conexão. A decisão de migrar para o Discord como plataforma central de comunidade decorre dessa análise crítica.

5. PLANO ESTRATÉGICO PARA 2026

Com base nos aprendizados consolidados em 2025, o plano para 2026 representa

recalibração estratégica significativa. O projeto enfrentou o paradoxo comum em iniciativas sociais: para atrair investimento, é preciso demonstrar impacto; para demonstrar impacto, é preciso ter recursos. A solução proposta: construir, com investimento mínimo, prova de conceito que valide hipóteses fundamentais.

3 Discord

, =

»

= JR

5.1 Hipóteses a Validar

O plano estabelece três hipóteses centrais para validação:

1. Acesso: que é possível acessar jovens periféricos através dos novos canais propostos;

2. Engajamento: que é possível engajá-los em comunidade ativa e participativa;

3. Conversão: que é possível conectá-los a oportunidades reais de emprego e

formação.

5.2 Formato Ajustado: Discord como Plataforma Central

A estratégia central para 2026 é a criação de agregado de ferramentas no Discord que forneça caminhos e recursos para os jovens. A escolha da plataforma fundamenta-se em: familiaridade do público jovem com o ambiente; possibilidade de criar comunidade ativa com interação em tempo real; integração nativa com bots e automações para entrega de valor imediata; e modelo de comunidade que se ajuda mutuamente.

5.3 Entrega de Valor Imediata

O diferencial estratégico será a entrega de valor desde o primeiro contato. As funcionalidades planejadas compreendem:

Sistema de Curadoria de Vagas Afirmativas: coleta automatizada de vagas de

plataformas brasileiras (Gupy, Vagas.com); filtro inteligente para identificação de vagas afirmativas; e notificações personalizadas quando há compatibilidade entre perfil do jovem e vaga disponível. Ferramentas de Inteligência Artificial: assistente para correção e aprimoramento de currículos; auxílio para criação de conteúdos e projetos personalizados; e sistema de matching que conecta dois bancos de dados (jovens cadastrados e vagas coletadas).

5.4 Cronograma de Execução O roadmap está organizado em quatro fases:	5.4 Cronograma de Execução O roadmap está organizado em quatro fases:	O roadmap está organizado em quatro fases:
Fase	Período	Objetivo
0	Jan/2026	Fundação: ativação de parcerias e preparação de infraestrutura
1	Fev/2026	Formação da base: recrutamento de 30-50 jovens
2	Mar/2026	Ativação: transformação em comunidade ativa
3	Abr/2026	Consolidação: entrega tangível e validação do modelo

5.5 Parcerias Estratégicas

Com critérios de alinhamento mais rigorosos, as parcerias prioritárias incluem: ONGs com cursos em fase de conclusão, para identificar jovens formados e prontos para inserção no mercado; Faculdade Zumbi dos Palmares, para fortalecimento da ponte institucional; CCAA, para formação complementar; e empresas associadas da Câmarae.Net, para conexão direta com vagas e oportunidades.

5.6 Métricas de Sucesso

Meta principal para Abril de 2026: pelo menos um jovem empregado através da para captação de recursos.

plataforma. Este resultado validará a tese central do projeto e fornecerá caso concreto Indicadores intermediários: 30 ou mais jovens na comunidade Discord; workshop realizado com 20 ou mais participantes; 3 ou mais ONGs confirmadas como parceiras de divulgação; 5 a 10 jovens engajados identificados para programa de mentoria; e pelo menos um caso documentado de jovem que conseguiu oportunidade.

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O ano de 2025 consolidou o Jovens Potentes como iniciativa estruturada e

fundamentada em pesquisa. Os aprendizados obtidos, inclusive através de iniciativas que não atingiram os resultados esperados, refinaram a compreensão sobre como efetivamente conectar juventude periférica a carreiras sólidas no mercado digital e financeiro. O diagnóstico permanece válido: intervenções efetivas devem priorizar a construção de imaginário, arcabouço representacional e horizontes para a juventude, mais do que capacitação técnica isolada. Trata-se de mostrar ao jovem onde pode chegar, não apenas ensinar o dia a dia de determinada profissão. O plano para 2026 representa evolução estratégica: migração para canais mais adequados ao público-alvo, entrega de valor imediata através de ferramentas tecnológicas, e foco em validação de hipóteses que permitam escalar o impacto com recursos limitados. A meta é objetiva: ao término de março de 2026, mesmo com investimento mínimo, o projeto terá construído cinco ativos institucionais - base de jovens engajados, rede de ONGs parceiras, conteúdo e histórias documentadas, modelo operacional testado e, fundamentalmente, casos reais de impacto. Um único jovem contratado constitui prova de que a tese funciona.

camara-enet [i

23 de jan. de 2026

Jovens Potentes

Convidados belline.santana@gmail.com Joao Gomes depinejovi@gmail.com Anexos Jovens Potentes Registros da reunião Transcrição

Resumo

Joao Gomes e Belline Santana iniciaram a reunião e, juntamente com Jovi

Depiné, revisaram o rascunho do novo site, com Belline Santana e Joao Gomes sugerindo ajustes de comunicação, como tornar o texto mais

explícito e proeminente o CTA "Entrar no Discord" para o público jovem, além de elogiar o design e sugerir a aplicação da fonte "Montes Serrar" e a adição de links de redes sociais. O grupo discutiu o plano de mídia, concordando com Jovi Depiné e Belline Santana que o tom atual de comunicação soava de cima para baixo e muito assistencialista, e discutiram a importância de evitar linguagem combativa em relação a modelos tradicionais no LinkedIn, e sugerindo que o projeto se posicione como um potencializador que exige esforço e empenho dos jovens, em vez de oferecer substituição ou esforço mínimo. Os próximos passos incluem a conclusão do site no dia seguinte, a gravação de um vídeo explicativo por Jovi Depiné e Joao Gomes para enriquecer o e-mail de atualização aos investidores, e o planejamento do monitoramento do engajamento das ONGs.

Detalhes

Apresentações e Atualizações Joao Gomes e Belline Santana iniciaram a

reunião e, após resolverem um problema de áudio e visualização com Jovi Depiné (00:00:00), fizeram uma breve atualização. Joao Gomes informou que

havia participado de um treinamento de mídia social e marketing no Rio de Janeiro, o que o impediu de comparecer à última reunião, e agora está de volta, ressaltando a importância da capacitação contínua (00:01:18). Eles também mencionaram que fariam um teste usando a ferramenta Gemini para fazer anotações e resumir a reunião, incluindo pontos de ação (00:02:04).

Feedback sobre o Rascunho do Site Jovi Depiné compartilhou um rascunho

simples do novo site, pedindo feedback sobre o texto e a comunicação, embora o design fosse apenas temporário. Ele solicitou que o feedback fosse enviado até o final do dia para que o site pudesse ser lançado no dia seguinte, e o link foi enviado por WhatsApp e e-mail (00:02:04). O site visa CTAs principais, como entrar no Discord para jovens, e o link para parceiros, e Belline Santana e Joao Gomes acharam o design muito bom (00:02:56) (00:07:44).

Ajustes de Comunicação do Site A chamada principal proposta por Jovi Depiné

foi "Conectando sonhos ao futuro digital", convidando jovens a entrar no Discord e parceiros a se juntarem. Belline Santana sugeriu que o texto fosse mais explícito sobre o que se espera de cada público. Joao Gomes propôs que o CTA "Entrar no Discord" fosse mais proeminente e "Ser Parceiro" fosse colocado no canto superior direito junto com o logo, pois o público jovem tende a focar no primeiro CTA (00:04:06).

Estrutura e Conteúdo do Site O processo de engajamento proposto no site

envolve parceria com ONGs e uma comunidade exclusiva no Discord. Eles discutiram o uso do termo "exclusivo" para vagas, com Jovi Depiné reconhecendo que, por enquanto, as vagas são apenas selecionadas, não exclusivas (00:05:02). Belline Santana argumentou que a comunidade em si é exclusiva para as pessoas. Além disso, Belline Santana sugeriu que o primeiro passo poderia ser dividido em dois, para acomodar tanto o jovem independente quanto aquele que chega por meio de ONGs (00:05:52).

Sugestões para o Design e Elementos do Site Joao Gomes elogiou o design do

site, descrevendo-o como "fantástico", mas sugeriu que a fonte "Montes Serrar", usada na identidade visual da organização, fosse aplicada (00:07:44). Ele também sugeriu adicionar links para as redes sociais, como o Instagram, no canto inferior direito. Belline Santana e Jovi Depiné apreciaram os comentários (00:08:49).

Revisão do Plano de Mídia e Linguagem de Comunicação Jovi Depiné

compartilhou um documento de feedback sobre o plano de mídia, indicando um

acordo geral, mas com a necessidade de ajustar o tom da comunicação. A impressão era de que a comunicação atual soava de cima para baixo, com uma lógica de déficit, posicionando-os como a solução para um problema do jovem (00:09:29) (00:13:07). Belline Santana observou que a linguagem usada também sugeria uma visão "coitadista" ou muito assistencialista, e sugeriu evitar o termo "quebrada" por ser muito geográfico (00:10:14) (00:14:02).

Posicionamento em Relação a Outros Modelos e Educação Houve uma

discussão sobre como se posicionar sem ser combativo em relação a modelos tradicionais, como webinários ou a uberização. Jovi Depiné explicou que não se deve desvalorizar a educação formal ou criticar a uberização, pois muitos jovens dependem desses modelos para a subsistência (00:14:02). Belline Santana concordou, observando que a uberização é uma forma de acesso à renda e inserção para muitas pessoas (00:14:59).

Revisão da Linguagem no LinkedIn e Percepção de Valor O grupo discutiu a

importância de repensar a abordagem no LinkedIn, que é uma vitrine para parcerias empresariais, evitando uma linguagem combativa, especialmente contra webinários corporativos (00:16:06). Também foi discutida a necessidade de evitar frases que diminuam a percepção de valor do trabalho, como sugerir que o serviço é "de graça" ou que o jovem pode "fazer enquanto dorme" (00:16:59). Belline Santana enfatizou que o projeto deve se posicionar como um potencializador que exige esforço e empenho dos jovens, em vez de oferecer substituição ou esforço mínimo, para gerar vínculo e impacto (00:17:44).

Próximos Passos e Linha do Tempo Jovi Depiné perguntou sobre o cronograma

de prazos e compromissos, expressando a intenção de enviar um e-mail de atualização aos investidores, possivelmente na próxima semana (00:23:58). Eles concordaram que a comunicação deveria incluir entregáveis concretos (00:25:10). Belline Santana ainda estava preocupado com o engajamento das ONGs e sugeriu que o plano de comunicação com elas incluísse o monitoramento e o reforço da comunicação em caso de não resposta (00:21:50). Joao Gomes propôs um checkpoint por e-mail, mensal ou quinzenal, para manter os stakeholders atualizados e mencionou que o uso de mídias sociais para impulsionamento poderia ser uma alternativa para alcançar jovens caso as ONGs não funcionassem (00:26:11).

Estratégia de Engajamento e Apresentação do Produto Jovi Depiné sugeriu

gravar um vídeo curto (1 ou 2 minutos) explicando a ferramenta no YouTube, o que Belline Santana e Joao Gomes apoiaram para o YouTube, Instagram e

LinkedIn (00:28:39). Joao Gomes sugeriu que ele e Jovi Depiné poderiam trabalhar no vídeo (Jovi ensinando e Joao editando), e Jovi Depiné propôs concluir o site até o dia seguinte e ter o esqueleto do vídeo pronto até terça-feira (00:29:31). O vídeo enriqueceria o e-mail a ser enviado, tornando-o mais sofisticado e prático (00:30:27).

Nomeação do Bot e Próximas Ações Joao Gomes e Belline Santana trouxeram à

tona a necessidade de nomear o bot, sugerindo o nome "Jovem" ou, em tom de brincadeira, "João Vitor", que tinha puxado a conversa anteriormente (00:31:19). Eles concordaram que enviar o e-mail de atualização aos investidores na próxima semana, dia 30, faria mais sentido, incluindo o site no ar, o vídeo e o contato com as ONGs, mostrando o trabalho de janeiro (00:32:18). Joao Gomes perguntou sobre o feedback do relatório anterior, e Jovi Depiné indicou que a resposta foi apenas um "OK" (00:33:05).

Assuntos Paralelos e Revisões Finais Jovi Depiné mencionou a venda da startup

Brex por 5 bilhões de dólares, iniciada por brasileiros, gerando uma breve

discussão sobre o cenário de venture capital no Brasil comparado ao Vale do Silício. Belline Santana confirmou que revisaria o e-mail e o site ainda naquele dia (00:34:02) (00:35:26). Jovi Depiné indicou que, após o site ir ao ar, trabalharia no embelezamento do Discord e na gravação do vídeo. Belline Santana sugeriu que Jovi Depiné convidasse sua filha para testar a navegação no Discord (00:36:13). Eles finalizaram a reunião, com Joao Gomes mencionando que o Gemini faria as anotações após 15 minutos .

Próximas etapas sugeridas

3 Jovi Depiné irá alinhar o texto e a comunicação do rascunho do site para garantir

que ele esteja conforme o objetivo do projeto.

0 Joao Gomes e Belline Santana darão um parecer sobre o rascunho do site até o

final do dia para que Jovi Depiné possa publicá-lo até amanhã.

0 Joao Gomes irá adicionar os links para as redes sociais (incluindo o Instagram)

no canto direito inferior do site.

[J Joao Gomes irá reenviar o e-mail para Belline Santana que contém o texto para

ser utilizado na comunicação com as ONGs.

[J Jovi Depiné irá embelezar o Discord para deixá-lo mais apresentável.

[J Jovi Depiné e Joao Gomes irão criar e editar um vídeo de um a dois minutos

explicando a ferramenta para ser usado no YouTube, Instagram e LinkedIn.

[J Jovi Depiné irá finalizar o esqueleto do vídeo explicativo da ferramenta até

terça-feira para revisão.

[OO Jovi Depiné deverá avisar Belline Santana quando tiver vagas de teste para que a

filha de Belline Santana possa testar a navegação e a ferramenta no Discord.

Revise as anotações do Gemini para checar se estão corretas. Confira dicas e saiba como o Gemini faz anotações Envie feedback sobre o uso do Gemini para criar notas breve pesquisa.

Estratégia: Migração de Conteúdo Passivo para Comunidade Ativa Discord). Foco: B2C Conversão/Link na Bio) | B2B Validação/Parcerias).

1. A NOVA ESTRATÉGIA Racional do Estudo)

O Diagnóstico: O jovem da periferia tem ambição e talento, mas enfrenta ruído no acesso às melhores oportunidades. O desafio não é falta de capacidade, é falta de conexão direta e ferramentas ágeis.
A Mudança 2026 Expandimos o formato. Além das formações tradicionais, adicionamos uma camada de tecnologia via Discord para acelerar a conexão com o mercado.
A Tática: Tecnologia como meio, não fim. O jovem usa a IA e a curadoria de vagas para potencializar o que já tem, enquanto se conecta em uma comunidade de networking.
Slogan: Impulsionando o Futuro.

2. DIRETRIZES VISUAIS

1 Instagram O Jovem): Estética "Street Tech"

Cores: Amarelo e Verde Neon sobre fundo escuro (modo noturno).
Imagens: Fotos lifestyle (olhares confiantes, urbano), prints de telas de celular, interface do Discord, formas geométricas de "encaixe".

LinkedIn O Parceiro): Estética "Dados & ESG"

Cores: Azul Real Câmara-e.Net) e Branco.
Imagens: Gráficos limpos, fotos institucionais com filtro azulado, design minimalista.

³ JANEIRO FUNDAÇÃO

Posts para as duas últimas semanas de Jan/26.

Canal 1 Instagram 1	SEMANA 3 1 Instagram 1	SEMANA 3 Título Visão de Futuro	Visual Close no rosto de um jovem	Legenda "Onde você visualiza sua às vezes dificulta olhar lá na evoluindo para trazer ferramentas que te ajudam a tirar os planos do papel. Vem novidade aí para impulsionar sua jornada. Æ #JovensPotentes #Carreira #Futuro
# LinkedIn	1	O Potencial Oculto	Foto de jovens "Talento não falta. Falta conexão."	Milhares de jovens potentes mas muitas vezes invisíveis aos processos seletivos tradicionais. ¸ Em 2026, a Jovens Potentes: vamos usar tecnologia para criar pontes diretas entre esse capital humano e as empresas pronta para conhecer esses talentos? #Talentos #ESG #Inclusão
1 Instagram	2	Expansão Digital	Vídeo dinâmico Reels. Cortes do Discord + Jovens conversando.	O mercado de tecnologia e gente sabe que você tem o perfil. ÿ O Jovens Potentes vai encurtar essa distância. Além dos cursos, agora para o seu perfil. Aguarde. #CarreiraDigital #Tech #Oportunidade

Canal		Título	Visual	Legenda
# LinkedIn	2 SEMANA	Expansão de Canais 4	Foto "mão na massa" ou "NOVOS CANAIS".	Evolução 2026 a nova geração, precisamos isso, estamos integrando o Discord à nossa estratégia uma comunidade ativa que networking e acesso ágil a oportunidades. Inovação é somar formatos. #InovaçãoSocial #Estratégia #RH
Canal		Título	Visual	Legenda
1 Instagram	3	IA como Copiloto	Print simulado: Currículo ganhando destaque/checkmarks verdes Tecnologia = Empregabilidade Acelerada.	H Já pensou ter uma Inteligência Artificial te ajudando a destacar seus 2026, o Jovens Potentes traz tecnologia para o seu lado. A IA não faz por você, ela faz talento seja notado pelos recrutadores. Comenta: qual sua maior dúvida na hora de montar o CV? 5 #IA #Empregabilidade #Carreira validar um modelo híbrido: 1⃣ Formação robusta; 2⃣ com vagas. O objetivo é reduzir o tempo entre a capacitação e a primeira

Canal		Título	Visual	Legenda entrevista. Acompanhe a
1 Instagram	4	Contagem Regressiva	Arte estilo "Loading..." nas Amarelo. Texto: "FEVEREIRO".	Tá chegando. ⏳ Um hub de vagas selecionadas, melhora seu perfil profissional e troca mesmo corre que você. Acesso integral e focado no seu resultado. Quem vem junto? 5 #VemAí #Discord #Networking
# LinkedIn	4 3. Foco: Levar 11 "acesso # LinkedIn convidar SEMANA	Ecossistema FEVEREIRO RECRUTAMENTO o usuário para o Link da Bio Instagram B2C Foco em Acesso e liberado/ferramenta profissional". B2B Foco em Convite e Vitrine. empresas para o ecossistema. 5 Date a Date)	Logos parceiros. Texto: "Construindo Juntos". Direcionamento) Entrada no Discord). Ferramentas. Evitar "grátis/ajuda" Mostrar a qualidade dos jovens	Grandes projetos exigem grandes alianças. O parceiros educacionais e líderes? Vamos conversar. #Parcerias #Diversidade #Ecossistema e usar e

		Título	Visual	Legenda
1 Instagram	5	Acesso Liberado	Arte vibrante. Seta para Link na	O HUB TÁ ON! ~ A no Discord abriu. É o seu espaço para networking, acesso a vagas curadas e ferramentas de IA para seu perfil. Se você quer acelerar sua entrada no mercado, o #JovensPotentes #Carreira
# LinkedIn	5 SEMANA	Conexão Real 6 Date a Date) Título	Dashboard limpo mostrando a estrutura organizada do Visual	O projeto Jovens Potentes inicia sua nova fase de onde a tecnologia facilita o encontro entre o talento do jovem e a necessidade da empresa. Estamos prontos para apresentar perfis qualificados às nossas associadas. Sua empresa busca diversidade e competência? Fale conosco. #RH #Recrutamento #Estratégia Legenda
1 Instagram	6	Potencializando o CV	Vídeo: Jovem focado no PC, usando a ferramenta e ficando	Seu currículo conta a sua história do jeito certo? ² Às mas falta a palavra-chave. Nossa ferramenta de IA te ajuda a organizar suas experiências para que o recrutador veja todo o seu e teste agora. #CV #IA #Profissional

		Título	Visual	Legenda
# LinkedIn	6 SEMANA	Curadoria & Eficiência 7 Date a Date) Título	Infográfico: Fluxo de Vagas Curadoria → Jovem Visual	Como garantimos assertividade? Nossa grandes portais e as entrega perfil adequado na nossa comunidade. Isso otimiza o a qualificação do lead para o RH. Tecnologia a favor da eficiência e da inclusão. #TechForGood #InovaçãoSocial #Dados Legenda
1 Instagram	7	Filtro Inteligente	Animação do Bot "filtrando" e	Chega de se perder em mil o perfil da comunidade e entrega tudo organizado. Menos tempo procurando, mais tempo se preparando. #Oportunidade #Foco
# LinkedIn	7	Mentoria de Impacto	Foto profissional de troca de experiências (pode ser online).	Convite aos Líderes: Sua trajetória inspira. Estamos empresas parceiras para com os jovens da nossa comunidade. 30 minutos da a carreira de um talento. Vamos construir essa ponte? Envie uma mensagem para saber como participar.

	SEMANA	Título 8 Date a Date) Título	Visual Visual	Legenda #Mentoria #Voluntariado #Liderança Legenda
1 Instagram	8	Network Forte	Print de interações positivas (dicas, apoio mútuo) no chat.	Networking é chave! þ No Jovens Potentes, você não está sozinho na busca. Tem entrevista, compartilhando cursos e se apoiando. Construir carreira também é #Comunidade #Network #Juntos
# LinkedIn	8	Primeiros Resultados	Foto/Card com destaque para	Fevereiro mostrou a força da jovem busca espaços de sério e conectado com a esse pipeline de talentos. #Resultados #Inovação #Talentos

309 KiB Raw Permalink Blame History Unescape Escape

POLÍCIA FEDERAL COORDENAÇÃO DE INQUÉRITOS NOS TRIBUNAIS SUPERIORES - CINQ/CGRC/DICOR/PF

TERMO DE APENSAMENTO

AntÙnio SÈrgio A. de Moraes Pitombo Fl·via Mortari Lotfi Jo"o F·bio Azevedo e Azeredo Carlos Antonio PeÒa Felipe Padilha Jobim

Isabella AimÈe CarriÁo Aquino Marcella Kuchkarian Markossian Gabriela Pimenta RÍgo Lima Marcela Vieira da Silva

Pedro Henrique de Almeida Nostre Juliana Oliveira Phelippe Marilia Moral Perino Beatriz Vilela Coelho Larissa Fl·via Monteiro Silva Rosa

Cl·udio M. H. DaÛlio Beatriz de Oliveira Ferraro Caloi Isabel de Ara˙jo Cortez Cruz Barbara Salgueiro Abreu Juliana de Castro Sabadell

Renato Guimar"es Rodrigues Camila Nicoletti Del Arco Farah

Giovanna Maria de C. C. Pernetti Pedro Sholl Freeland Neves Ana Luiza Crepaldi Caccalano Bruna Alcolea Zavataro Kwasniewski

VictÛria Melo Yoshida Isabella Cocchiola Silva

Guilherme Alfredo de Moraes Nostre Julia Thomaz Sandroni Bianca Dias Sardilli

AndrÈ F. Albess˙ Pellegrino Ana Carolina Sanchez Saad PatrÌcia Muniz Nascimento Mariana Juca Leal Ferreira Rodrigues Victor Rosim de Sousa

Lygia Junqueira Mattar Eduarda Nascimento da Silva Raiara Alonso Capasso da Silva Laura Diniz Leal Costa Luiza Camargo Lagazzi

LEONARDO AUGUSTO FURTADO PALHARES, devidamente

Em 15 de junho do ano corrente, o PETICION£RIO teve a oportunidade de esclarecer n"o apenas a atuaÁ"o de Belline Santana no projeto Jovens

Na respectiva nuvem, encontram-se disponibilizados desde

Conforme se pode observar, tratou-se de aÁ"o que contou com

A primeira etapa do projeto, conforme j· se esclareceu durante a

Nos meses subsequentes, os integrantes da iniciativa se dedicaram ‡ realizaÁ"o de pesquisa acadÍmica sobre o tema, envolvendo n"o apenas o

Com base nos resultados obtidos, a etapa exploratÛria foi

Ato contÌnuo, em dezembro de 2024, foi gravado podcast dedicado ‡ divulgaÁ"o do projeto Jovens Potentes, que contou com a participaÁ"o de

Na sequÍncia, entre janeiro e junho de 2025, o Jovens Potentes

Nesse contexto, foram desenvolvidas a identidade visual do

3https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgB7LqdHoADVS5KhGk1p6yH1Aez5RK5l04PnK 60yPuBvPnY?e=xjgWVz

4https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgBT_5MIqlEpRIbBntm0QQkFAa_FjriijzMjztKNq u2Pkgk?e=dtdTri

5https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgCIpT_aYDBgQ6A9Txfs8Y6fAT0UzfDwL0bq1q9 uKi1T2Zg?e=SkzOax

6https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgBVt9ryuCvSQpwenQpMiotAXZw34OQH1w2abDXw798jzQ?e=lWvM1f

Ainda em setembro de 2025, o projeto promoveu palestra na Faculdade Zumbi dos Palmares sobre a inserÁ"o de jovens no mercado de trabalho,

Diante dos resultados verificados ao longo de 2025, o mÍs de

Paralelamente, foram mapeadas organizaÁıes parceiras com

Por fim, ainda em dezembro daquele ano, foi publicado o

9https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgC0ye9OtHRLSKh_hiwT5yS4AQV6s5g4idYtvrX JdzzrnbU?e=DSihQI

10https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgC_xm5IjA9SRKsTiKH8PAvCAWXhgsOg- _f_4PwRD9j7Ur8?e=Gdu4bn

11https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDl1QWtGowJS7PiB3GV9dVCAYIsTk6Gked0Y oveL0I8oYw?e=7l8k1W

12https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgAMmwmHN5JjRbJvXIuITiH0ATfGBiTga_GN3 1cosTLZSiQ?e=UUq9TZ

13https://moraespitombomy.sharepoint.com/:f:/g/personal/bsalgueiro_mpp_adv_br/IgDlUaKS8tqQQ5KM0V58XWzvARUGFlZ bgnuwQPCvs0h2bD8?e=JLsBAa

Assim, em janeiro de 2026, foi realizada reuni"o entre os

TambÈm foram aprofundadas as discussıes relacionadas ao algoritmo desenvolvido no 'mbito da plataforma, concebido para realizar o cruzamento

Todo esse histÛrico se encontra refletido na documentaÁ"o disponibilizada, que demonstra a existÍncia de planejamento, interaÁ"o com players

UNIPESSOAL LTDA.:

… necess·rio, por fim, observar que os pagamentos foram feitos

Termos em que, Da juntada, pede deferimento. De S"o Paulo para BrasÌlia, 23 de junho de 2026.

AntÙnio SÈrgio A. de Moraes Pitombo OAB/SP 124.516

Fl·via Mortari Lotfi Barbara Salgueiro de Abreu OAB/SP 246.694 OAB/SP 314.292

Õndice de documentos

Projeto Banco Central & Câmara e-Net

Briefing Precisamos desenvolver um estudo acadêmico/projeto sobre a inserção Banco Central e a Câmara e-Net.

Plano de Ação O tema da pesquisa/projeto está bem delimitado, em que pese sua ampli-

1) Pesquisas acadêmicas tem pouca interface com o mundo digital

Uma pesquisa acadêmica nos parece um instituto descompassado com mentos longos que visam conhecer a fundo problemas sociais são importantes,

Portanto, bebendo das metodologias de Design Thinking e validação de

Ou seja: nossos resultados terão mais diálogo e conexão com o mundo jovens periféricos que buscamos inserir nesse contexto.

2) Pesquisas acadêmicas são pouco práticas

Embora indubitavelmente valiosas, pesquisas acadêmicas costumam se

Além disso, são pouco práticas no sentido de que exigem um grande es-

Assim, por esses motivos, gostaríamos de propor uma metodologia alter-

Com esse processo, conseguimos avançar para além da fase de "conheciseguimos "desenhar" (design) uma solução desembolando o emaranhado de

Assim, em vez de um projeto que apenas levanta e aponta problemas, ou

Em resumo, o modelo prevê uma combinação de pensamento divergente

A ideia é separar o processo de desenvolvimento do projeto em quatro

Nesse momento divergente, o objetivo é gerar informação - gerar proble-

Se as fases divergentes são focadas em gerar opções, as fases conver-

Pode ser o caso que a fase inicial nos revele, por exemplo, que a maioria

A dor que vamos elencar pode ser então, por exemplo, "Jovens periféricos

É óbvio que nenhuma questão social é tão simples a ponto de ser resolvida

Com um problema claro e validado em mãos, a segunda fase divergente

Queremos gerar respostas diferentes para o mesmo problema; queremos

Na última etapa convergente, recortaremos o grupamento de ideias de soconduzir um MVP e validar nossas propostas de solução.

Como característica necessária do trabalho remoto e descentralizado na

Cronograma

[1] https://designsojourn.com/design-processed-explained/ [2] https://www.nngroup.com/articles/discovery-phase/

Ata de Reunião

Presentes

Pauta Apresentar o trabalho desenvolvido até o momento em relação ao projeto

Acionáveis

Próximos Passos

Luis Guilherme Mendes de Oliveira

Projeto BACEN & Câmara e-Net

Pesquisa Exploratória e Definição do Problema 18 de março de 2024

1. Introdução

309 KiB

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